Čo sú to tematické samohlásky

V oblasti lingvistických štúdií možno chápať dve rôzne veci, keď hovoríme o „tematickej samohláske“. Na jednej strane môžeme označiť samohlásku, ktorá sa nachádza hneď na konci kmeňa (tiež sa nazýva „téma“, odtiaľ pochádza aj názov „téma“), a na druhej strane, ktorá je Termín „tematická samohláska“, ktorý je často a často používaný, sa vzťahuje spravidla na morfému, ktorá označuje kategóriu lexémy alebo lexikálneho základu, na ktorom sú tvary tvorené. slovné

V tejto lekcii od UČITEĽA uvidíme čo sú tematické samohlásky a ako ich môžeme identifikovať správnym spôsobom.

Ako sme už povedali, tematickou samohláskou je morfémy, ktorú kladieme hneď za lexikálnu stopku zo všeobecne slovies. Tematická samohláska slúži na zjednotenie lexémy s ostatnými skloňovacími morfémami, ktoré sprevádzajú sloveso doplnenie gramatických informácií, napríklad osobu alebo číslo.

Z tohto dôvodu je tematická samohláska prakticky prítomný vo všetkých časoch časovania všetkých slovies, aj keď je pravda, že pri niektorých príležitostiach nie je prítomný (ako napríklad v prvom osoba v jednotnom čísle prítomného s uvedením slovies patriacich k trom konjugáciám: „milujem“, „ako“ a „píšem“) alebo áno, že Prechádza však malými úpravami, ako je to v prípade súčasného konjunktívu troch slovných skupín, ktoré existujú v španielčine ("láska"> láska; "jesť"> čiarka a "písať"> písať).

Aj keď tematické samohlásky nájdeme aj inými slovami, ktoré nie sú slovesami, identifikujú sa hlavne s rôznymi tvarmi slovies. Hlavnou funkciou tematických samohlások je naznačiť, ku ktorej z troch konjugácií sloveso patrí. Musíme si uvedomiť, že v španielčine sú slovesá zoskupené do troch rôznych konjugácií:

• Prvá konjugácia: patria mu všetky slovesá, ktoré sa končia na „-ar“; to znamená všetky slovesá, ktorých tematická samohláska je „a“: am-ar, mail-ar, cestovaný-ar, caz-ar, soñ-ar, vol-ar, perá-ar, acab-ar, apag-ar, vymazať, doručiť, otravovať, organizovať, platiť, kupovať, prenajímať, obdivovať, dotýkať sa, zdravia, chýbať, vyhýbať sa, úrokovať, študovať, kresliť, raňajky, obed, mir-ar atď.
• Druhá konjugácia: všetky slovesá zakončené na „-er“ tvoria súčasť druhej spojky; alebo čo je to isté, všetky slovesá, ktoré majú ako tematickú samohlásku „e“: beb-er, have-er, sab-er, know-er, com-er, suppose-er ,este-er, deb-er, vidieť, učiť sa, behať. rozumieť, šiť, skrývať, závisieť, veriť, mať, mať, predávať, čítať, tkať atď.
• Tretia konjugácia: v tretej a poslednej konjugácii nájdeme slovesá, ktoré sa končia na „-ir“, a preto je ich tematická samohláska „i“: viv-ir, sal-ir, exist-ir, survival-ir, mor -to go, luc-go, trpieť-go, match-go, part-go, reluc-go, dopyt-go, súťažiť-go, receive-go, her-go, fund-go, vyrábať-go, predvídať-go, žehnaj go clap-go, fun-go, uzavrieť-go, prefer-go, boj-go, atď.

Preto je nevyhnutné vedieť, ako rozlišovať a identifikovať, ktorá je tematická samohláska, ak potrebujete vedieť, ktorej konjugácii každá zodpovedá. sloveso, aby bolo možné správne ho konjugovať a nerobiť chyby s nepravidelnosťami a variáciami rôznych samohlások tematické.

Môžeme teda zhrnúť konštatovanie, že keďže v španielčine sú tri konjugácie, existujú aj tri tematické samohlásky, pretože každý z nich identifikuje inú konjugáciu: Prvá konjugácia (tematická samohláska „a“, cant-ar), druhá konjugácia (tematická samohláska „e“, perd-er) a nakoniec tretia konjugácia (tematická samohláska „i“, vyberte).

Dúfame, že sme vám pomohli konečne zistiť, čo sú tematické samohlásky v španielčine a aká je ich hlavná funkcia, ktorou je označovanie, či je sloveso Patrí do prvej, druhej alebo tretej konjugácie, ktorá nám priamo pomáha vedieť, ako ju musíme správne konjugovať.