Predpojatosť dospelosti: čo to je a aký to má vplyv na spoločnosť?

Detstvo je vo väčšine prípadov časom nevinnosti, šťastia, nehy a naivity. Chlapci a dievčatá objavujú obrovský svet, keď interagujú so svojimi rovesníkmi a rastú a asimilujú nové vedomosti.

Dospelí, bohužiaľ, niekedy vidia tieto deti staršie, ako v skutočnosti sú a ani zďaleka sa k nim nesprávajú s rovnakou úctou. Stáva sa však, že ich hodnotia oveľa tvrdšie.

Tento jav, ktorý sa nazýva skreslenie dospelosti, je v USA obzvlášť častý na školách., najmä pokiaľ ide o ošetrenie čiernych dievčat, zdá sa, že tón ich pleti robí stať sa malými ženami v očiach svojich učiteľov, orgánov činných v trestnom konaní a dokonca aj svojich vlastných otcovia.

Táto záležitosť je skutočne kontroverzná a zložitá a potom sa na ňu pozrieme čo najhlbšie.

• Súvisiaci článok: „Čo je to sociálna psychológia?“

Čo je zaujatosť voči dospelosti?

Deti sú deti. Detstvo je pre väčšinu ľudí tým najkrajším a nevinným obdobím. Je to čas, kedy sa venujeme hrám s priateľmi, objavovaniu nových zážitkov a veľa sa toho v škole naučíme. Nie so všetkými deťmi sa však zaobchádza rovnako a nenápadne, ale zanechávajúc tak na nich hlbokú stopu pripisuje im väčšiu mieru zodpovednosti za svoje činy a v dôsledku toho väčšiu závažnosť ich chýb: to je dospelosť.

Predsudok o dospelosti by sa mal vzťahovať v najprísnejšom zmysle slova ako sa dospelí pozerajú na deti z pohľadu dospelých, aj keď sú si vedomí svojho veku. Tieto deti sa posudzujú, akoby boli úplne zodpovedné za to, čo robia, a správanie, ktoré sa u ostatných detí považuje za nevinné, sa považuje za skutočné agresívne konanie.

Na prvý pohľad teda môže byť predsudok k dospelosti trochu zložitý. Aký motív by viedol dospelého človeka k tomu, aby s dieťaťom mladším ako 6 rokov zaobchádzal dospelejšie? V skutočnosti sa táto zaujatosť môže vyskytnúť v akomkoľvek kontexte, ale je obzvlášť časté, keď hovoríme o čiernych severoamerických dievčatách. Napriek veľkým pokrokom, ktoré za posledných 100 rokov dosiahli Afroameričania a ženy, sa s nimi naďalej zaobchádza nespravodlivo v mnohých kontextoch, a ak skombinujeme to, že sme čierni s tým, že sme žena, ďaleko od toho, aby sme pridali nespravodlivosť, znásobujú ich to a dievčatá nie sú vyňaté z to.

• Mohlo by vás zaujímať: „Čo sú to stereotypy? 4 spôsoby, ako na nás pôsobia “

Čierne dievčatá, malé ženy

Nie je žiadnym tajomstvom, že v Spojených štátoch aj napriek boju za občianske práva čelia Afroameričania väčšiemu riziku ako priemerný beloch. Zatiaľ čo rasová segregácia je dávno preč, pohyby ako Black Lives Matter nám pripomínajú, že byť čiernym znamená zaobchádzať horšie, aj keď ste ešte len dieťa. Existuje len málo prípadov afroamerických detí, ktoré polícia zabila a ktoré ich považovali za hrozbu, napriek tomu, že by to s bielym dieťaťom rovnakého veku nikdy neurobili.

To isté platí pre ženy. Bez ohľadu na rasu sú dievčatá vnímané negatívne vo vzťahu k chlapcom, keď sa správajú úplne rovnako ako chlapci.. Chlapec, ktorý sa vnucuje ostatným deťom, sa považuje za vodcovskú vlastnosť, pretože vie, ako viesť skupinu, zatiaľ čo ak to robí dievča, bude sa považovať za panovačného. Ďalším príkladom je to, keď chlapci hovoria hlasnejšie, ale dievčatá kričia. Keď dospejú, budú sa muži, ktorí budú šou riadiť, považovať za úspešných, zatiaľ čo ženy za uzurpátorov, dominy a násilníkov.

Tento typ diskriminácie je možné vnímať už v najranejšom detstve A ak sa obidve charakteristiky stretnú, teda že sú černosi a žena, vec je ešte prehnanejšia. Už v 6 rokoch sa s čiernymi dievčatami v Spojených štátoch zaobchádza veľmi dospelým spôsobom, akoby išlo o malé ženy. Nejde o to, že sa s nimi hovorí, akoby boli dospelí, ale skôr o to, že sa o nich rozhoduje, akoby boli. Ak dievča urobí neplechu, ktorá je typická pre dievča v jej veku, prostá skutočnosť, že je černoška, ​​bude vyzerať skôr ako vážny úmyselný útok než ako nevinný čin.

Ďalším prípadom je skutočnosť, že škoda spôsobená týmto čiernym dievčatám je relativizovaná. Tým, že sú považovaní za dospelých, pripisuje sa im vyššia miera vyspelosti a zodpovednosti, vďaka čomu sa na nich pozerajú ako na viac pripravených čeliť agresiám, ktoré im môže spôsobiť zvyšok ich rovesníkov v rovnakom veku. To znamená, že napriek tomu hovoríme o veľmi mladých dievčatách do 12 rokov, o mnohých učiteľoch, nevedomky predpokladajú, že sa so svojimi problémami budú zaoberať z pohľadu dospelého, s ktorým sa vidia tieto dievčatá.

Máme príklad v tom, čo odhaľuje svedectvo mladého Američana Afričana, ku ktorému ideme označte nás ako A., ktorý keď chodil do školy v 90. rokoch, mal veľmi dobrého bieleho priateľa volal K. Na druhej strane K. mal iného priateľa C., ktorý nemal súcit s A. Jedného dňa, C. žiarlil na to, že K. chcel hrať s A., tak išiel do A. a poškriabal ho na rukách. TO. Pýtal sa, prečo to urobil, a C. doslova odpovedala: "Nemôžem sa s tebou hrať, pretože si čierny, chcem z teba dostať špinu."

Je to zjavne prípad rasizmu. Biele dievča zaútočilo na čierne dievča tým, že jej výslovne oznámilo, že má problém so svojou rasou. Čo robili učitelia? Zastihli tri dievčatá, ktoré sa s nimi rozprávali o tom, čo sa stalo? No nebolo to tak. Profesor, stále sledujúci scénu, povedal A. prestať plakať, pokračovať v jej dni a oni začali hodinu. Učiteľka predpokladala, že A. bez ohľadu na to, aká bola mladá, predpokladala, že dievča skôr či neskôr pochopí, že na tomto svete existuje rasizmus., ďaleko od toho, aby čelil využívaniu svojho postavenia orgánu.

Je zrejmé, že s touto epizódou v USA sú tak učitelia, policajti, ako aj USA vlastní rodičia dievčat predpokladajú, že čierne dievčatá sú dospelejšie a menej nevinné ako dievčatá biely. Považujú ich tiež za osoby, ktoré menej potrebujú ochranu, v tom zmysle, že ak majú problém so zvyškom jej spoločníci sami prídu na to, ako to vyriešiť, a ak nie, sú to oni problém.

Napriek uvedomeniu si práv Afroameričanov a žien si spoločnosť ešte nezískala právo dostatočná úroveň kritickej analýzy na to, aby pochopili, ako ich predsudky a predsudky ovplyvňujú spôsob videnia reality. Aj učitelia, ktorí by mali byť skupinou najviac propagujúcou protirasistické a feministické zmeny, sú jej obeťami, urobiť niečo také jemné ako súdiť dievča škandálne, keď sotva zvýšila hlas, je ďalší spôsob, ako udržiavať nespravodlivosť.

• Mohlo by vás zaujímať: „Kognitívne predsudky: objavenie zaujímavého psychologického efektu“

Väčšia dospelosť, väčšia tvrdosť pri trestoch

Predpojatosť voči dospelosti bola vedecky preskúmaná a rozsiahlo odhalená v Právnom centre pre chudobu a nerovnosť v Georgetown University, ktorá ukázala, aké boli afroamerické ženy vo veku od 12 do 60 rokov kategorizované v určitom okamihu svojho života ako hlasné, škandálne, bujaré a veľmi rušivé, dokonca aj v tých najnežnejších detstva.

Byť videný ako dospelý má za následok častejšie trestanie ako jej bieli spoločníci. V USA žije 20% afroameričanov. Avšak pri pohľade na štatistiky o dievčatách potrestaných alebo vylúčených zo školy je 54% čiernych dievčat.

Niekto by si mohol myslieť, že sa v skutočnosti správajú horšie, pretože černosi majú v porovnaní s bielymi horšie socioekonomické postavenie. Berúc však do úvahy jeho finančné príjmy a veľký počet rasistických incidentov (str. napr. George Floyd) za týmito percentami by bola skreslenie dospelosti.

Ako sme už komentovali v prípade A., skreslenie dospelosti vedie k tomu, že dospelí ani len nezvažujú, že tieto čierne dievčatá neprestávajú byť tým, dievčatami, a že ako každé iné potrebujú emocionálnu pomoc, keď sa im stane niečo zlé. Priradením väčšej dospelosti, a teda väčšej zodpovednosti za ich konanie, ak sú ktorí urobili niečo zlé, aj keď neúmyselne, automaticky pripíšu jasný zámernosť. Viac ako zlomyseľnosť to vnímajú ako problém v správaní alebo preto, že sú zlí.

Príkladom toho máme svedectvo černošskej dievčiny, ktorá keď zmenila školu, videla, že nová inštitúcia ju nechce prijať. Dôvodom bolo to, že v jeho spise bolo uvedené, že jedného dňa, keď hral v prestávke, jedna z loptičiek, s ktorými hral, ​​dopadla na tvár iného dievčaťa a náhodne ho zranila. Učiteľka sa ani zďaleka nepýtala učiteľov, čo sa stalo, alebo ju vzala do riaditeľne, aby vec objasnila Na starosti posunutie lodenice poukázal na to vo svojom spise ako na jasný útok, ktorý spôsobil, že mala veľmi vysoké skóre problematické.

Pokračovať

Napriek veľkému pokroku, ktorý sa dnes dosiahol v oblasti rodovej rovnosti a rasovej rozmanitosti Existuje mnoho mikroagresií, predsudkov a predsudkov, ktoré ovplyvňujú náš spôsob vnímania správania černochov a žien. Prejavujú sa veľmi silným spôsobom, najmä ak hovoríme o čiernych dievčatách, minimálne v severoamerickom kontexte, ktorí kvôli bezbrannému postaveniu, pretože nie sú dospelí, ale sú považovaní za takých, sú posudzovaní prísnejšie ako ich rovesníci biely.

Predpojatosť dospelosti, pokiaľ implikuje pripisovanie charakteristík dospelých chlapcom, najmä v tomto prípade čiernym americkým dievčatám, spôsobuje že to, čo sa u ostatných chlapcov a dievčat považuje za jednoduché nevinné správanie, za naivný detinský žart, u týchto dievčat sa považuje za autentické vyhlásenie o zámeroch: zločinec je dievča, ktoré chce robiť problémy a vie, čo robí, za čo by mala byť veľmi potrestaná silno.

Aj keď sa veľa dosiahlo, stále to nie je dosť. Kým sa ľudia nenaučia identifikovať a znižovať tento typ zaujatosti spojenej s rasou a pohlavím, nedosiahneme úplnú rovnosť. Školy sa musia stať miestom, kde sú tieto nespravodlivosti tlmené a rozptýlené, a to je úlohou dospelí, aj keď sú skutočne zodpovední za svoje činy, nie šesťročné dievčatá, ktoré musia pomáhať pochopiť to. Správajme sa ako dospelí a pozerajme sa na deti také, aké sú, chlapci a dievčatá.

Bibliografické odkazy:

• Burton, L. (2007). Dospelosť v detstve v ekonomicky znevýhodnených rodinách: Konceptuálny model. Rodinné vzťahy: Interdisciplinárny vestník aplikovaných rodinných štúdií, 56 (4), 329–345. https://doi.org/10.1111/j.1741-3729.2007.00463.x
• Gerding Speno, A., a Aubrey, J. S. (2018). Sexualizácia, mládež a dospievanie: Obsahová analýza obrazov dievčat a žien v populárnych časopisoch. Žurnalistika a masová komunikácia štvrťročne, 95 (3), 625–646. https://doi.org/10.1177/1077699017728918
• Epstein, R., Blake, J. J., González, T. (2014) Dievčenstvo prerušené: Vymazanie detstva dievčat Blach. Centrum chudoby a nerovnosti. Georgetownský zákon. Spojené štáty. Prevzaté z: https://www.law.georgetown.edu/poverty-inequality-center/wp-content/uploads/sites/14/2017/08/girlhood-interrupted.pdf