Posilnenie postavenia dievčat je najlepšou prevenciou proti násiliu

Štúdia uskutočnená vo Philadelphii (USA) naznačuje, že pedagógovia, najmä v základných ročníkoch, by mali svojich študentov učiť zručnosti pri riešení problémov a mali by im poskytovať príležitosti na rozvoj the vedenie zabrániť v budúcnosti relačnej agresii.

The relačná agresia zahŕňa klebety a sociálne vylúčenie s cieľom ublížiť iným a je najbežnejšou formou agresie medzi dievčatami.

Štúdia testuje účinnosť programu prevencie agresie

Nedávna štúdia bola vykonaná Iniciatívou na prevenciu násilia. Iniciatíva, VPI) v Detskej nemocnici vo Philadelphii (CHOP) a štátoch čo výučba vodcovských schopností a poskytovanie príležitostí na rozvoj vodcovských schopností dievčatám predchádza vzťahovej agresii medzi dievčatami.

Štúdia bola publikovaná v Časopis Psychology of Violencea bola použitá náhodná vzorka afroamerických dievčat z tretej až piatej triedy (chlapci od 8 do 11 rokov) testovať účinnosť programu pri predchádzaní agresii „Friend to Friend“ (Friend to Friend, F2F).

Prvý program prevencie násilia, ktorý ukazuje svoju účinnosť aj jeden rok po jeho uskutočnení

The F2F je prvým a jediným programom prevencie agresie, ktorý ukazuje svoju účinnosť pri znižovaní vzťahového agresívneho správania u dievčat a ktorý navyše ich pozitívne výsledky pokračujú aj rok po ukončení programu. Tento program zdokonaľuje zručnosti a vedomosti pri riešení problémov sociálnej povahy a spôsobuje pokles úrovní vzťahovej agresie.

„Zahrnutie učenia sa tohto typu zručností do školských osnov je dôležité, pretože chlapci, ktorí sa ho zúčastňujú, najmä v určitých oblastiach na okraji spoločnosti, sú vystavení vážnemu riziku získania emocionálnych problémov a problémov v správaní, “hovorí Dr. Stephen Leff, riaditeľ tejto štúdie a spoluriaditeľ the Iniciatíva na prevenciu násilia (VPI).

„Toto je dôkaz, že mať zručnosti v oblasti riešenia problémov a mať príležitosť rozvíjať sa vodcovská kapacita zvyšuje odolnosť a vedie k lepšej budúcnosti, pokiaľ ide o interakcie sociálne. Tento pozitívny prístup je začlenený do školských preventívnych programov, ktoré sú súčasťou našich Iniciatíva na prevenciu násilia v Detskej nemocnici vo Philadelphii”Dodáva Dr. Leff.

Program, ktorý je starý viac ako desať rokov

Tím vedcov vyvíja a predefinuje program už desaťročie vďaka rôznym vyšetrovaniam, ktoré uskutočnil v CHOPv partnerstve s kľúčovými zainteresovanými stranami v komunite. „Tento asociatívny prístup sa použil na vývoj programu F2F a na inováciu vyučovacích metód použité v rovnakom programe, ako sú kresby, videá alebo hranie rolí, “hovorí Brooke Paskewich, psychologička a riaditeľka VPI.

Okrem toho vysvetľuje, že „zapojenie študentov, učiteľov a rodičov do koncepcie programu bolo pomohla zabezpečiť jej kultúrnu citlivosť, správny vývoj a správne využitie pre etnické menšiny “.

F2F, ktorý sa použil v tejto štúdii, je program 20 sedení, ktoré sa uskutočňovali 40 minút na jedno sedenie. Vyučované stratégie riešenia sociálnych problémov a poskytla dievčatám príležitosti viesť školské sedenia pre svoje rovesníčky. Pilotná štúdia zverejnená v roku 2009 už zvýšila účinnosť programu F2F pri znižovaní relačnej agresie medzi dievčatami na základných školách v dvoch severoamerických školách.

Aktuálna štúdia zahŕňala 144 agresívnych dievčat (vzťahová agresivita) zo 44 rôznych tried v okrese Philadelphia. Subjekty boli na vykonanie výskumu náhodne rozdelené medzi skupinu F2F a kontrolnú skupinu.

Tipy na navrhnutie úspešného programu prevencie školskej agresie

Po analýze výsledkov svojej štúdie Dr. Leff ponúka nasledujúce návrhy týkajúce sa návrhu a vyhodnotenia úspešných programov prevencie agresie:

• Agresia musí byť definovaná všeobecne, teda ako každý úkon dieťaťa, ktorý spôsobí inú fyzickú alebo duševnú ujmu.
• Programy sa musia zamerať na prevenciu a včasná intervencia
• Programy by mali zdôrazňovať pozitívne sociálne správanie: prosociálne správanie, schopnosti zvládania hnevu a úcta k rovesníkom a dospelým.
• Venujte pozornosť uznaniu a porozumenie rôznym typom agresie: Napríklad dievčatá častejšie vyjadrujú relačnú agresiu a chlapci sú náchylnejší k činom fyzickej agresie.
• Musíte byť kultúrne citliví a podporovať spoluprácu medzi školami, rodinami a susedmi.
• Programy prevencie agresie musia byť vypracované spôsobom, ktorý reaguje na špecifické potreby a hodnoty školy a jej komunity.
• Musia obsahovať silnú súčasť výskumu a musia merať výsledky. Je tiež potrebné vyhodnotiť dlhodobé účinky.
• Programy prevencie agresie by sa mali viac ako v učebni uskutočňovať v prírodnom prostredí: napríklad na ihriskách.