Násilie vo vzťahoch medzi dospievajúcimi

Veľa mládež a dospievajúci nevenujú veľkú pozornosť násilie vo vašich vzťahoch, majú tendenciu veriť, že ide o problém, ktorý sa týka výlučne dospelých. Počas randenia sa však môžu objaviť dôležité etiologické faktory rodového násilia, ktoré sa vyskytuje u dospelých párov.

Násilie u mladých párov: prečo sa to deje?

Násilie vo vzťahoch je problém, ktorý ovplyvňuje všetky vekové skupiny, rasy, spoločenské triedy a náboženstvá. Jedná sa o sociálny a zdravotný problém, ktorý v dôsledku vysokého výskytu v súčasnosti spôsobil a dôležitý spoločenský poplach jednak z dôvodu závažnosti udalostí, jednak z dôvodu ich negativity následky.

Koncept násilia vo vzťahoch medzi dospievajúcimi a dospievajúcimi bol definovaný rôznymi autormi. Medzinárodné vyšetrovania používajú výraz „datovanie agresie a / alebo násilie“, v Španielsku je najpoužívanejším výrazom násilie vo vzťahoch medzi dospievajúcimi alebo zoznamovacie násilie.

Definovanie tohto druhu násilia

Ryan Shorey, Gregory Stuart a Tara Cornelius definujú násilie zo zoznamovania ako

také správanie, ktoré zahŕňa fyzické, psychologické alebo sexuálne agresie medzi členmi páru pri dvorení. Iní autori zdôrazňujú, že ide o násilie, ktoré zahŕňa akýkoľvek pokus o ovládnutie alebo ovládnutie osoby fyzickým, psychologickým a / alebo sexuálnym spôsobom, ktorý spôsobí určitý druh škody.

Povinné čítanie: „30 znakov psychického týrania vo vzťahu“

Z psychológie sa rôzni autori snažia vysvetliť príčiny tohto násilia v zoznamovacích vzťahoch u dospievajúcich. Aj keď v súčasnosti existuje len málo štúdií, ktoré by sa teoreticky zaoberali pôvodom a udržiavaním násilia u týchto párov, existuje určitá tendencia vysvetľovať to z klasických teórií o agresivite alebo spojené s predstavami o rodovom násilí u dospelých párov.

Niektoré, ale nie všetky, najrelevantnejšie teórie a teoretické modely sú uvedené nižšie, aby objasnili tento problém.

Teória pripútanosti

John Bowlby (1969) navrhuje, aby ľudia formovali svoj štýl vzťahu z interakcií a vzťahov, ktoré nadviazali počas detstva s hlavnými údajmi o pripútaní (matka a otec). Takéto interakcie ovplyvnenie iniciácie aj rozvoja agresívneho správania.

Podľa tejto teórie dospievajúci z domovov, v ktorých pozorovali a / alebo boli týraní, vykazujú problémy s reguláciou svojich emócii, majú slabé schopnosti riešiť problémy a / alebo nižšie sebavedomie, aspekty, ktoré môžu byť tiež dôsledkom vyššie uvedeného, ​​by preukázali väčšiu pravdepodobnosť nadviazania vzťahov vo dvojici konfliktné.

Z tohto pohľadu agresie v dospievaní by pochádzali z negatívnych skúseností v detstve, ako napríklad agresívne správanie rodičov, týranie detí, neistá pripútanosť atď., a súčasne by ovplyvňovali výskyt nefunkčných vzorcov v dospelosti. Nemôžeme však ignorovať, že osobné skúsenosti zahŕňajú proces individuálneho vypracovania, ktorý by umožňoval modifikovať tieto vzorce.

Ideme hlbšie: „Teória pripútania a väzba medzi rodičmi a deťmi“

Teória sociálneho učenia

Navrhol Albert bandura v roku 1973 zameraná na koncepty modelovania a sociálneho učenia, vysvetľuje, ako k učeniu v detstve dochádza napodobňovaním toho, čo pozorujeme.

Agresívne správanie vo vzťahu adolescentných párov by vyvolalo učenie o to isté buď z vlastnej skúsenosti, alebo zo svedkov vzťahov, v ktorých sú násilie. Preto ľudia, ktorí sú vystavení násiliu alebo sú im vystavení, sú náchylnejší k násilnému správaniu v porovnaní s tými, ktorí to nezažili alebo neboli vystavení.

Musíme však vziať do úvahy, že každý človek uskutočňuje svoj vlastný stavebný proces na svojom skúsenosti a neobmedzuje sa výlučne na kopírovanie stratégií riešenia konfliktov otcovia. Čo je viac, niektoré štúdie zistili, že nie všetci dospievajúci, ktorí sa dopustili alebo boli obeťami útoku vo svojich partneroch, v detstve prežívali alebo boli svedkami agresívneho správania vo svojich domovoch, medzi svojimi priateľmi alebo s predchádzajúcimi partnermi.

Feministická perspektíva

Autori ako Lenore Walker (1989) vysvetľuje, že násilie v pároch má pôvod v nerovnomernom sociálnom rozdelení podľa pohlavia, ktorá produkuje väčšiu silu pre mužov ako pre ženy. Podľa tejto perspektívy sú ženy patriarchálnym systémom prostredníctvom princípov považované za objekty kontroly a nadvlády teória sociálneho učenia, sociokultúrne hodnoty patriarchátu a rodová nerovnosť, prenášané a učené na individuálne. Rodové násilie je násilie, ktorého účelom je udržiavať kontrolu a / alebo dominanciu v nerovnom vzťahu, v ktorom sa obidvom členom dostalo rozdielnej socializácie.

Táto teoretická perspektíva bola prispôsobená násiliu vo vzťahoch medzi dospievajúcimi, berúc do úvahy viacnásobné dôkazy vplyvu, ktorý majú systémy viery tradičné v sociálne správanie sa prislúchajúce pohlaviu, a to tak vo vzhľadu, ako aj v udržiavaní násilia. Táto adaptácia vysvetľuje a analyzuje, prečo agresie, ktoré chlapci komentujú, majú tendenciu byť väčšiu závažnosť a analyzovať možné rozdiely medzi oboma pohlaviami, napríklad pokiaľ ide o následky.

Teória sociálnej výmeny

Navrhol George C. Homans (1961), naznačuje, že motivácia ľudí spočíva v získavaní odmien a znižovaní alebo eliminovaní nákladov na ich vzťahy. Správanie človeka sa teda bude líšiť v závislosti od výšky a typu odmeny, ktorú si myslí, že dostane.

Preto násilie v intímnych vzťahoch sa používa ako spôsob znižovania nákladov, získaním väčšej kontroly a moci prostredníctvom agresie. Hľadanie kontroly agresorom by súviselo s redukciou ďalšieho z možných náklady na vzťahy, neistota, nevedenie, čo si ten druhý myslí, čo robí, kde je, atď. V tomto riadku platí, že čím nižšia je reciprocita v danej interakcii, tým vyššia je pravdepodobnosť emocionálneho správania založeného na hneve alebo násilí.

Takéto správanie zase spôsobí, že sa jednotlivec bude cítiť znevýhodnený, a zvýši pravdepodobnosť, že dôjde k interakcii nebezpečnejšie a násilnejšie. Hlavnou výhodou násilia je teda získanie dominancie nad iným jednotlivcom a pravdepodobnosť, že a násilná výmena končí, zvyšujú sa, keď náklady na násilné správanie prevažujú nad výhodami, ktoré vyrába.

Kognitívno-behaviorálny prístup

Zameriava sa na vysvetlenie násilia v intímnych vzťahoch poznania a kognitívne procesy, zdôrazňujúc, že ​​ľudia hľadajú zhodu medzi svojimi myšlienkami a medzi nimi a svojím správaním. Prítomnosť kognitívnych deformácií alebo nezrovnalostí medzi nimi vyvolá negatívne emócie, ktoré môžu viesť k výskytu násilia.

Avšak kognitívno-behaviorálny prístup sa viac zamerala na vysvetlenie kognitívnych skreslení, ktoré sa vyskytujú u agresorov, napríklad v rovnakej situácii, v ktorej nie je prítomný partner, agresor prejaví väčšiu tendenciu myslieť si, že ho jeho partner doma nečakal, aby ho otravoval alebo ako spôsob neúcty, ktorý vyvolá emócie negatívny, na druhej strane, človek, ktorý nie je agresor, si bude myslieť, že je to preto, lebo jeho partner bude zaneprázdnený alebo sa bude baviť a bude produkovať pozitívne emócie a bude šťastný teda.

Ekologický model

Bol vznesený používateľom Urie Bronfenbrenner (1987) a upravil White (2009) na vysvetlenie násilia v intímnych vzťahoch, premenovaný sociálno-ekologický model. Vysvetľuje násilie v intímnych vzťahoch na štyroch úrovniach, ktoré prechádzajú od všeobecnejšej po najkonkrétnejšiu: sociálne, komunitné, medziľudské a individuálne. V každej z úrovní existujú faktory, ktoré zvyšujú alebo znižujú riziko páchania násilia alebo viktimizácie.

Násilné správanie vo vzťahu páru by sa teda v tomto modeli nachádzalo na individuálnej úrovni a vyvíjalo by sa v dôsledku predchádzajúceho vplyvu ostatných úrovní. Tento vplyv rôznych úrovní vychádza z tradičnej vízie deľby moci v spoločnosti v prospech mužov, ako je to vo feministickej teórii.

Predkladá to Násilné správanie voči partnerovi je ovplyvnené presvedčením na sociálnej úrovni pracovnej sily pre mužov a ženy, sexuálne rozdelenie moci) na komunitnej úrovni (napríklad integrácia vzťahov rodovo diferencované sociálne vzorce zakotvené v školách, na pracoviskách, v sociálnych inštitúciách atď.), na medziľudskej úrovni (napríklad viery o tom, aký by mal byť vzťah) a na individuálnej úrovni (napríklad čo si jednotlivec myslí o tom, čo je „vhodné“ alebo nie vzťah). Správanie, ktoré porušuje očakávania predpokladané na základe pohlavia, zvýši pravdepodobnosti násilného správania a použije tieto viery na odôvodnenie použitia násilie.

Závery

V súčasnosti existujú rôzne teórie alebo perspektívy, v tejto oblasti došlo k určitému vedeckému pokroku a nový výskum sa zaujíma o vysvetlenie násilie v adolescentných romantických vzťahoch, skúmanie tradičných teórií a teórií zameraných na akýkoľvek druh násilia medziľudský.

Napriek nedávnemu vedeckému pokroku v tejto oblasti však je treba vyriešiť ešte veľa neznámych, ktoré nám umožňujú spoznať oba jednotlivé faktory ako vzťah k pôvodu, príčinám a udržiavaniu násilia pri zoznamovaní. Tento pokrok by pomohol dospievajúcim identifikovať, či partner trpí násilím, a zabrániť tomu, aby sa tak stalo ako aj identifikovať tie faktory, ktoré môžu spôsobiť rodové násilie u dospelých párov, a začať jeho prevenciu od dospievanie.

Bibliografické odkazy:

• Fernández-Fuertes, A. TO. (2011). Prevencia agresívneho správania u mladých dospievajúcich párov. V R. J. Carcedo a V. Guijo, Násilie u dospievajúcich a mladých párov: Ako mu porozumieť a predchádzať mu. (str. 87-99). Salamanca: Amarú Ediciones.
• Gelles, R. J. (2004). Sociálne faktory. V J. Sanmartín, (Eds.), Labyrint násilia. Príčiny, typy a účinky. (str. 47-56.). Barcelona: Ariel.
• R.C. Shorey, G.L. Stuart, T.L. Cornelius (2011) Datovanie násilia a užívania návykových látok u vysokoškolských študentov: prehľad literatúry. Agresívne a násilné správanie, 16 (2011), s. 541–550 http://dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
• Smith, P.H., White, J.W., a Moracco, K.E. (2009). Stať sa tým, kým sme: Teoretické vysvetlenie rodových sociálnych štruktúr a sociálnych sietí, ktoré formujú adolescentnú medziľudskú agresiu. Psychológia žien štvrťročne, 33 (1), 25-29.
• Walker, L. (1989). Psychológia a násilie páchané na ženách. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
• Wekerle, C., & Wolfe, D. TO. (1998). Úloha zlého zaobchádzania s deťmi a štýlu pripútanosti k násiliu vo vzťahu k dospievajúcim. Development and Psychopathology, 10, 571-586.