Vrste intelektualne invalidnosti (in značilnosti)

Oligofrenija, duševna zaostalost, motnje v duševnem razvoju... vse te besede se nanašajo na isti koncept z da se sklicujemo na tiste ljudi, ki imajo zaradi svoje starosti manj kognitivnih virov, kot je bilo pričakovano kronološko. Ljudje s katero koli vrsto duševne motnje.

Ta vrsta invalidnosti praviloma povzroča hude težave pri prilagajanju okolju, razen če jim je zagotovljena zadostna pomoč. Toda intelektualna okvara ni edinstvena in homogena pri vseh ljudeh, ki jo trpijo, lahko pa najdemo različne vrste ali stopnje odvisno od stopnje funkcionalne okvare in ravni IQ.

Normalna porazdelitev in inteligenca

Inteligenca je konstrukt, ki se nanaša na sposobnost posameznika, da se zna prilagoditi okolju in razrešite situacije, s katerimi se srečujete. Ne glede na to, kako se nanj gleda v več teorijah, bodo to storili različni ljudje so se organizirali na različne načine in njihove duševne sposobnosti bodo zaradi različnih razlogov prizadete in spremenljivke. Vsak od nas ima posebno in značilno stopnjo sposobnosti ali zmogljivosti na različnih področjih in sposobnostih, vključno s sposobnostjo reševanja problemov in prilagajanja okolju.

Za oceno stopnje inteligence prebivalstva raven IQ se tradicionalno uporablja, ki se razume kot razmerje med duševno starostjo in kronološko starostjo posameznika, ki ga je treba oceniti. Glede na to, da obstaja velika variabilnost rezultatov, ki jih odraža prebivalstvo kot celota, je Upoštevati je treba, da bo vedno pričakovati določeno razpršenost rezultatov okoli pol. Ta pričakovana razpršenost je zasnovana kot standardni odklon.

Statistično gledano inteligenca sledi običajni porazdelitvi. To pomeni, če kognitivne sposobnosti populacije ocenjujemo z a Preizkus inteligence, velika večina ljudi bi imela zelo podobne rezultate medtem ko bi le redki posamezniki imeli ocene, ki so daleč od večine. Ljudje s tovrstnimi rezultati, daleč od večine, bi lahko dosegli višje ali nižje rezultate.

Ko smo srednji IQ nastavili na vrednost 100 in standardni odklon 15, Vrednosti, ki so na razdalji vsaj dveh odstopanj, se štejejo za normativne tipično. Če sta ta dva odstopanja navedena zgoraj, bi govorili o nadarjenosti, medtem ko če so vrednosti podane za dva odstopanja pod srednjo vrednostjo govorili bomo o stopnji inteligence, ki ustreza motnjam v duševnem razvoju.

• Povezani članek: "Inteligenca: G-faktor in Spearmanova bifaktorska teorija”

Vrste intelektualne prizadetosti

Intelektualna okvara se razume kot stanje, v katerem imajo ljudje, ki trpijo zaradi nje, resne omejitve in pomanjkljivosti v intelektualnem delovanju, težave z obrazložitvijo, načrtovanjem, reševanjem problemov oz učenje.

Poleg tega imajo ti ljudje pomanjkljivosti pri prilagajanju na okolje, zato potrebujejo pomoč v eni ali več razsežnostih človeškega delovanja njihovo vsakdanje življenje ni omejeno v njihovi osebni avtonomiji in družbeni udeležbi. Razvrščena je kot nevrorazvojna motnja in te težave je treba upoštevati med razvojem.

Vendar to ni povsem homogena kategorija in zato so bile ugotovljene različne vrste intelektualne oviranosti glede na stopnjo odstopanja od povprečja.

Različne stopnje invalidnosti

Kognitivne sposobnosti so pomembne, da se lahko učinkovito odzivamo na zahteve okolja. Tako se bodo ljudje, ki imajo tovrstne spretnosti zmanjšane sposobnosti, težko soočili s situacijami, ki se pojavljajo skozi njihovo življenje.

Glede na stopnjo težavnosti, ki jo ti ljudje najdejo v vsakdanjem življenju, in stopnjo inteligencije, ki jo odražajo testi inteligence, upoštevan je bil obstoj različnih skupin, vrst ali stopenj duševne motnje.

Upoštevati pa je treba, da stopnja IQ ni absolutno merilo, temveč relativno; Vedno je odvisno od referenčne skupine, saj IQ označuje položaj, ki ga ima oseba pri razdelitvi pridobljenih ocen. Posledično je lahko s spremembo referenčne skupine rezultat znotraj običajnega obsega inteligence ali tistega, kar se šteje za intelektualno prizadetost. IQ kaže na posamezne razlike med ljudmi, toda za natančno merjenje resničnih kognitivnih sposobnosti človeka obstajajo druga orodja in metode.

1. Blaga

Blaga ali lažja motnja v duševnem razvoju velja za tisto, s katero imajo ljudje IQ, ki je med 50 in 70, kar ustreza dvema standardnima odklonoma pod povprečjem populacije. Večina ljudi z motnjami v duševnem razvoju (približno 85%) je na tej ravni.

Ljudje s to stopnjo intelektualne okvare imajo v glavnem zakasnitev na kognitivnem področju in rahla prizadetost senzomotorike. Učne zmogljivosti nekoliko zaostajajo, vendar lahko ostanejo v izobraževalnem sistemu, se usposobijo in ustrezno opravljajo poklicno dejavnost. Znajo brati, pisati in izvajati izračune, čeprav običajno zahtevajo daljše učno obdobje kot drugi. Pravzaprav je možno, da v predšolskem obdobju ni velikih razlik z vrstniki.

Nekatere težave je mogoče opaziti v spomin, izvršilne funkcije in abstraktno mišljenje. Njihove komunikacijske in socialne veščine so lahko dobre, čeprav imajo težave pri odkrivanju socialnih znakov in uravnavanju svojih čustev in vedenja. Večinoma so avtonomni ljudje, ki potrebujejo socialno usmerjanje v določenih situacijah in jim pomagajo pri pravnih, ekonomskih ali vzgojnih težavah. Čeprav potrebujejo podporo, je njihovo prilagajanje okolju običajno zadovoljivo.

2. Zmerno

Pri tej stopnji intelektualne motnje so težave večje. Na izobrazbeni ravni so običajno sposobni izkoristiti posebno delovno usposabljanje, na splošno za opravljanje nizkokvalificiranih del z nadzorom. Lahko so samostojni pri samooskrbi in gibanju.

Konceptualne sposobnosti teh predmetov se razvijajo zelo počasi, z veliko razliko glede na skupino vrstnikov. Pogosto potrebujejo pomoč, kadar naloge zahtevajo obdelavo zapletenih konceptov. Njihova komunikacija je socialno učinkovita, čeprav ne zelo zapletena. Predmet lahko vzpostavi odnose z okoljem in vzpostavi nove povezave z ljudmi zunaj družine.

Čeprav imajo lahko težave z upoštevanjem družbenih dogovorov, se na splošno dobro prilagajajo življenju v skupnosti, zlasti z nadzorom. Posameznik lahko prevzame odgovornost za lastne odločitve in sodeluje v družbenem življenju, čeprav s podporo in dolgim ​​učnim obdobjem.

Ljudje z zmerno intelektualno prizadetostjo ponavadi odražajo IQmed 35-50.

3. Resno

Z IQ med 20 in 35, težave za ljudi s to stopnjo invalidnosti so na splošno zelo pomembne, zato je potrebna pomoč in stalen nadzor. Mnogi med njimi predstavljajo nevrološke poškodbe.

Na konceptualni ravni se zmanjša sposobnost ljudi s to stopnjo intelektualne motnje, ki slabo razumejo branje in numerične koncepte. Komunikacijsko jezik je možen, vendar omejen, s poudarkom na sedanjosti in pogosto uporabljajo holofraze ali posamezne besede. Razumejo preprosto ustno in gestualno komunikacijo, saj je odnos z bližnjimi vir veselja.

Pri vsakodnevnih dejavnostih je treba te subjekte vedno nadzorovati in zanje skrbeti, odvisno od pomoči in skrbnikov. Naučijo se govoriti in opravljati preproste naloge. Njihova prilagoditev skupnosti je morda dobra, razen če imajo kakšno drugo povezano invalidnost. Možno je pridobivanje veščin, potrebujejo stalno pomoč in dolg učni proces. Nekateri med njimi si samopoškodujejo. Na pravni ravni se štejejo za nesposobne samostojnega odločanja.

4. Globoko

Najvišja stopnja motnje v duševnem razvoju in tudi najbolj redki ljudje s to stopnjo invalidnosti imajo IQ pod 20. Zanje je treba nenehno skrbeti, saj imajo zelo malo možnosti, razen če imajo zelo visoko raven pomoči in nadzora. Njihova stopnja preživetja je na splošno nizka.

Večina jih ima velike težave in druge resne okvare, pa tudi velike nevrološke težave. Na konceptualni ravni ti ljudje uporabljajo predvsem fizične koncepte, ki trpijo zaradi resne težave pri uporabi simbolnih postopkov. Možna je uporaba predmetov za samooskrbo, delo ali prosti čas, pogosto pa jim druge spremembe preprečujejo, da bi jih lahko funkcionalno uporabljali. Na senzomotorični ravni so zelo omejeni, pa tudi na komunikacijski ravni.

Glede komunikacijske in družbene sfere lahko razumejo navodila in kretnje, vendar morajo biti preprosti in neposredni. Do čustvenega izražanja pride predvsem z neposredno neverbalno komunikacijo, brez simbolike. Uživajo v ljudeh, ki jih poznajo. Na praktični ravni predmet bo odvisna od večine dejavnosti, čeprav lahko pomagajo pri nekaterih dejavnostih in jim tako omogočijo sodelovanje v vsakdanjem življenju doma in družbe.

Potreba po pomoči

Kot zaključek tega članka je pomembno omeniti, da oseba Invalidiran je le do te mere, da nima orodij za prilagajanje okolju, zaradi njihovih težav in pomanjkanja podpore, ki bi jim pomagala pri njihovem reševanju. V tem smislu intelektualna okvara ni nobena izjema. Ne moremo se omejiti na poudarjanje, da ima nekdo motnjo v duševnem razvoju, in omejitev težave na posameznika; družba ima veliko za povedati, ko gre za spreminjanje življenjskih razmer teh ranljivih ljudi.

Delovati mora iz različnih disciplin (psihologija, pravosodje, zakonodaja, izobraževanje in socialna pomoč, med drugim) tako da lahko ti ljudje in ljudje, ki zanje skrbijo, aktivno sodelujejo v družbenem življenju skupnosti in ustanavljanju povezave med zmogljivostmi vsakega posameznika in tem, kar lahko družba ponudi in zahteva s pomočjo posebnih pomoči in delujoč.

Bibliografske reference:

• Ameriško psihiatrično združenje. (2013). Diagnostični in statistični priročnik duševnih motenj. Peta izdaja. DSM-V. Masson, Barcelona.