Zakaj so povprečni ljudje v šoli uspešnejši

Sporni članek, ki ga je napisal angleški novinar, je pred kratkim postal viralen Janez haltiwanger ki je bil objavljen v digitalnem mediju Elite Daily.

V tem pisanju je Haltiwanger predstavil teorijo: študenti, ki dobijo visoke akademske ocene, niso nujno najpametnejši. Poleg tega so vedno po navedbah tega novinarja "povprečni učenci" (tisti, ki dobijo ocene od (ki so se prenesli vse do opazne najnižje stopnje), so tisti, ki so v svojem delovnem življenju ponavadi najbolj uspešni in osebno. Veliko uspešnejši kot učenci A.

Povezani članek: "Uspešni ljudje in neuspešni ljudje: 7 pomembnih razlik"

Povprečni študentje, bodoči ustvarjalci podjetij?

Seveda, te trditve so bile predmet intenzivne razprave. Ne samo zato, ker je Haltiwanger v svoji predstavitvi precej kategoričen, ampak tudi zato, ker ne zagotavlja znanstvenih podlag, ki bi lahko potrdile, kar je v njej rečeno.

Vendar je morda zanimivo ponoviti svoje misli in opažanja tako, da vsaj v enem smislu filozofsko, skupaj premislimo nekatere pomembne vidike izobraževanja na splošno in šolskega sistema v Ljubljani posebno.

Dobre ocene niso garancija za nič

Vsi smo se tega zavedali akademske kvalifikacije niso vedno najboljši napovednik uspešnega poklicnega življenjaniti doseči sreča v prihodnosti. Velikokrat so najmanj privlačne za študij pogosto iskale slabo plačane službe ali pa so morale biti del čakalnih vrst.

Kaj pa se zgodi s tistimi, ki so tečaje opravili brez bolečin in slave, z ocenami od 5 do 6,5? Kot pojasnjuje Haltiwanger v svojem zdaj že znanem članku, obstajajo številni primeri povprečnih študentov, ki so dosegli visoko raven bogastva in slave. Tako se zdi, da uspeha ne dosegajo samo ljudje, ki najbolj izstopajo v svojem akademskem obdobju, ampak, Nasprotno, povprečni učenci imajo lahko številne sposobnosti in spretnosti, ki so za njih zelo koristne življenje.

Primeri 5 študentov, ki dosegajo uspeh

Klasičen primer sivega učenca, ki je bil v odraslem življenju neverjetno uspešen, je bil Steve Jobs, ustvarjalec blagovne znamke pametnih telefonov in tehnologij Manzana. Še en vrhunec te kategorije je nihče drug kot Mark Zuckerberg, ustvarjalec Facebookali zelo Bill Gates, ustvarjalec Microsoft. Govorimo o osrednji triadi tehnoloških inovacij na svetu in presenetljivo je, da nobeden od njih ni bil briljanten študent.

Več primerov: Sergej Korolev Bil je sovjetski astrofizik in inženir, ki kljub izstrelitvi rakete Sputnik v vesolje ni bil nikoli dober študent. Vladimir Majakovski trpel, da bi se naučil brati, in Joseph Brodsky, ki je veljal za groznega študenta, je desetletja pozneje prejel Nobelovo nagrado za književnost.

Pregled koncepta inteligence

Kako so koncepti inteligence, akademskih dosežkov in poklicnega uspeha med seboj povezani? The inteligenca v preteklosti je bil med študenti psihologije sporen koncept. Kar je znano, je da ni dobra ideja poskušati potegniti vzporednice med akademsko uspešnostjo in inteligenco, ker korelacija ni preveč zanesljiva.

Uspeh v življenju lahko definiramo na več različnih načinov. Vsak človek ima svojo vizijo, kaj je uspeh, in svoje prioritete v življenju. V tem primeru je koristno govoriti o tem službeni uspeh (ker je bolj merljiv in enoznačen), resnica pa je, da se ne zdi nujen pogoj za doseganje zelo dobrih ocen iz preteklosti, niti biti zelo inteligenten, da bi lahko ustvaril briljantno idejo, ki vodi do izjemnega uspeha posel.

Ključi do uspeha, dosegljivi vsem

Skratka, uspeh presega sheme, ki jih nalaga izobraževalni model vsake države. Če želite biti uspešni, hMorda precenjujemo vpliv akademskih rezultatov, kot poudarja Haltiwanger.

Uspeh zahteva doslednost, vztrajnost in ustvarjalnost. Toda poleg tega za doseganje visokih ciljev v življenju ne smemo včasih tudi spoznati, da nam vse, kar počnemo, pomaga pri učenju in premikanju k svojim ciljem.

Vrednost okvare

Ta vrednost neuspeha je lahko eden od dejavnikov, ki prispevajo k prihodnjemu uspehu. In seveda najbolj izkušeni v tej zadevi so ljudje, ki so trpeli, da so lahko šli in izvajali šolske tečaje. So posamezniki, ki nikoli niso prejeli visokih pohval ali nagrad iz prve roke poznajo vrednost truda, vsakodnevnega boja in sposobnosti premagovanja.

Slabi učenci so se verjetno naučili obvladovati svoje napake, česar pa niso mogli. narediti študente izjemne za ponavljanje, v katerem so se njihove ocene približale 10. Podjetniki, ki jim uspe razviti dobre izdelke in / ali storitve, se pogosto dobro zavedajo alternativnih in ustvarjalnih načinov za doseganje svojih uspehov. Nali pa so omejeni na uveljavljene kanone ali tipične, vendar uvajajo novosti. Tako ustvarjajo povsem nove, visokokakovostne izdelke, ki predstavljajo revolucijo v njihovem sektorju. Tako je na primer Steve Jobs počel s skoraj vsemi pripomočki, ki jih je prinesel na trg.

Ustvarjalnost, še ena veščina, ki je v šoli ne razvijejo

Po ugotovitvah angleškega novinarja se zdi, da so povprečni študentje v svojih prijateljskih krogih najverjetneje naravni voditelji. Druge učence lahko vodijo mimo kodeksa in izobraževalnega konteksta.

Ti posamezniki so tisti, ki kažejo najbolj ustvarjalno razmišljanje in običajno ne želijo biti zainteresirani za toge in monotone mojstrske tečaje. Ti ljudje so lahko bolj ustvarjalni od povprečja, ker Miselnih vzorcev ne temeljijo na šolski logiki, temveč na lastnih izkušnjah.

To je ena izmed točk, ki je sprožila največ razprav. Povsem mogoče je, da določene metode formalnega izobraževanja delujejo proti študentom, ki to zmorejo razviti svoj kritični duh, svojo ustvarjalnost ali možnost življenja določenih izkušenj bogatenje. V šoli nas ponavadi učijo, kako so stvari, vendar nam ne dajo možnosti, da bi jih vprašali. Prav tako ni veliko poudarka na pomembno učenje, niti učenci niso opremljeni z orodji, da bi lahko reševali probleme na alternativne načine; inovativno.

Velika večina ljudi, ki jim je uspelo voditi tehnološka podjetja, je delovala z različnimi vzorci razmišljanja. Razmišljali so onstran očitnega; lansirali so projekte, ki jih niso urejali obstoječi parametri. So posamezniki, ki se hitro učijo, so proaktivni in počnejo stvari po svoje in ne tako, kot od njih zahtevajo drugi.

Pazite: biti slab študent ni dobra novica za vašo prihodnost

Treba je pojasniti eno stvar: čeprav Haltiwanger gradi ta diskurz okoli Steva Jobsa, Marka Zuckerberga in družbe, Resnica je, da slabe ocene (ali povprečne ocene) niso zagotovilo za osebni ali poklicni uspeh. Prav tako ni nasprotno: jemanje registrskih tablic nam ne daje ključa do uspešne prihodnosti.

Skratka, uspeh zaznamuje veliko spremenljivk, med katerimi izstopajo značaj, vztrajnost, izkušnje in stiki. Opombe so v nekem smislu drugotne.

Haltiwangerjev članek je lahko spodbudo za tiste, ki niso izstopali v šoli ali na univerzi. Življenje nam vedno ponuja nove načine napredovanja, priložnosti in trenutke, ki jih moramo izkoristiti. Uspeh ali neuspeh pri ocenah je zelo sorazmeren: prave izkušnje se dosežejo ob odhodu iz učilnic.