Glavne potrebe otrok z visokimi sposobnostmi

O visokih sposobnostih otroka govorimo, kadar ima bodisi intelektualno raven nad povprečjem bodisi visoko sposobnost razumevanja in obvladovanja na enem ali več področjih znanja. Na ta način ni treba nadariti vseh ljudi z visokimi sposobnostmi (ki imajo inteligenčni kvocient večji od 130), čeprav jih v praksi veliko.

Vsaka od teh značilnosti je okvirna pri opredelitvi velikih zmogljivosti in možnosti vse skupaj predstavite pri otroku ali le nekatere od njih, skupaj z drugimi lastnostmi osebno.

Izraz Visoke zmogljivosti se nanaša tudi na potencial posameznika, da doseže visoko uspešnost na določenih področjih znanje ali ustvarjalnost, potencial, ki je odvisen od prejetih intelektualnih dražljajev in izobrazbe med njihovo rastjo izkoristili ali ne. Torej Upoštevati je treba, da je treba skupaj z velikimi sposobnostmi upoštevati tudi potrebe, povezane s temi..

• Povezani članek: "Teorije človeške inteligence"

Potrebe otroka z visokimi sposobnostmi: kaj upoštevati pri izobraževanju in vzgoji?

Kot smo videli, imajo visoke sposobnosti lahko različne oblike, saj je način njihovega izražanja odvisen od vrste dejavnosti, v kateri je določen talent prikazan. Biti izjemno dober z mentalno matematiko ni isto kot pokazati odličen pripomoček za zapomnitev nekaterih učnih programov.

V to smer, kar določa visoke sposobnosti, je potencial za učenje, kar nas vodi k razmisleku o pomembnosti izobraževanja. Za izobraževalne potrebe otroka, pa tudi za druge potrebe, mora skrbeti tako šola kot družbeno in družinsko okolje. Najpomembnejše potrebe so poudarjene spodaj.

1. Razumevanje in naklonjenost

Kot vsi drugi otroci tudi otroci z visoko sposobnostjo potrebujejo ljubezen in naklonjenost svojih staršev, predvsem pa, da se počutijo cenjene zunaj svojih nadrejenih sposobnosti.

Zaradi različnih sposobnosti se lahko otrok počuti razseljenega ali samega v svojem akademskem ali družbenem okolju; zato bi se morali v svoji najožji družinski vezi počutiti slišani, spoštovani in ljubljeni.

Nekateri ljudje z visokimi sposobnostmi imajo lahko tudi visoko čustveno občutljivost, zato zahtevajo visoko razumevanje staršev, ki bi jih morali naučiti tudi nadzorovati in uravnavati svoje odzive čustveno

2. Treba je ustvariti pozitivno samopodobo

Na enak način, Pomembno je, da otrok že od malih nog razume, kaj pomeni imeti visoke sposobnosti in kakšne so prednosti in slabosti tega tako da se ne počutite izgubljene, če ste drugačni od ostalih vrstnikov.

Poleg tega je še en bistveni vidik, ki ga morajo izvajati starši otroka z visokimi sposobnostmi ne pritiskajte ga na nobenem območju, še posebej, če je mlajši, in mu dajte vedeti, da čeprav ima vrhunske sposobnosti kot ostali, je normalen človek z uspehi in napakami.

• Morda vas zanima: "Javni koncept: kaj je to in kako se oblikuje?"

3. Potreba po spodbudnem okolju

Otroci z visokimi sposobnostmi nagnjeni k dolgočasju v šoli ali izobraževanju. Zato so običajno napredovali v višji razred.

Drug od ukrepov, ki se običajno sprejmejo za spodbuditev učenca, je obogatitev učnega načrta, to je v učnem načrtu nove dejavnosti z različnih področij, s katerimi otrok pridobi več učenja in še več raznolika.

Nekateri ukrepi, ki jih lahko starši sprejmejo za spodbujanje otroka, so aktivno sodelovanje in nedirekt v igri in vam pomagajo pridobiti študijske navade že v zgodnjih fazah otroštvo.

4. Zdravo socialno okolje

V otroštvu in mladosti Otroci z visokimi sposobnostmi imajo lahko težave s komunikacijo in socializacijo z ljudmi v njihovi starosti. Zato med svojim fizičnim, čustvenim in intelektualnim razvojem potrebujejo socialno okolje, kjer jih drugi otroci spoštujejo in sprejemajo.

Kot vsi drugi morajo tudi ti otroci vzpostaviti zdrava prijateljstva z drugimi otroki v njihovi starosti, da se normalno razvijajo.

Poleg tega, Poznavanje različnih otrok ali drugih družbenih skupin jim bo pomagalo razumeti različnost in se prilagoditi različnim družbenim kontekstom..

5. Zdravljenje glede na njegovo starost

Nekateri starši otrok z visokimi sposobnostmi so nagnjeni k hujšim odnosom s svojimi otroki ali od njih zahtevajo čustveno zrelost, ki ne ustreza njihovi starosti.

Pomembno si je zapomniti Visoke sposobnosti so omejene samo na nekatera področja znanja ali akademike in da so običajni otroci, ki jih je treba obravnavati kot take, s starševskim slogom, prilagojenim njihovi starosti.

6. Potreba po omejitvah

Nekateri otroci z visokimi sposobnostmi so pogosto neradi upoštevati pravila in omejitve svojih staršev, zaradi njihove zgodnje ravni razumevanja, razmišljanja in komunikacije.

Vendar je zelo pomembno določiti jasne omejitve glede tega, kaj lahko in česa ne, od najzgodnejših otroških let.

Iščete psihološko podporo?

Če vas zanima psihološka pomoč pri starševstvu, Stopite v stik z mano. Sem strokovni psiholog na področju psihoterapije za vse starosti in nevropsihologije ter se osebno udeležujem v svoji pisarni v Malagi in tudi na spletu.

Bibliografske reference:

• Álvarez González, B. (2000): Študenti z visoko sposobnostjo. Izobraževanje in intervencija. Madrid: Bruño.
• Garcia-Cepero, M.C & McCoach, D. B (2009). Implicitne teorije inteligence in prepričanj vzgojiteljev o prepoznavanju nadarjenih učencev. Universitas Psychologica 8 (2) 295 - 310.
• Heller, K.A.; Mönks, F. J.; Sternberg, R.J.; et al. (2000). Mednarodni priročnik za nadarjenost in nadarjenost. Amsterdam: Pergamon.