Atkinsonova teorija pričakovalnih vrednosti: kaj je in kaj predlaga

Ko so psihologi poskušali preučevati človeške motivacije, so našli različne elemente, ki jih je treba upoštevati pri njihovem razumevanju. Atkinson je leta 1964 predlagal teorija pričakovanja in vrednosti, ki temelji na kognitivnih elementih.

Kot bomo videli kasneje, ta teorija razume, da je namen vedenja določen s pričakovanji osebe, da bo dosegla spodbudo (ali cilj), in z vrednostjo, ki ji je bila dana spodbudo.

• Povezani članek: "Top 10 psiholoških teorij"

Modeli pričakovanja-vrednosti

Mnogo je teorij, ki so poskušale razložiti človeške motivacije. V njih in po kognitivističnem stališču (ki uvaja kognitivne elemente pri analizi vedenja) najdemo modele pričakovanja in vrednosti.

Ti modeli človeka obravnavati kot aktivnega in racionalnega odločevalca. Poleg tega predlagajo tako vedenje, ki ga oseba izbere, ko deluje, kot tudi njeno vztrajnost in sam dosežek, so povezani z vašimi pričakovanji in vrednostjo, ki jo pripisujete ciljem oz opravila.

Atkinsonova teorija pričakovalnih vrednosti: značilnosti

Teorijo pričakovanja-vrednosti je predlagal Atkinson (1957, 1964). To kaže na to, da je namera za izvedbo dejanja določena s pričakovanji o doseganju spodbude in z vrednostjo, ki ji je bila dana. Atkinson te koncepte povezuje s potrebo po dosežkih.

Tako teorija združuje konstrukte potrebe, pričakovanja in vrednosti. Predlaga, da je manifestacija vedenja rezultat množenja s tri komponente: motiv (ali potreba po dosežku), verjetnost uspeha in spodbudna vrednost Domača naloga.

Natančneje, Atkinson predlaga, da je težnja k uspešnemu vedenju skupna naloga motivacija osebe za doseganje uspeha, pričakovanja, da jo bo dosegla, in obratno sorazmerna z verjetnostjo doseči.

Komponente teorije

Kot smo videli, obstajajo tri bistvene komponente teorije pričakovanja in vrednosti. Poglejmo, iz česa je sestavljen vsak od njih:

1. Razlogi

Motivi so razmeroma stabilne dispozicije ali lastnosti subjekta, ki da si prizadevate za uspešno reševanje naloge in ponosen na to ali na to, da se izognemo neuspehu (in posledicam, ki iz tega izhajajo).

Nagnjenost osebe k takim ali drugačnim razlogom bo določila, kako je to vključeno v naloge doseganja.

• Morda vas zanima: "Vrste motivacije: 8 motivacijskih virov"

2. Pričakovanja

Pričakovanja o uspehu odražajo verjetnost, da oseba zazna, da doseže cilj ali je uspešna pri nalogi, ki izvaja določeno vedenje.

3. Spodbujevalna vrednost

Vrednost spodbude določene naloge je afektivna (in pozitivna) reakcija subjekta pred uspešno rešitvijo naloge (ponos). Težje kot je opravilo, manjšo vrednost bo imela spodbuda za osebo.

Praktični primer

Za ponazoritev Atkinsonove teorije pričakovanih vrednosti vzemimo praktičen primer. Pomislimo na osebo, ki hodi shujšati v telovadnico. Moč pričakovanja bo možnost izgube teže, ki jo oseba upošteva pri izvajanju tega dejanja (obisk fitnesa).

Vrednost spodbude bo presoja o posledici dejanja, to je vrednost, ki jo hujšanje (na primer estetska vrednost, reakcija dobrega počutja z lastnim telesom, itd.)

Bolj ko je ta vrednost pozitivna in bolj verjetno je, da oseba misli, da bo shujšala, več pričakovanj bo imela in kognitivni proces tega bo povečal motivacijo za odhod v telovadnico.

Razširitev in izpeljave

Model Atkinson leta 1966 razširila Atkinson in Feather. Ta novi model vključuje motiv težnje k dosežkom, ki se imenuje upanje na uspeh, in negativni motiv, imenovan strah pred neuspehom.

Poleg tega vključujejo dve osnovni afektivni stanji, ki sta v osnovi motivacijskega procesa: zadovoljstvo ali ponos, ki spremljata uspeh in sramota, ki nastane ob neuspelem cilju.

Nova pojasnila v nasprotju z Atkinsonom

Kot rezultat Atkinsonove teorije so nastale nove teorije in modeli pričakovalne vrednosti. Ti pa temeljijo na avtorjevih delih z določenimi razlikami na konceptualni ravni in v vzročnih povezavah med spremenljivkami.

Novi modeli so sestavljeni iz bolj dodelanih komponent pričakovanja in vrednosti ter z večjim številom dejavnikov (psiholoških in družbeno-kulturnih).

Poleg tega novi modeli konceptualizirajo pozitivno razmerje med pričakovanjem in vrednostjo (na primer Model vrednosti pričakovanj in dosežkov Eccles in Wigfield, 2002). To jih razlikuje od klasične Atkinsonove teorije, ki je, kot smo že videli, vzpostavila negativno razmerje med pričakovanji in vrednostjo ciljev.

Bibliografske reference:

• Covington, M.V. (1992). Ocenjevanje: samoocenjevalni pogled na motivacijo in šolsko reformo. New York: Cambridge University Press.
• Atkinson, J.W. (1964). Uvod v motivacijo. Princeton, NJ: Van Nostrand.
• Miñano, P., Castejón, J.L. in Cantero, M.P. (2008). Napovedovanje akademske uspešnosti iz kognitivno-motivacijskih spremenljivk modela pričakovalne vrednosti. INFAD Journal of Psychology, 1 (4), 483-492.