Einsteinov sindrom: značilnosti, simptomi in kako vpliva na otroke

Pod Einsteinovim sindromom razumemo zamudo pri pojavu govora; ko se to zgodi, fant ali deklica ne dosežeta evolucijskih mejnikov, ki bi jih morala doseči glede na svojo starost.

Ta zamuda pri govoru ali počasnejši proces zorenja ni znak patologije, saj pri otrocih z Einsteinovim sindromom opažamo visoke intelektualne sposobnosti, predvsem analitičnega mišljenja in ustvarjalno. Prav tako kažejo tudi dobre motorične sposobnosti, visoko spominsko zmogljivost in omejene interese, ki se nanašajo na predstavitev velikega zanimanja za nekatere teme.

Na ta način se ta sindrom ne pojavlja v nobenem diagnostičnem priročniku, zato je treba še naprej raziskovati in študirati, da bi izvedeli več o njem. Vendar se je zdelo tako uporabno kot diferencialna diagnoza avtizma, s čimer se prepreči, da bi otroci s počasnejšim razvojem jezika napačno razvrščeni kot avtisti.

V tem članku bomo videli kaj je einsteinov sindrom in katere so njegove značilne značilnosti in simptomi.

• Povezani članek: "Razvojna psihologija: glavne teorije in avtorji"

Kaj je Einsteinov sindrom?

Einsteinov sindrom je opredeljen kot zamuda pri pojavu govora. Fantje in dekleta, ki ga razvijajo ne govorijo ali pa to počnejo nepopolno, ko bi zaradi starosti morali to spretnost bolj razviti.

Na splošno je bilo uveljavljeno kot merilo, da morajo otroci že letno izražati besedne zveze ali izraze ene besede, kar je obdobje znano kot holofraza; pri 2 letih bi morali biti sposobni združiti prve besede, dve ali več besed (to dejstvo je znano pod imenom telegrafski govor); pri 3 letih se poveča besedni zaklad; pri 4 letih pa je otrokov besednjak že podoben kot pri odraslih.

Vidimo, da so to precej specifična obdobja, vendar jih vsi otroci ne srečajo enako. Ugotovljeno je bilo, da 15 % prebivalstva razvije jezik pozno. Med njimi so otroci z Einsteinovim sindromom, ki bodo, kot smo že poudarili, začeli bolj govoriti pozno, a ko je spretnost pridobljena, ne bodo trpeli zaradi okvar ali sprememb, ki kažejo na zamudo pri učenju. začnite. Na enak način je opaziti tudi, da gre za predmete, ki so napredni na drugih področjih, predvsem v analitičnem in ustvarjalnem razmišljanju.

Ta sindrom je opisal in poimenoval ameriški ekonomist Thomas Sowell, z glavno funkcijo razlikovanja subjektov z zapoznelim govorom in otrok z diagnozo avtizem. Trenutno vemo, da je lahko simptom avtizma zamuda pri pojavu jezika, vendar ta simptom ni specifičen ali odločilen za to afektacijo; lahko opazimo zamudo, vendar drugi kriteriji za postavitev diagnoze avtizma ne bodo vedno izpolnjeni.

Če pogledamo ime sindroma, vidimo, da je to počasti znanega in pomembnega znanstvenika 20. stoletja Alberta Einsteina. To dejstvo je posledica dejstva, da je Einstein začel govoriti pozno, ni oblikoval celotnega stavka, dokler ni bil star 5 let, vendar je to kasnejši razvoj te sposobnosti ni preprečil, da bi njegove intelektualne sposobnosti ustrezno napredovale in postale genij.

• Morda vas zanima: "14 vrst jezikovnih motenj"

Opredelitev simptomov Einsteinovega sindroma

Kot smo videli, je izraz "Einsteinov sindrom" skoval Sowell. Sowell se je kasneje pridružil Stephenu Camarati, da bi razvil raziskavo o tem, katere značilnosti so značilne za ljudi s tem sindromom. Glavno merilo, ki ga poznamo, je, da otrok ne kaže normalnega napredka pri pojavu govora, ampak obstajajo drugi simptomi, ki lahko kažejo, da dejansko trpite za tem sindromom.

Nekatere od teh značilnosti so: izjemne sposobnosti analitičnih ali glasbenih veščin z obvladovanjem tehnologij, ki presega njihovo starost; velika zmogljivost pomnilnika; velika trma (te ljudi je težko prepričati, da naredijo nekaj, česar nočejo); selektivni interesi, zlasti povezani z glasbo ali ustvarjalnostjo; zapoznela sposobnost nadzora uriniranja in odhoda na stranišče; ko jih nekaj zanima, se popolnoma osredotočijo na to; kažejo težave pri besedni komunikaciji že v zgodnjih letih, pridobijo ustrezno konstrukcijo stavka šele do 4. leta in kažejo dober razvoj motoričnih sposobnosti. Poleg tega imajo pogosto sorodnike z visokimi analitičnimi ali glasbenimi sposobnostmi;

• Povezani članek: "6 stopenj otroštva (telesni in duševni razvoj)"

Diagnoza

Normalno je, da se kot starši zavedamo, kako se naš otrok razvija, in smo zaskrbljeni, če vidimo, da ne dosega mejnikov, postavljenih v vsaki starosti. Naš um si začne predstavljati najslabše situacije, misleč, da ima morda resno težavo, motnjo v duševnem razvoju ali avtizem. Znana pa so tudi druga stanja, ki povzročajo tudi jezikovno zamudo.

Einsteinov sindrom se ne pojavlja kot motnja v nobenem diagnostičnem priročniku, saj je bilo ugotovljeno, da njegove opredelitvene značilnosti niso determinante te motnje; se pravi, obstajajo značilnosti tega sindroma, ki so prisotne tudi pri osebah brez patologije, in vsi bolniki s tem sindromom nimajo vrhunskih intelektualnih sposobnosti. Zato bo treba nadaljevati z raziskovanjem te patologije, ker je trenutno o njej malo podatkov.

Toda diagnoza te afektacije nam pomaga razlikovati in ne postavljati zgodnje diagnoze sindroma avtističnega spektra. Če pogledamo kriterije, opisane v prejšnjem razdelku, vidimo, da nekateri sovpadajo ali pa so lahko tudi prisoten pri avtistični motnji, kot je glavni simptom zapoznelega govora ali zanimanja omejeno.

Iz tega razloga sta avtorja opredelila Einsteinov sindrom za zmanjšati prekomerno diagnozo ali napačno diagnozo avtizma. Zavedati se moramo, da uvrščanje nekoga v kategorijo, njegovo označevanje ima vrsto učinkov, kot je potreba po zdravljenju ali drugačnem zdravljenju, na primer v šoli. Zato je pomembno, da se pred uvrstitvijo predmeta v kategorijo, motnje, prepričamo, da res izpolnjuje kriterije.

Toda avtizem ni edina diagnoza, podobna tej afektaciji. V peti izdaji Diagnostičnega priročnika Ameriškega psihiatričnega združenja je motnja, imenovana jezikovna motnja, ki predstavlja tudi spremembe v izraznem in izčrpnem jeziku, čeprav to ponavadi traja in se ne izboljša, kot se dogaja pri otrocih z Einsteinovim sindromom.

Kot smo že povedali, se vsi otroci ne razvijajo enako in to ne pomeni, da imajo motnjo, niti imajo vsi preiskovanci s patologijami enako značilnosti, kar otežuje postavitev diagnoze v zgodnji mladosti, saj se morajo malčki še razvijati in ne vemo zagotovo, kako bo ta proces.

Prav tako je bistveno upoštevati najpogostejše opozorilne znake ali mejnike, ki jih otroci kažejo v vsaki starosti, vendar vedno upoštevajte, da to niso determinante ali neposredni vzrok za invalidnost ali težave z duševnim zdravjem resno. Če dvomimo, ali ima naš otrok morda kakšno afektacijo, se je najbolje posvetovati s strokovnjakom izključiti morebitne patologije in v primeru odkritja težave čimprej posredovati in zdraviti, saj na ta način preprečimo njihov razvoj v resnejše spremembe.

• Morda vas zanima: "10 osnovnih komunikacijskih veščin"

Kako se zdravi Einsteinov sindrom?

Ko je postavljena diagnoza in vse možne patologije, ki jih je mogoče povezati s simptomi, ki pokaže otroka, nadaljujemo z vzpostavitvijo in predpisovanjem najustreznejšega zdravljenja, prilagojenega posebej subjektu. Intervencija je namenjena čim bolj personalizirani, saj je vsak posameznik drugačen, z različnimi težavami, zmožnostmi in okolji.

V to smer, ocenimo najbolj značilne težave vsakega subjekta, da jih obravnavamo. Na primer, pogledamo, ali je jezikovni problem le ekspresiven (to pomeni, da predstavlja spremembe v svojem načinu izraz z zmanjšano razširitvijo besedišča in brez popolnega oblikovanja stavkov) ali če kaže tudi afektacije v razumevanje.

Če je razumevanje spremenjeno, se že razume, da bo prizadeto tudi izražanje in da bo zato sprememba resnejša in bo zahtevala drugo vrsto zdravljenja. Ti subjekti imajo poleg govornih težav tudi težave z razumevanjem tega, kar jim je povedano, z razumevanjem informacij, ki jih prejmejo.

Skratka, Einsteinov sindrom razumemo kot način kategorizacije subjektov z govornimi težavami, ki pa pogosto na koncu razvijejo visoke sposobnosti in pomembne dosežke, pri čemer je treba vedno upoštevati, da ni opredeljena kot medicinska afektacija in ni z gotovostjo znano, kakšen vpliv je deležen iz okolja in kolikšen odstotek geni. Zapomniti si je treba tudi, da ima vsak otrok različne čase zorenja in razvoja, kar je povsem normalno, ne da bi ga bilo treba skrbeti.