Kako pomagati otroku, da postane odgovoren? 10 nasvetov

Starši se pogosto pritožujejo, da so njihovi otroci težko odgovorni ali pa preprosto ne razumejo, zakaj bi morali delati domače naloge in šolo.

Otroci težko razmišljajo dolgoročno, zato jih ni lahko naučiti, zakaj morajo biti odgovorni, a se da.

Tukaj pogovorimo se o tem, kako otroku pomagati, da postane odgovoren, iz preprostih metod.

• Sorodni članek: "Pedagoška psihologija: definicija, pojmi in teorije"

Kako pomagati otroku, da postane odgovoren?

Odgovornost je koncept, ki ga je težko usvojiti že v zgodnjem otroštvu., še posebej glede na to, da fantje in dekleta težko razmišljajo na dolgi rok.

Vsekakor pa jim je mogoče pojasniti in razumeti pomen opravljanja domačih in šolskih opravil lasten račun, ne da bi moral kdorkoli iti za njimi in jih vedno znova opominjati, da se morajo nehati igrati ali poležavati in naredi.

Kako otroku pomagati, da bo odgovoren, ni tako enostavno kot šivanje, saj Zahteva veliko potrpežljivosti in obvladovanja živcev, pa tudi znati uporabiti resen, a primeren ton.vendar se da narediti. Nato bomo videli nekaj nasvetov za dosego tega cilja.

1. Dajte mu majhna opravila

Najboljši način za začetek je preprost in enostaven. Dober korak, da malčke naučite koncepta odgovornosti, je, da jim dodelite majhne naloge, primerne njihovi starosti in ne predstavljajo nobene nevarnosti.

Doma lahko opravimo več opravil, pri katerih nam lahko pomagajo malčki, čeprav je zelo pomembno upoštevati starost, še posebej, ker vsa gospodinjska opravila niso enako varna.

Mlajšim otrokom, starim od 2 do 6 let, lahko na primer naložimo, da pospravijo igrače, pospravijo umazana oblačila, pospravijo posteljo, pospravijo mizo ...

Za otroke od 6 do 9 let jih lahko naložimo, da napolnijo pomivalni stroj, prižgejo pralni stroj, pospravijo živila, peljejo psa ven (če je manjše pasme), zamenjajo WC rolo ...

Za starejše od 10 let do adolescence, lahko dodeli bolj zapletene in dolgotrajne naloge, kot je čiščenje kopalnice, kuhinje, jedilnice in spalnice, menjava žarnic, pleskanje sten, nakupovanje in pazi na mlajše brate in sestre.

• Morda vas zanima: "6 stopenj otroštva (telesni in duševni razvoj)"

2. Za opravljanje zabavnih nalog

Vsi otroci se radi zabavajo in prav zato se mnogi od njih, ko jim rečejo, da imajo opraviti nalogo, poleg tega, da jo vidijo kot vsiljeno obveznost, jo vidijo kot nekaj dolgočasnega in raje ne naredi.

Ampak zabavni značaj otrok lahko uporabimo tudi mi odrasli. Proti temu prepričanju, da so vsa gospodinjska opravila dolgočasna, se lahko borimo tako, da za izhodišče izberemo tista, ki so bolj dinamična.

Uspeti jih motivirati je nekaj, kar se na prvi pogled morda zdi zelo zapleteno, a včasih je dovolj, da predvajajo glasbo v ozadju in plešejo, medtem ko čistijo okna, drgnejo tla in zlagajo oblačila.

3. Poiščite svoje prednosti

Vsi imamo kakšno nalogo, ki je neradi opravljamo, bodisi zato, ker smo leni bodisi zato, ker nam to ne gre od rok. Odrasli poskušamo biti odgovorni in čeprav nam to ni všeč, se s tem sprijaznimo in na koncu opravimo svoje obveznosti, nekateri ga pustijo za pozneje, drugi pa začnejo zdaj in se ga čim prej znebijo.

Očitno je, da so otroci enaki. Veliko stvari ne počnejo radi, ker so leni ali jim to ne gre od rok. Toda tako kot imajo slabosti, imajo tudi prednosti, in tu je mogoče obravnavati vprašanje odgovornosti.

Če so dečkom in dekletom dodeljene dejavnosti, v katerih so dobri, tudi če so to obvezne naloge, počutili se bodo bolj motivirani, da jih naredijo.

Na primer, če vaš otrok rad postavlja stvari v red ali razvršča različne predmete po podobnosti (revije, knjige, posode ...) zelo dobra naloga bi bila zanj pogrniti mizo, pomagati pospraviti police ali postaviti posodo, ko je pripravljena. čisto.

Ideja je poiščite tisto dejavnost, ki mu najbolj ustreza, tako da lahko začne od te točke in nam pomaga pri gospodinjskih opravilih in sčasoma, ko je dan za domačo nalogo, so aktivnost že toliko ponotranjili, da se je lotijo ​​samodejno.

• Morda vas zanima: "3 stopnje adolescence"

4. biti zgled

Če želite, da je vaš otrok odgovoren, bodite zgled in mu sledite tudi sami. Starši so referenčni odrasli za otroke in v manjši meri za mladostnike. Starši so vzor, ​​zato se otroci učijo z nadomestnim učenjem..

Ne pričakujte, da bodo vaši otroci odgovorni pri domačih nalogah in pospravljanju sobe, če ste eden tistih, ki pustite izkaz poslovnega izida za konec in imate hišo narejeno eno ulico stran.

Prav tako ne pričakujte, da bodo vaši otroci čudežno čistili posodo, če jim niste razložili, kako to storiti.

Morda se zdi za odrasle zelo preprosta stvar, a ta naloga in številne druge so takšne, da malčke ustrahujejo, ker se bojijo, da bodo naredili narobe, in si tega ne upajo narediti. Najbolje je, da jih naučite, kako to storiti, da bodo lahko sami..

V bistvu se odgovornosti uči tako, da si odgovoren. Naloge, ki ste jih predlagali, opravite takoj in jih ne puščajte za pozneje.

Zelo pomembno je, da vaš otrok ve, kakšne so vaše obveznosti, da vidi, da jih opravljate, ko jih opravljate., poleg razlage pomena njihovega upoštevanja. Na primer, če je vaša naloga nakupovanje, razložite, zakaj greste, greste zato, da je doma hrana, da lahko vsi jeste.

5. Pravila in omejitve

Vzpostavljanje pravil in omejitev, ki so vedno primerna otrokovi starosti, je zelo priporočljivo, da se otrok med odraščanjem nauči biti odgovoren in jih ne krši.

Vzpostavljanje norm in njihovih posledic je zelo koristno, saj pomaga otrokom že od malih nog vedeti, kako se vesti in kaj jih čaka, če ravnajo neodgovorno.

Opozoriti je treba, da dejstvo postavljanja teh pravil in omejitev ni sinonim za to, da jih otroci in mladostniki čarobno spoštujejo.

Vendar pa pomaga oblikovati vaš temperament, zlasti če upoštevamo to kršitev te norme bodo imele negativne posledice, zaradi česar bodo cenili, kako pomembno jih imajo kompliment.

6. Več avtonomije, več odgovornosti

V meri, ki je pravična in primerna njihovi starosti, je priročno pustiti nekaj prostora za otroka ali mladostnika.. Spodbujanje njegove avtonomije je zelo dobra strategija, da v njem prebudite nekaj odgovornosti.

Več avtonomije, več odgovornosti, prevedeno v to, da morajo sami uporabljati strategije za reševanje problemov, naučite se urediti svoje življenje in spoštovati pravi čas za vse, na primer, da najprej naredite domačo nalogo in nato igrate tisto tako želeno igro video igrica.

Poleg tega je prednost, ki jo ponuja avtonomija, ta, da se nam jih ni treba toliko zavedati, spodbujanje lastnih meril odločanja. Nasprotno, če jih ves čas opazuješ, kaj delajo in česa ne, ne bodo nikoli odrasli, kaj šele, da bi bili odgovorni, kar bo v zrelih letih prava težava.

7. Reševanje konfliktov

Če jim damo večjo avtonomijo, pomeni, da se otroci naučijo reševati svoje konflikte, tako sami s sabo kot z drugimi.

Vedno je treba upoštevati resnost situacije. in koliko mora biti otrok sposoben rešiti. Lahko gre za preprost prepir z bratom in sestro zaradi igrače ali pa se lahko poslabša, kot je fizični prepir v šoli z enim od njegovih sošolcev. V tem primeru je jasno, da bi ga morali obravnavati starši in učitelji vpletenih.

8 Odločanje

Povečanje njihove sposobnosti odločanja povečuje njihovo odgovornost. To je še posebej uporabno, če imate, ko morate opraviti naloge, na izbiro dve možnosti. Svoboda sprejemanja lastnih odločitev mora ustrezati njihovi starosti.

Če se torej otrok slabo odloči, a pokaže, da tega ni storil s slabimi nameni, ampak preprosto zato, ker se je zmotil, ne sme biti kaznovan. Treba jim je pojasniti, da se ljudje učijo z napakami in zgledom.

9. Prepoznajte ga, ko je odgovoren

Kot smo že povedali, Odgovornost je za otroke preveč abstraktna ideja, zato se tudi, ko so odgovorni, včasih ne zavedajo, da so odgovorni.. Zato je, predvsem za najmlajše, dobro, da znajo odrasli prepoznati, kdaj so odgovorni.

Če mu rečemo, da je bil odgovoren in da je to dobro opravil, bo otrok lahko videl, da se mu opravljanje nalog in opravil ne zdi tako težko. Lahko celo vidite, da ste odgovorna oseba, ne da bi o tem sploh razmišljali, samodejno delate domače naloge in pospravljate svojo sobo.

Zahvalite se mu za to, kar počne, in to vedenje okrepite s pozitivnimi frazami in čestitkami ter zelo občasno Od časa do časa kakšna materialna nagrada, kot je bonbon, vaša najljubša hrana ali video igra, vedno glede na to, kaj imate narejeno.

Toda po drugi strani Zelo pomembno je, da ne zapadete v dinamiko podkupovanja in "to vam obljubim". Ne obljubite mu nagrade, če opravi nalogo, ki bi jo moral opraviti sam, in mu ne grozite, če tega ne stori.

Nagrado, ki je podkrepitev, mora uporabiti, ko je opravil obveznost, in ne da bi mu bilo predhodno rečeno, da jo bo prejel, če zadevno nalogo opravi.

Podkupnine so zelo problematične, saj jih bo otrok vedno razumel kot nekakšno pogodbo: »Jaz naredim to, ti pa mi daš moje plačilo«. V trenutku, ko mu bomo prenehali dajati »nagrado«, bo otrok »štrajkal«.

10. Vzgajati v vrednotah

Odgovornost Je vrednota, ki jo spremljajo predanost, dolžnost in obveznost.

Priporočljivo je ceniti otroka, da se nauči ceniti svoje vedenje, kako odgovoren je in v njem vzgajati a večji občutek samozavesti, varnosti in boljše sobivanje tako s starši kot z brati in sestrami, če ima.

Bibliografske reference:

• Baratú, I. (s.f.). Vodnik po soodgovornosti. Izobražujte z delitvijo družinskih nalog.
• Durán, A., Tébar, M.D., Ochando, B., Martí, M.A., Bueno, F.J., Pin, G., Cubel, M.M., in Genís, M.R. (2004). Didaktični priročnik za šolo za starše.