Dvojezičnost in inteligenca, osebnost in ustvarjalnost

Čeprav so se skozi zgodovino širile številne kulture mit, da ima dvojezičnost negativne psihološke učinke, znanstvene raziskave zadnjih desetletij jasno kažejo, da ima obvladovanje več kot enega jezika dejansko pozitivne posledice.

V tem članku bomo opisali razmerje večjezičnosti z inteligenco, osebnostjo in ustvarjalnostjo. Kot bomo videli, govorjenje več kot enega jezika povzroči spremembe na mentalni ravni predvsem z izboljšanjem kognitivne prožnosti in abstraktnega sklepanja.

• Sorodni članek: "8 vrhunskih psiholoških procesov"

Opredelitev dvojezičnosti in večjezičnosti

Rečeno je, da je oseba večjezična, če se lahko naravno sporazumeva v več kot enem jeziku, zlasti če je to znanje pridobila v zgodnjem otroštvu. Ko nekdo govori dva jezika, govorimo o dvojezičnosti, tisti, ki znajo tri jezike, so trijezični itd.

Obstaja razprava o stopnji znanja, ki je potrebna, da se lahko šteje, da je nekdo večjezičen. Mnogi strokovnjaki zožijo definicijo na sposobnost dokaj tekočega govora za a drugi jezik, drugi pa menijo, da je potrebno odlično znanje vsaj dveh jezikov. jezikov.

Obstajajo že dolgo časa predsodki glede psiholoških učinkov dvojezičnosti v tradicionalno enojezičnih kulturah; dvojezičnim ljudem so pripisovali a inteligenca nižja raven, slabše znanje jezikov ter moralne in značajske spremembe.

Prve raziskave o večjezičnosti so potrdile to vrsto perspektive, čeprav so imele resne metodološke težave, ki so razveljavile njihove rezultate. Kasneje izvedene strožje študije niso le ovrgle te hipoteze, temveč so to tudi pokazale dvojezičnost ima lahko ugodne učinke na kognicijo.

Vendar je treba upoštevati, da je veliko teh koristi bolj posledica multikulturalizma, naravnega rezultata učenja več jezikov. Poznavanje več kot enega jezika olajša seznanjanje z različnimi perspektivami in izboljša abstraktno mišljenje, saj večjezičnost zahteva zapleteno konceptualno sklepanje.

• Morda vas zanima: "30 knjig za hitro in enostavno učenje angleščine"

Vrste dvojezičnosti

Cummins je podal predlog, znan kot "hipoteza praga". Po mnenju tega avtorja ima dvojezičnost lahko pozitivne ali negativne učinke, odvisno od stopnje znanja jezikov in različnih psihosocialnih spremenljivk, kot je prestiž obeh jezikov.

Tako je Cummins to postavil dvojezične osebe, ki ne dosežejo minimalnega praga znanja obeh jezikov lahko trpijo negativne učinke; v teh primerih bi govorili o subtraktivni dvojezičnosti. Kasnejše raziskave so pokazale, da so lahko dvojezični ljudje z nizkim znanjem jezika nekoliko slabši pri aritmetiki.

Po drugi strani, ko je zgornji prag jezikovne kompetence presežen, aditivna dvojezičnost, ki pozitivno vpliva na kognicijo, kot bomo videli v nadaljevanju. Ti učinki so intenzivnejši, čim večje je obvladovanje jezikov.

Večjezičnost, kognicija in inteligenca

Preiskava razkriva, da kognitivna struktura dvojezičnih ljudi je drugačna da pri enojezičnih. Natančneje, inteligenčni kvocient je razložen z večjim številom dejavnikov; to pomeni, da so kognitivne sposobnosti bolj raznolike pri tistih, ki se med razvojem učijo več kot enega jezika.

Poleg tega je bila večjezičnost povezana z večjo kognitivno prožnostjo. To pomeni, da imajo dvojezični ljudje večjo sposobnost iskanja alternativnih rešitev za težave in izberite najboljšo možnost med razpoložljivimi.

Po drugi strani pa, kot smo že omenili, večjezičnost daje prednost razvoju abstraktnega razmišljanja in ravnanju s pojmi. To je bilo pripisano povečanemu zavedanju dejstva, da besede ne označujejo absolutnih realnosti vendar imajo pomembno poljubno komponento.

Posledično bi večjezični ljudje imeli večjo sposobnost, da se osredotočijo na strukture namesto na elemente, ki jih tvorijo, kot tudi na njihovo reorganizacijo. To vključuje verbalno razsežnost, vključuje pa tudi zaznavanje.

• Sorodni članek: "Alogia: ko jezik in misel prenehata teči"

Vpliv na osebnost

Mnogi večjezični ljudje poročajo, da se njihova osebnost spreminja odvisno od jezika, ki ga uporabljajo; te spremembe so potrdile nekatere študije. Vendar se na splošno pripisujejo sprejetju drugačnega kontekstualnega okvira, odvisno od kulture, s katero je vsak jezik povezan, ki bi bil neodvisen od uporabljenega jezika.

Vendar hipoteze jezikovne relativnosti Trdijo, da jezik vpliva na način razmišljanja in čustvovanja. Tako bi lahko učenje več kot enega jezika olajšalo razvoj različnih vidikov osebnosti. Poleg tega se domneva, da govorjenje v drugem jeziku povzroči, da mnogi dvojezični ljudje zapustijo družbene konvencije.

Po drugi strani pa lahko družbeni kontekst z odnosom do dvojezičnosti vpliva na osebnost in psihično blagostanje. Latinskoameriške otroke bi lahko na primer v Združenih državah gledali zviška, ker govorijo drug jezik; tovrstne situacije tudi motijo ​​normalno učenje jezika.

• Morda vas zanima: "Zakaj um genijev potrebuje samoto"

Odnos do ustvarjalnosti

Blagodejni učinki dvojezičnosti v ustvarjalnostso povezani s kognitivno prožnostjo. Sposobnost sprejemanja različnih perspektiv in reorganizacije mentalnih vsebin povzroča izboljšave jasno v ustvarjalnosti, zlasti pri ljudeh, ki dobro obvladajo več kot eno jezik

J. Q. Guilford Opisal je dve vrsti razmišljanja: konvergentno in divergentno. Medtem ko je konvergentno razmišljanje sekvenčno (giblje se »v ravni črti«), divergentno razmišljanje raziskuje več alternativ na bolj spontan način in temelji na odnosih med množico in elementi, ki jo sestavljajo. pobotati se.

Koncept divergentnega razmišljanja je zelo blizu konceptu ustvarjalnosti.. Mere kognitivne tekočnosti, prožnosti in izvirnosti, ki jih je Guilford opredelil kot temeljne veščine sklepanja divergentnega in ustvarjalnega procesa, se je dosledno pokazalo, da so v povprečju višje pri večjezičnih ljudeh kot pri nejezičnih. enojezični.