Chris Argyris: biografija strokovnjaka za to organizacijo

Podoba Chrisa Argyrisa je bila ključna za razvoj ameriške poslovne filozofije skozi 20. stoletje.

skozi to biografija chrisa argyrisa Izvedeli bomo več o podrobnostih njegovega življenja, pregledu njegove intelektualne in poklicne kariere ter pregled njegovih najbolj izjemnih prispevkov na področju organizacijskega razvoja, za kar je danes znan.

• Sorodni članek: "Psihologija dela in organizacije: poklic s prihodnostjo"

Kratka biografija Chrisa Argyrisa

Chris Argyris se je rodil leta 1923 v Newarku v ameriški zvezni državi New Jersey skupaj z bratom dvojčkom Thomasom S.. Njegovi starši so bili priseljenci grškega porekla, ki so se preselili v Ameriko v iskanju svetlejše prihodnosti za svojo družino.

Chris Argyris je odraščal med njegovima deželama, po eni strani je odraščal v Irvingtonu, drugem mestu v New Jerseyju, nekaj časa pa je preživel tudi v Atenah, glavnem mestu Grčije.

njegovo obdobje mladosti

Ko je postal polnoleten, je služil v vojski Združenih držav, natančneje v signalnem korpusu., ki je sodeloval v različnih operacijah v vojnem kontekstu druge svetovne vojne. Ko se je lahko vrnil v Ameriko, je nadaljeval svoje usposabljanje, v tem primeru je vstopil na Univerzo Clark, kjer je pridobil diplomo iz psihologije.

Natančno na tej fakulteti, Chris Argyris imeli priložnost spoznati enega najpomembnejših psihologov v zgodovini, strokovnjaka za organizacijsko psihologijo, Kurta Lewina., ki bi pomembno vplival na razmišljanje in delovanje samega Argyrisa. Po diplomi leta 1947 je nadaljeval visokošolsko izobraževanje, tokrat na Univerzi v Kansasu, kjer je leta 1949 opravil specializacijo iz psihologije in ekonomije.

Le dve leti kasneje je postal doktor in predstavil disertacijo, osredotočeno na vedenje v korporativnem svetu, ki jo je vodil sociolog William Foote Whyte, vse osebnost na svojem področju, ki je razvil metodologijo udeleženega opazovanja in vse življenje proučeval urbano etnografsko vedenje uličnih tolp v Boston.

Akademska kariera

Chris Argyris se je takoj potopil v akademski svet in začel svojo kariero učitelja in raziskovalca. Ta prva faza, ki bo trajala dve desetletji, je potekala na univerzi Yale. Znotraj te prestižne ustanove se je Argyris pridružil ekipi na Univerzitetnem centru za delo in upravljanje. Direktor tega oddelka je bil strokovnjak za sociologijo in ekonomijo Edward Wight Bakke.

Bakke bi predstavljal še eno od ključnih osebnosti, ki bi ustvarile pomemben pečat na pristopih Chrisa Argyrisa v njegovem kasnejšem delu.. Njegova pot na univerzi Yale mu je ponudila tudi priložnost, da začne poučevati na področju znanosti o življenju. managementa, zato je ta leta preživel tudi kot univerzitetni profesor, kjer je svoje znanje delil z novimi generacijami študenti.

Po dolgem obdobju na Yalu se je leta 1971 odločil prepisati na Univerzo Harvard, še eno najboljših ustanov v ZDA. V tem centru bi prevzel vlogo profesorja na področju organizacijskega vedenja, v katerem je že bil eminenten. Chris Argyris ni bil omejen le na poučevanje, saj je v mestu Cambridge vodil tudi svetovalno podjetje Monitor.

Zadnja leta

Zahvaljujoč življenju, posvečenemu raziskovanju in poučevanju, je leta 2006 Chris Argyris je bil imenovan za častnega doktorja prava na Univerzi v Torontu.. Ni edina akreditacija njegove odlične kariere, saj je univerza Yale, natančno kje Argyris je dobršen del svoje kariere, tudi doktorja znanosti, preživel v letu 2011.

Bilo je leta 2013, ko je Chris Argyris, star 90 let, umrl. Njegovi posmrtni ostanki so v mestu Weston, ki pripada Massachusettsu.

• Morda vas zanima: "Kurt Lewin in teorija polja: rojstvo socialne psihologije"

Glavni prispevki njegovega dela

Delo Chrisa Argyrisa je obsežno in obsega več pomembnih prispevkov na področju organizacij.. Sprva se je osredotočila na proučevanje tipov strukture, ki prevladujejo v podjetjih na formalni ravni, pa tudi na mehanizmi, ki so bili uporabljeni za upravljanje ljudi in njihov nadzor ter kako so vplivali na ljudi same posamezniki. Kasneje je svojo raziskavo preusmeril na vedenje managerjev.

Pri vodstvenih delavcih Chris Argyris ugotavlja pomembno spremenljivko v njihovem tipu osebnosti v povezavi z zrelostjo zaposlenih. V tem smislu, če vodja ohranja pozitiven odnos s svojimi podrejenimi, tako da vidijo, da jih ima za odgovorne, bodo imeli bolj optimalno produktivnost. To je razloženo, ker delavci z visoko stopnjo zrelosti bodo raje povečali svoje odgovornosti in bili sposobni sprejemati odločitve.

V nasprotju s tem razmišljanjem, ko imamo ekipo, sestavljeno iz odraslih in razumno stopnjo zrelosti, vendar Na čelu je izvršni direktor, ki uporablja bolj tradicionalne tehnike, ki temeljijo zgolj na avtoriteti in brez delegiranja na podrejene oz. jim dovolite, da prevzamejo več odgovornosti, kot jih imajo, bomo zaradi nizke ravni slabši. motivacija.

V drugem obratu za krmilo v temi njegovih glavnih del, Chris Argyris proučevali, kakšen je bil učinek družbenega raziskovalca na organizacijo, ko je delal na njej. Drugo od njegovih velikih področij zanimanja je bilo preučevanje človeškega razuma na poslovnem področju. Z drugimi besedami, poleg vedenja na splošno je želel vedeti, kakšno je bilo sklepanje delavcev, ko so sprejemali odločitve in ustvarjali dejanja.

Znanost delovanja

Dobršen del dela Chrisa Argyrisa je bil osredotočen na ta zadnji tok, ki ga je imenoval znanost o delovanju. Pri teh delih ga zanima iskanje modela, ki pojasnjuje način razmišljanja ljudi, ko soočajo z grozečimi scenariji, da bi pojasnili način, na katerega oblikujejo svoj vzorec delovanja odgovor.

To mu je omogočilo razlikovati med dvema modeloma učenja, enojni cikel v primerjavi z dvojnim ciklom. Prvi od njih se nanaša na tista vedenja, ki jih izvajamo za doseganje rezultatov, ki jih pričakujemo in s tem nevtraliziramo težko situacijo, v kateri smo se znašli. Alternativa bi bilo učenje z dvojno zanko. Ta drugi model se nanaša na vedenja, katerih cilj ni samo odpraviti grožnjo, ampak tudi naučiti se o njej.

Pomen dejanj, ki ustrezajo temu drugemu modelu, bi bil, da bi se lahko naučili, kako ustvariti spremembo v spremenljivkah, ki povzročili pojav grožnje, da bi se ji v prihodnje lahko izognili, pri čemer bi imeli potrebne informacije to. Te razlage o vedenju ljudi bi lahko uporabili tako na osebni kot organizacijski ravni..

Lestev sklepanja

Znotraj teorij akcijske znanosti je Chris Argyris ustvaril orodje, ki ga je poimenoval lestev sklepanja. Z njim poskuša razložiti miselno shemo, ki jo človek ustvari od trenutka, ko se mu predstavi situacija, dokler je ne oceni in se v zvezi s tem odloči za določeno vedenje. Za to nariši stopničko, v kateri vsaka prečka, od najnižje do najvišje, predstavlja stopnico v tej miselni shemi.

Lestev bi se začela z realnostjo in dejstvi, kar bi bila najnižja stopnička. Od tam bi šli v izbrano realnost, to je objektivno situacijo, kakršna se je pojavila pred subjektom. Potem bi našli interpretirano realnost, torej realnost, kot si jo zamisli ta konkretna oseba, za katero ni nujno, da sovpada z realnostjo drugih ljudi. Naslednji korak bi bile predpostavke, ki jih subjekt postavlja glede te interpretacije realnosti.

Po drugi strani pa vas bodo te predpostavke pripeljale do določenih zaključkov o dogodku, ki ste mu priča. Sklepi vas bodo popeljali še en korak naprej, do prepričanj o tem, kaj morate glede tega storiti. Končno bo dokončal svoj vzpon v tej miselni shemi in dosegel tisto, kar bi bil zadnji korak, ki ni nič drugega kot dejanja ali vedenja, ki jih bo dejansko izvedel.

Lestvica sklepanja je le eden izmed mnogih prispevkov k organizacijski znanosti, ki nam jih je Chris Argyris zapustil v svoji dediščini.

Bibliografske reference:

• Argyros, C. (1970). Intervencijska teorija in metoda: pogled vedenjske znanosti. Addison-Wesley.
• Argyros, C. (1977). Učenje z dvojno zanko v organizacijah. Poslovni pregled Harvarda.
• Argyros, C. (1994). Dobra komunikacija, ki blokira učenje. Poslovni pregled Harvarda.
• Argyris, C., Schon, D. TO. (1974). Teorija v praksi: Povečanje strokovne učinkovitosti. Jossey-Bass.
• Fulmer, R.M., Keys, J.B. (1998). Pogovor s Chrisom Argyrisom: oče organizacijskega učenja. Organizacijska dinamika.