Teorija kognitivne kovariacije: kaj je to in njene značilnosti

Teorije atribucije poskušajo razložiti, kako si ljudje razlagajo dogodke in kako so povezani z njihovim načinom razmišljanja in delovanja. Tukaj bomo spoznali teorijo kognitivne kovariacije Harolda Kelleyja (1967).

S to teorijo je mogoče ugotoviti vzrok dogodka ali vedenja osebe. Podrobno bomo spoznali sestavne dele in značilnosti teorije.

• Sorodni članek: "Kognicija: definicija, glavni procesi in delovanje"

Koncept atribucije

Kar zadeva teorije pripisovanja, A. Beck (1978) je razlikoval med pričakovanjem in pripisovanjem. Pričakovanje je opredelil kot prepričanje, da bo eno dejstvo spremljalo drugo dejstvo (usmerjeno v prihodnost) in pripisovanje kot prepričanje, da je eno dejstvo spremljalo drugo dejstvo (usmerjeno v preteklost).

Kelleyjeva teorija kognitivne kovariacije

Teorija kovariacije Harolda Kelleyja (1967) je atribucijski model, kar pomeni, da je usmerjena k ugotavljanje vzrokov vedenj, dejstev ali dogodkov, ki jih opazujemo.

Kelley ugotavlja, da kadar obstajajo različni dogodki, ki so lahko sprožilni vzrok istega dogodka, le za katere se bo izkazalo, da so sčasoma dosledno povezani z njim, bodo obravnavani kot vzrok za dogodek.

vrste informacij

Avtor razume kovariacijo kot informacije iz več virov o vedenju igralca (več opazovanj). To bi bilo razmerje med dvema ali več spremenljivkami.

V dejstvih oziroma dejanjih loči dva elementa: akterja (opazovani subjekt, ki dejanje izvaja) in zaznavalca (subjekt, ki je dejanje deležen).

Po drugi strani pa Kelley v svoji Teoriji kognitivne kovariacije vzpostavi tri vrste informacij o preteklem vedenju opazovane osebe (akterja), ki bodo določile vrsto atribucije:

1. Soglasje

Ali drugi subjekti izvajajo enako dejanje? Če je odgovor pritrdilen, bo konsenz visok.

To pomeni, da bi bilo, ko subjektov odziv sovpada s pravilom skupine, z večino.

2. Posebnost ali razlikovanje

Ali se igralec tako obnaša do drugih? Če se tako obnaša z več ljudmi, bo razlikovanje ali razlikovanje nizko, to pomeni, da ne bo razlik glede na zaznavalca.

3. Doslednost

Ali se igralec tako obnaša z istim subjektom v različnih okoliščinah (ali čez čas)? Če je odgovor pritrdilen, bo konsistentnost visoka.

To pomeni, da bi bilo ponavljajoče se predstavljanje istega vedenja, kadar koli je predstavljena ista situacija.

• Morda vas zanima: "Teorije vzročne atribucije: definicija in avtorji"

vzročne atribucije

Glede na kombinacijo teh treh elementov lahko naredimo vzročno pripisovanje osebi, subjektu ali okoliščinam. Tako lahko v teoriji kognitivne kovariacije obstaja tri vrste vzročnih atribucij:

1. Vzročno pripisovanje osebi

Ko je konsenz nizek (nekaj subjektov, ki se razlikujejo od igralca, izvede isto dejanje), je distinktivnost nizka (igralec se tako obnaša z veliko) in doslednost je visoka (vedno se tako obnaša z istim subjektom ali zaznavalcem v različnih okoliščinah ali skozi čas).

Na primer, oseba, ki vedno daje denar beračem (za razliko od svojih sosedov) skozi vse leto. V tem primeru je atribucija dejanja oseba, tj. dejanje je v veliki meri odvisno od tega.

2. Vzročno pripisovanje entiteti (subjekt, ki zaznava)

Ko je konsenz visok (številni subjekti razen igralca izvedejo isto dejanje), je razlika visoka (igralec se obnaša takole nekaj ali samo en) in je doslednost visoka (vedno se tako obnaša z istim subjektom v različnih okoliščinah ali skozi čas).

Na primer, pomislimo na očeta, ki kupuje božična darila svojim otrokom, tako kot večina ljudi, in prav tako kupi enako število daril na otroka. Do tega dejanja pride tudi, če so se otroci med letom bolje ali slabše obnašali. V tem primeru vzročno pripisovanje Darila bo prejela entiteta ali otroci sami.

3. Vzročno pripisovanje okoliščinam

Ko je konsenz nizek (nekaj subjektov razen akterja izvede isto dejanje), je razlikovanje veliko (akter se strinja). tako se vede z nekaj ali le z enim) in doslednost je nizka (igralec se z istim subjektom ves čas vede drugače). čas).

Na primer fant, ki kupi darilo za svojo partnerko in za nikogar drugega in le ob posebnih priložnostih, v družini pa nihče (soglasno). Tukaj je dogodek ali dejstvo bo bolj odvisno od okoliščin (posebne priložnosti).

H.Kelleyjeve vzročne sheme

Po drugi strani Kelleyjeva teorija kognitivne kovariacije obravnava tudi drug koncept: koncept vzročne sheme (Zato se imenuje tudi Kelleyev model kovariacije in konfiguracije.)

Ta drugi koncept Kelleyjeve teorije, imenovan "konfiguracija", govori o informacijah, ki izhaja iz enega samega opazovanja (za razliko od kovariacije, kjer je bilo več opazovanja). Iz teh informacij se ustvarijo vzročne sheme.

Po Kelleyju bi v vzročnih shemah obstajali dve vrsti vzrokov:

1. več zadostnih vzrokov

pojasni normativni ali zmerni učinki. Med več vzroki je dovolj, da se pojavi eden ali kateri koli od njih, da pride do posledice. Na podlagi teh vzrokov postavlja dve načeli:

1. 1. Načelo zavrnitve ali popusta

Vzroku se pripisuje manj pomena ko obstajajo drugi možni vzroki za vedenje.

Na primer, ko je učenec po operaciji slab, se slab uspeh pripiše zdravstvenim težavam in ne pomanjkanju truda. Vzrok, ki se upošteva, je najbolj pomemben ali izjemen.

1. 2. princip povečave

Vloga vzroka poveča, če se učinek pojavi ob prisotnosti inhibitornega vzroka.

Na primer, dober uspeh učenke, ko je njen oče bolan; Temu dekletu se pripisuje več truda v primerjavi z drugimi študenti z ugodnimi okoliščinami.

2. Več nujnih vzrokov

Pojasnjujejo nenavadne ali ekstremne učinke, pri čemer se mora za razlago učinka ujemati več vzrokov.

Na primer, pri nekaterih zelo težkih tekmovalnih izpitih, kjer malo študentov dobi mesto, je treba navesti več razlogov: to študent je motiviran, se je pridno učil, ima visok akademski uspeh in ima srečo v izpit.

Bibliografske reference:

• Morales, J.F. (2007). Socialna psihologija. Založnik: S.A. McGraw-Hill / Interamericana iz Španije
• Hogg, M. in Graham, M. (2010). Socialna psihologija. Založnik: PANAMERICANA