Izbirna naloga Wason: kaj je in kaj kaže o razlogu

Ljudje so tisočletja veljali za analitične in razumne živali., da se skoraj ne moremo zmotiti, ko o problemu, pa naj bo matematični ali logični, razmišljamo utemeljeno in globoko.

Čeprav lahko obstajajo kulturne in izobraževalne razlike, je resnica, da se je to domnevalo kot nekaj lastnega in neločljivo povezanega s človeško vrsto, vendar, v kolikšni meri je to res?

Peter C. Wason je imel to srečo ali smolo, odvisno kako gledate na to, da je z zelo preprosto nalogo preveril, da to preprosto in preprosto ni povsem res. z zelo lahka naloga, imenovana Wasonova selekcijska naloga, je ta raziskovalec lahko opazoval, koliko naših očitno analitičnih odločitev ni.

Tukaj bomo pojasnili, kaj ta naloga obsega, kako se rešuje in v kolikšni meri kontekst vpliva na njeno pravilno rešitev.

• Sorodni članek: "Vrste psiholoških testov: njihove funkcije in značilnosti"

Kakšna je Wasonova izbirna naloga?

Predstavljajte si, da so na mizi štiri karte. Vsak od njih ima na eni strani številko, na drugi črko. Recimo, da so trenutno karte razporejene tako, da izgledajo takole:

E D 29

Povedo nam, da če je na eni strani črka E, bo na drugi sodo število, v tem primeru 2. Kateri dve karti naj dvignemo, da potrdimo ali zanikamo to hipotezo?

Če je vaš odgovor prva in tretja črka, se motite. Vendar naj vas ne obupa, saj samo 10 % ljudi, ki jim je predstavljena ta naloga, odgovori pravilno. Pravilno dejanje je bilo, da smo prvo in zadnjo karto obrnili, saj prav po njih lahko vemo, ali prejšnja trditev drži ali ne. To je zato, ker se ob dvigu karte E preveri, ali je na drugi strani sodo število. Če temu ne bi bilo tako, izjava ne bi bila pravilna.

Ta primer, prikazan tukaj, je naloga, ki jo je leta 1966 predlagal Peter Cathcart Wason in se imenuje Wasonova izbirna naloga. Je logična uganka, v kateri je na preizkušnji sposobnost sklepanja ljudi. Človeška misel sledi nizu korakov, da pride do zaključkov. Izdelamo vrsto pristopov, katerih premise nam omogočajo, da pridemo do zaključkov.

Obstajata dve vrsti sklepanja: deduktivno in induktivno. Prvi je tisti, ki se pojavi, ko vse začetne informacije omogočajo doseganje končnega zaključka, medtem ko v V primeru induktivnega sklepanja obstajajo konkretne informacije, ki nam omogočajo pridobitev novih informacij, vendar v smislu, ki ni absoluti. V primeru naloge Wason, vrsta sklepanja, ki se uporablja, je deduktivna, imenovano tudi pogojno sklepanje. Zato je treba pri reševanju naloge upoštevati naslednje:

Kartice D ne smete obrniti navzgor, ker ne glede na to, ali ima na drugi strani sodo številko ali ne, izjava ni ovržena. To pomeni, da so nam povedali, da mora biti na drugi strani črke E soda številka, niso pa nam nikoli povedali, da nobena druga črka ne more imeti te iste vrste številke.

Karte z 2 ne smete dvigniti, saj če je na drugi strani E, to potrdi izjavo, vendar bi bilo odveč, saj bi to storili že ob dvigu prve karte. V primeru, da na drugi strani ni E, tudi to ne ovrže trditve, saj ni rečeno, da mora imeti sodo število na drugi strani črko E.

Da, zadnja ploskev mora biti dvignjena z 9, ker v primeru, da je E na drugi strani, zavrača trditev, saj pomeni, da ne drži, da je v vsaki črki s črko E sodo število strani.

• Morda vas zanima: "Kognitivne pristranskosti: odkrivanje zanimivega psihološkega učinka"

Ustrezna pristranskost

Dejstvo, da večina ljudi ne uspe opraviti klasične Wasonove naloge, je posledica ujemanja pristranskosti. (pristranskost ujemanja). Zaradi te pristranskosti ljudje obračajo tiste karte, ki le potrjujejo tisto, kar je povedano v izjavi, ne da bi razmišljali o tistih, ki bi lahko ponaredile, kar je povedano v njej. To je nekoliko šokantno, saj je sama naloga precej enostavna, vendar je na nek način prikazana ki v primeru, da je izjava abstraktna, povzroči, da pade v zgornjo prevaro komentiral.

Zato je Wasonova selekcijska naloga verjetno ena izmed najbolj raziskan vseh časov, saj na nekoliko frustrirajoč način izziva način razmišljanja ljudi. Ljudje. Pravzaprav je sam Wason v članku, objavljenem leta 1968, zagotovil, da so rezultati njegovega eksperimenta, za katere se spomnimo, da so bili le 10% pravilni, zaskrbljujoči.

Skozi zgodovino se je domnevalo, da je za človeško vrsto značilno analitično razmišljanje, vendar ta naloga kaže, da velikokrat so odločitve, ki so sprejete, sprejete na popolnoma neracionalen način.

Kontekst spremeni vse: učinek vsebine

Ko je bil ta test predstavljen dekontekstualizirano, torej s številkami in črkami, kot je prikazano tukaj, je raziskava pokazala zelo slabe rezultate. Večina ljudi je odgovorila napačno. Če pa so informacije predstavljene z nečim iz resničnega življenja, se stopnja uspešnosti spremeni.

To sta leta 1982 preverila Richard Griggs in James Cox, ki sta Wasonovo nalogo preoblikovala na naslednji način.

Udeležence so prosili, naj si predstavljajo, da so policisti, ki vstopijo v bar.. Njihova naloga je bila preveriti, kateri mladoletniki so uživali alkohol in s tem storili prekršek. V prostoru so bili pivci, osebe, ki niso pile alkohola, osebe mlajše od 18 let in osebe starejše od 18 let. Vprašanje udeležencev je bilo, kateri dve skupini ljudi je treba zaslišati, da bi delo opravili dobro in najhitreje.

V tem primeru je približno 75% odgovorilo pravilno, češ da je edini način, da se prepričate, da niste storitve omenjenega kaznivega dejanja je bilo nagovarjati skupino mladoletnikov in skupino oseb, ki so uživale pijačo. alkoholik.

Še en primer, ki kaže, kako je kontekst učinkovitejši pri reševanju te naloge, je tisti, ki so ga leta 1990 predlagali Asensio, Martín-Cordero, García-Madruga in Recio, v katerem so namesto o alkoholnih pijačah govorili o vozilih. Če oseba vozi avto, mora biti starejša od 18 let. Udeležencem postavi naslednje štiri primere:

Avto / kolo / Oseba, starejša od 18 let / Oseba, mlajša od 18 let

Tako kot v prejšnjem primeru je tudi tukaj jasno, da je treba obrniti kartico avtomobila in kartico osebe, mlajše od 18 let. V tem primeru, 90 % je odgovorilo pravilno. Kljub dejstvu, da je naloga v tem primeru enaka, potrditi ali ponarediti izjavo, tukaj, ob kontekstualizirane informacije so hitrejše in bolj jasno je, kaj je treba storiti za pravilen odgovor pravilno.

Tu je, ko govorimo o vsebinskem učinku, torej o tem, kako človeška bitja razmišljajo, ni odvisno samo od strukturo problema, temveč tudi njegovo vsebino, ne glede na to, ali je kontekstualizirana ali ne in jo zato lahko povežemo s problemi resnično življenje.

Iz teh novih različic Wasonove naloge so sklepali, da ko razmišljate, delate določene napake. To je posledica več pozornosti je namenjeno površinskim značilnostim, zlasti tistih, ki so omejeni na potrditev postavljene abstraktne hipoteze. Kontekst in informacije vaje vplivajo na pravilno razrešitev vaje, ker je razumevanje pomembnejše od sintakse izjave.

Bibliografske reference:

• Asensio, M.; Martin Cordero, J.; Garcia-Madruga, J.A. in Recio, J. Noben Irokez ni bil Mohikanec: Vpliv vsebine na naloge logičnega sklepanja. Psihološke študije, 43-44, 1990, str. 35-60.
• Cox, J.R. in Griggs, R.A. Memory & Cognition (1982) 10: 496.
• Wason, P. c.; Šapiro, d. (1966). "Utemeljitev". V Fossu, B.k M. Nova obzorja v psihologiji. Harmondsworth: Pingvin.
• Wason, P. c. (1971). "Naravna in izmišljena izkušnja pri problemu sklepanja". Četrtletni časopis za eksperimentalno psihologijo 23: 63-71.
• Evans, J. st; Lynch, J. S. (1973). «Pristranskost ujemanja pri selekcijski nalogi. British Journal of Psychology». Pristranskost ujemanja pri selekcijski nalogi. British Journal of Psychology 64: 391-397.