Vedenjska genetika: opredelitev in njenih 5 najpomembnejših ugotovitev

Vedenjska genetika je veda, ki preučuje, kako naši geni vplivajo na vedenje in pri razvoju naših psiholoških in vedenjskih lastnosti.

S primerjalnimi študijami z dvojčki in posvojenimi otroki so to storili strokovnjaki s tega področja Prizadevajo si razumeti genetske mehanizme, ki sodelujejo pri vedenju in pri različnih boleznih.

V tem članku pojasnjujemo, kaj je vedenjska genetika in kaj preučuje, kakšna je zgodovinsko ozadje, njegove študijske metode in glavne ugotovitve, ki izhajajo iz te discipline znanstveni

Vedenjska genetika: kaj je to in kaj preučuje?

Vedenjska genetika, imenovana tudi vedenjska genetika, je znanstvena disciplina, ki je odgovorna za preučevanje vpliva genske sestave na vedenje in interakcije med dedovanjem in okolje, saj vplivajo na vedenje.

Danes vemo, da na veliko večino vedenj, ki jih preučujejo v psihologiji, vpliva posebna genetika posameznika v vprašanje, zato ni tako pomembno vedeti, ali so geni pomembni ali ne, temveč preučiti, v kolikšni meri vplivajo na vedenje posebne.

V tem smislu vedenjska genetika poskuša odgovoriti na vprašanja, kot so: Kako medsebojno vplivanje genov in okolja vpliva na vedenje? Kateri geni so odgovorni? Kakšen je vaš mehanizem delovanja? Področje te discipline hitro napreduje, saj imamo vedno boljša tehnološka sredstva za globlje opazovanje in preučevanje genov, ki posegajo v vsako vedenje.

Zgodovinsko ozadje

Vedenjska genetika ali vsaj preučevanje razmerja med vedenjem in genetiko je od konca 19. stoletja predmet številnih raziskovalcev.

To je bil angleški polimat, Francis Galton (Bratranec iz Charles Darwin), pionir v dvojnih raziskavah in uporabi številnih statističnih analiznih metod, ki se trenutno uporabljajo. Ta znanstvenik je izvedel prve sistematične študije z družinami, ki so pokazale, kako je mogoče nekatere vedenjske lastnosti prenesti in podedovati od staršev na otroke.

V šestdesetih letih so različne publikacije, ki temeljijo na študijah o dvojčkih in posvojitvah, pokazale pomen genetskih dejavnikov v zvezi s količnikom inteligence in nekaterimi psihiatričnimi patologijami, kot je shizofrenija. Polemika, ki izhaja iz člankov, ki jih je objavil psiholog Arthur Jensen, ki je predlagal, da razlike v inteligenci posredujejo rase, je tudi spodbudilo vedenjsko genetiko, da se še naprej razvija kot disciplina.

Po najbolj spornih letih je disciplina prešla od proučevanja rasnih razlik do osredotočanja na vpliv dejavnikov genetske razlike v posameznih razlikah na podlagi konstruktov, kot so osebnost, kognitivne sposobnosti oz psihopatologija. Že v osemdesetih letih se je vedenjska genetika uveljavila kot polno razvita znanstvena disciplina in znanstvena skupnost je podprla pomen dednosti pri razlagi ravni inteligence, merjene z indikatorjem, kot je IQ.

Trenutno znanstvenih raziskav, povezanih z vedenjsko genetiko, je vse več, zahvaljujoč delu številnih znanstvenikov, usklajenih v projektih, kot je projekt Genome Človeški, v katerem petnajst let zaporedje kemijskih baz pari sestavljajo DNK in je bilo identificiranih približno 25.000 genov človeškega genoma.

Robert Plomin, eden vodilnih genetikov, je predlagal, da bodo v prihodnjih letih prepoznani geni, ki so odgovorni za to. dediščine vedenja in lahko začnemo zasledovati poti, ki potekajo od genov do možganov in od možganov do ravnanje. Poleg tega znanstvenik vztraja, da je vedenjska genetika znanstvena disciplina, ki najbolje razlaga pomen okolja pri razlagi posameznih razlik.

Študijske metode

V vedenjski genetiki se s kvantitativnimi genetskimi metodami oceni neto učinek genetskih in okoljskih dejavnikov na posamezne razlike. na vseh kompleksnih lastnostih, vključno z vedenjskimi lastnostmi. Poleg tega se z molekularnimi genetskimi metodami prepoznajo specifični geni, ki so odgovorni za določen genski vpliv.

Raziskave se izvajajo tako na živalih kot na ljudeh; Vendar pa študije, ki uporabljajo živalske modele, ponavadi zagotavljajo natančnejše podatke kot raziskave, opravljene na ljudeh, saj je z geni in okoljem mogoče manipulirati in nadzorovati v laboratoriju.

Zaradi nezmožnosti manipulacije z geni in okoljem pri človeških raziskavah se običajno uporabljata dva kvazi eksperimentalne metode za odkrivanje genetskega vpliva na posamezne razlike v lastnostih vedenjska; dvojčka, ki temelji na primerjavi monozigotnih dvojčkov (med seboj so genetsko enaki in prihajajo iz istega jajčeca) in dizigotični (razviti iz dveh oplojenih jajčec hkrati).

V dvojnih študijah so, če so monozigoti, bistveno bolj podobni kot dizigoti, to pomeni, da imajo geni odločilno vlogo pri vedenjskih lastnostih; to pomeni, da morajo biti dizigotični dvojčki enako podobni, kolikor je vedenjsko spremenljivost povzročena z okoljskimi dejavniki lastnosti monozigotnih dvojčkov, saj obe vrsti dvojčkov vzgajajo isti starši na istem kraju in na istem vreme.. Druga študijska metoda je posvojitev, pri kateri se izvede kvazi eksperimentalna zasnova, ki temelji na dejstvu, da so posvojeni otroci zgodaj ločeni od svojih bioloških staršev, kar omogoča preučevanje ločenih učinkov narave in vzreja. Eno najvidnejših študij je leta 1966 opravil genetik Leonard Heston, ki kažejo, da so imeli otroci, posvojeni proč od svojih shizofrenih bioloških mater verjetnost za razvoj bolezni (približno 10%) kot otroci, ki jih vzgajajo matere biološki s shizofrenija.

Glavna znanstvena dognanja

Z uporabo gensko občutljivih modelov, kot so študije dvojčkov ali študije posvojitve, raziskave vedenjske genetike so v preteklih letih prinesle različna znanstvena dognanja. Glavne ugotovitve so navedene spodaj.

1. Vse psihološke lastnosti kažejo pomemben genetski vpliv

Psihološke lastnosti v študijah dosledno kažejo pomemben genetski vpliv, ki je pripeljal do opisa prvega "zakona" vedenjske genetike.

2. Ni 100% dedne lastnosti

Čeprav so ocene dediščine bistveno večje od 0%, tudi bistveno manj kot 100%. Odstotki dednosti so pomembni, običajno med 30-50%, vendar zelo daleč od 100%.

3. Dedljivost je posledica majhnega učinka številnih genov

Znanstvene študije kažejo, da številni geni vplivajo na kompleksne lastnosti, kot pri vedenju. Če je le nekaj genov odgovornih za dednost neke lastnosti, linije izbrani bi se ločili po nekaj generacijah in se v nadaljnjih ne bi več razhajali generacije.

4. Dedljivost inteligence se povečuje skozi razvoj

V številnih preiskavah je bilo dokazano, da je dednost inteligence (dosledno v treh desetletjih) linearno narašča skozi vse življenje. Ugotovitev iz vzdolžnih in presečnih analiz, pa tudi posvojitev in dvojnih študij.

5. Otroci, ki odraščajo v isti družini, si večine vplivov na okolje ne delijo

Čeprav se a priori zdi, da odraščanje v isti družini naredi brate in sestre psihološko podobno, resnica je, da v večini dimenzij vedenja in v razvoj psihološke motnjeZa podobnost med brati in sestrami je odgovorna genetika.

Čeprav imajo lahko vplivi na okolje pomemben vpliv, bratje in sestre, ki odraščajo v isti družini, ne povzročajo podobnih vedenjskih lastnosti.

Bibliografske reference:

• Gomez, P. (1995). Genetska določitev človeškega vedenja. Kritičen pregled iz filozofije in genetike vedenja.

• Plomin, R. 1990. Narava in negovanje. Uvod v vedenjsko genetiko človeka. Pacific Grove, Kalifornija, založba Brooks / Cole

• Plomin, R., DeFries, J. C., McClearn, G. E., Pezzi, L. in Flores, E. TO. (1984). Genetika vedenja. Uredniško zavezništvo.