Benderjev test: značilnosti, funkcije in način uporabe

Eno od klasičnih orodij v otroški psihologiji je Benderjev test, geštaltskega izvora in ki se je izkazal za zelo učinkovit instrument pri odkrivanju morebitnih razvojnih težav.

To je test, pri katerem morajo otroci poskušati kopirati natančno vrsto kart, na katerih so geometrijske oblike in črte.

O tem preizkusu bomo izvedeli nekaj več, poleg tega pa bomo razumeli, kako pravilen je in pričakovane rezultate glede na starostno skupino.

• Povezani članek: "Vrste psiholoških testov: njihove funkcije in značilnosti"

Kaj je test Benderja?

Benderjev test je test, povezan z gestalt psihologijo, ki se uporablja za oceno razvoja inteligence pri otrocih, pa tudi morebitne motnje in motnje, ki jih lahko predstavljajo.

Ta test je med letoma 1932 in 1938 ustvarila ameriška psihiatrinja Lauretta Bender, ki temelji na Gestalt teoretična načela. V skladu s tem pristopom se organizem na lokalne dražljaje ne odzove z lokalnimi odzivi, ampak se na sklope dražljajev odzove s celotnim procesom.

Bodite del ideje, da ob prisotnosti vizualno-motorične funkcije je mogoče ovrednotiti različne funkcije, kot so vizualno zaznavanje, drobne motorične sposobnosti, spomin in zavedanje prostora in časa

. Poleg tega se domneva, da je zaznavanje vida odvisno od stopnje dozorevanja centralnega živčnega sistema, s katerim bi lahko s tem testom zaznali razvojne težave.

Kljub temu, da je pristop, s katerega izhaja, danes zelo kritiziran, je resnica, da Benderjev test velja za zelo dobro orodje za odkrivanje razvojnih težav, saj velja za izjemo v preskusih, ki jih predlaga Gestalt.

Je zelo zanesljiv in veljaven instrument in ima tudi visoko korelacijo z drugimi psihološkimi testi, vključno z WISC. Prav tako se pogosto uporablja, ker vključuje zelo malo vdorov za otroke, saj jim preostane le kopiranje slik iz testa.

Kako se uporablja?

Test je sestavljen iz prosite otroka, da s svinčnikom kopira 9 slik na prazen papir, kot je prikazano na vzorčnem listu. Številke so:

• Krog-kvadrat
• Driska črta
• Tri pikčaste črte, postavljene kot lestve
• Štiri pikčaste črte, ki tvorijo valove
• Ne popolna kvadratna in ukrivljena črta
• Krivulja in diagonalna črta iz točk
• Dve krivulji, ki se sekata pravokotno
• Kristali, ki se prekrivajo
• Majhen kristal znotraj velikega kristala

Otrok, ki poskuša kopirati vse figure, mora izvajati različne vizualne in motorične procese. Najprej morate videti sliko, ki jo želite kopirati, si miselno predstaviti, poskusiti si jo zapomniti, vzeti svinčnik, poskusiti narisati sliko in preveriti, ali ste na pravi poti.

Dokaz se lahko uporablja za otroke, starejše od 4 let, in otroci, stari 11 let in več, v večini primerov lahko preskusne risbe kopirajo brez napak. V primeru, da je preveč napak ali da se dobljena številka zelo razlikuje od predstavljene, možnost neke vrste težav, tako na zaznavni kot na intelektualni ravni, in motor.

Koppitzov protokol

Ena izmed osebnosti, ki je najbolj raziskovala test Benderja, je Elizabeth Koppitz (1918-1983), ki je predložila protokol, s pomočjo katerega jih je mogoče oceniti:

• Zrelost za učenje
• Težave z branjem
• Čustvene težave
• Možna poškodba možganov
• Duševne pomanjkljivosti

Uredil knjigo s standardi točkovanja, ki veljajo za vse otroke med 4. in 11. letom, ne glede na njihovo inteligenco ali vrsto težav, ki jih predstavljajo. Uporabljajo se tudi pri osebah z duševnimi motnjami s kronološko starostjo, ki ne presega 16 let, vendar z duševno starostjo manj kot 10 let.

Sistem Koppitz upošteva 25 postavk, ki jih je treba oceniti po uporabi testa. Vsak element bo ocenjen z 0 ali 1, če je bila kopija slike pravilno narejena ali ne. Višji kot je rezultat, bolj verjetno je, da gre za nekakšen problem.

Koppitzov protokol se ne razlikuje zelo od tega, kako je test uporabila sama Bender, čeprav je to določila med Preizkusu se je treba izogibati, da bi otroku predlagali, da je čim bolj natančen in natančen ali da slike nariše čim bolj hitro.

Otroku rečejo, da ima devet slik in naj jih poskuša kopirati. Dobiti morate samo eno prazno stran in svinčnik, v primeru, da pozneje zahtevate še eno stran, vam jo prejmejo, vendar z navedbo, da ste to storili. Pomembno je, da ocenjevalec med testom ne daje nobenih pripomb.

Kopija se mora začeti s kartico A (krog-kvadrat), ki prikazuje otroku preostale karte, ko konča z zadnjo risbo, ki jo je naredil, in po vrstnem redu od 1 do 8. Na vsaki kartici vam bo rečeno, da morate kopirati risbo, ki vam je predstavljena.

Če med preizkusom ocenjena oseba šteje točke ali ga preveč skrbi določen vidik, je treba dati nevtralen odgovor., na primer "naj bo kar najbližje kartici." V primeru, da veliko vztrajate, lahko domnevamo, da imate opravka s primerom perfekcionističnega ali kompulzivnega otroka. Otroku je treba preprečiti, da bi si pomagal tako, da vrti karto v katero koli smer in mu naroči, naj jo nariše s položaja, ki mu ga je dala.

Vendar za izvajanje tega testa ni časovne omejitve veljalo je, da najdaljši čas vsake karte znaša približno 5 minut, pri čemer upoštevamo, da je redko, da otrok nariše sliko v manj kot 3 minutah.

Če je čas presežen, je treba to pojavnost opozoriti ob predpostavki, da bi lahko šlo za počasen ali metodičen otrok. Po drugi strani pa, če otrok ne traja več kot 3 minute, Možno je, da se soočate s primerom nekoliko kompulzivnega, impulzivnega ali malo premišljenega otrokaČeprav je to seveda treba kombinirati z drugimi testi.

Če pa se domneva, da so nekateri predmeti, ki jih je otrok poskušal kopirati, narejeni zelo hitro in ne odražajo njegove resnične spretnosti, se lahko od njega zahteva, da to naredi še enkrat. V tem primeru je treba v protokolu opozoriti, da je otrok to ponovil.

Popravek

Rezultati Benderjevega testa po starosti so naslednji:

• Več kot 13 točk ali napak - 5 let
• 10 napak: 5 let in pol
• 8 napak: 6 let
• 5 napak: 7 let
• 3 ali 4 napake: 8 let
• 2 ali manj napak: 9 ali 10 otrok

Pri popravljanju testa se lahko pojavijo naslednje napake.

1. Zmeda zaporedja

Risbe ne sledijo pričakovanemu zaporedju, kar povzroči spremembe smeri, ki prekinejo logično ali pričakovano napredovanje.

2. Trčenje

Na list papirja se naberejo različni modeli ali pa se konec enega od njih dotakne drugega.

3. Prekrivanje postavitve

Številke so narisane ena na drugo.

4. Pregled

Črta dela ali celotne slike je poudarjena ali pregledana.

5. Nepravilna kakovost linije

Narišejo se nepravilne črte ali pa se črta z nekaj tresenja. Ta napaka je še posebej presenetljiva, kadar se pojavi pri starejših otrocih.

6. Težave z angulacijo

Opazno popačenje kotov slik.

7. Vztrajnost

Večkrat se nariše celoten dizajn ali del slike. Običajno je to bolj očitno na risbah, narejenih z vrstami pik.

8. Podaljšanje linije

Naredite črto daljšo ali dodajte črte, ki jih v vzorčni risbi ni.

9. Kontaminacija

Deli dveh različnih testnih številk so kombinirani.

10. Rotacija

Zavrtite eno ali več številk za več kot 45 ° glede na njihovo običajno obliko.

11. Opustitev

Pustite prostor na sliki, ki je ni v primeru, ali pa jo le reproducirajte. Ločeni ali fragmentirani deli modela.

12. Retrogresija

Črte ali pike zamenjajte s krogi, črte s pikami ali izpolnite obliko.

Korelacija med Benderjevim testom in WISC

Različne študije so pokazale visoka povezava med izvršilnim delom testov WISC (Wechslerjeva inteligenčna lestvica za otroke) in testom Benderja. Zdi se, da se to zgodi ne glede na starost, kar potrjuje, da Benderjev test meri veliko funkcije, ki so prav tako ovrednotene v določenem delu WISC in v nekaterih primerih služijo kot nadomestek ali kot dokaz nadzor.

Zanimivo je tudi to, da pri otrocih, starih od 7 do 10 let, obstaja korelacija med rezultati, pridobljenimi v aritmetičnem testu WISC in Benderjevim testom. Razlaga za to je, da je aritmetični test implicira delno-celotne odnose in numerične koncepte, ki jih sicer najdemo, čeprav nekoliko bolj prikrito, v Benderjevem testu.

• Morda vas zanima: "Preskus inteligence WISC-V: spremembe in novice"

Nevrološke težave in Benderjev test

Test Benderja nam lahko pomaga pri sumu na nevrološke poškodbe, še posebej, če je otrok starejši od 11 let in testa ne opravi pravilno.

Lahko pa rečemo, da sposobnost odkrivanja možnih nevroloških sprememb tega testa je majhna, ker obstaja veliko razlogov, zakaj otrok testa ne opravi pravilno, ne da bi morali govoriti o možganski poškodbi. Poleg tega lahko pride do možganske poškodbe, ki ne vpliva na vizualno-prostorsko sposobnost in se zato ne odraža v rezultatih tega testa.

Čustveni kazalniki

Benderjev test je bil povezan tudi s čustvenimi težavami, čeprav je bil ta test na enak način, kot smo govorili v primeru nevroloških težav premalo zanesljiv za diagnosticiranje težav z razpoloženjem ali tesnobo.

Lahko pa nam pomaga sumiti, da v neposrednem okolju ocenjene osebe nekaj ne gre dobro in da je treba izvesti poglobljeno anamnezo, ki bo ovrednotila čustvene vidike.

Podobno in z zelo geštaltovske perspektive je bilo predlaganih več razlag za različne napake, ki se lahko pojavijo med izvajanjem testa.

1. Zmeden vrstni red risb

Zdi se, da je ta kazalnik povezan z otrokovim pomanjkanjem načrtovanja in organizacije. To je normalno pri mlajših otrocih, zlasti v starostnem razponu od 5 do 7 let, saj slike še vedno rišejo nekoliko zmedeno.

Kazalnik dobi diagnostični pomen šele v starosti 8 let, ko je porazdelitev poljubno v celotnem listu je nekaj, kar bi bilo že treba upoštevati kot pokazatelj možnega težave.

2. Valovita črta

Valovita črta na slikah 1 (pikčasta črta) in 2 (tri črte) je povezano s pomanjkanjem čustvene stabilnosti. Pri majhnih otrocih je mogoče, da ker še vedno ne nadzorujejo veliko tega, kar rišejo, to storijo a malo nepravilno, toda pri otrocih, mlajših od 8 let, je to že razlog za sum na težave čustveno

3. Zamenjava krogov za proge

Pri odraslih je povezan s kakšno vrsto čustvenih motenj in ni pogost. Pri mlajših otrocih je povezan z impulzivnostjo in pomanjkanjem zanimanja ali pozornosti.

4. Postopno povečanje velikosti

To je povezano z nizko toleranco za frustracije in impulzivnost. V najbolj jasnih primerih je to lahko znak motečega, nasilnega vedenja in tudi ADHD.

5. Velika velikost slik

Povezan je z zunanjim vedenjem. Običajno so to otroci z obsesivnimi in zahtevnimi vzorci.

6. Majhna velikost risb

Povezan je z ponotranjenim vedenjem, umikanjem, sramežljivostjo in tesnobo. Diagnostični pomen dobi pri otrocih, starih od 8 do 10 let. Če so risbe skoncentrirane na določenem območju papirja, bi v skladu z gestaltskimi hipotezami še dodatno potrdile sum umika.

7. Tanka črta

Pri majhnih otrocih je povezana s sramežljivostjo in umikom, čeprav pri starejših otrocih ni tako jasna. Domnevajo, da je pri starejših otrocih med lenobo, perfekcionizmom in čustveno šibkostjo.

8. Pregled slik in črt

Povezan je z agresivnostjo in impulzivnostjo.

9. Drugi poskus

Povezan je z anksioznostjo, impulzivnostjo in različnimi čustvenimi težavami. Obstajajo otroci, ki po prvem poskusu niso zadovoljni s svojo risbo, vidijo, da so jo storili narobe, vendar ne vedo, kako jo popraviti, zato poskusijo z drugo stranjo strani.

10. Razširite in uporabite več listov

Je pokazatelj trendov v motečem, eksplozivnem in celo nasilnem vedenju. Povezan je z malo načrtovanja in slabo uporabo prostora. Povezan je bil z nevrološkimi okvarami in vedenjem, ki se eksternalizira.

11. Omejitev ali zmanjšana uporaba rezila

Povezan je s težavami, kot so umik, sramežljivost in depresija.

Bibliografske reference:

• Moetesum, M. & Siddiqi, I. & Masroor, U. & Djeddi, C. (2015). Avtomatizirano točkovanje Bender geštalt testa s tehnikami analize slik. ICDAR 2015
• Bender, L. (1997). Gestalt visomotorni test (B.G.). Paidos. str. 15-16. ISBN 84-7509-308-6.