Које су разлике између бити паметан и бити паметан?

Више пута смо чули фразу „поред тога што мораш бити интелигентан, мораш бити и паметан да би напредовао у овом животу“. Други пут смо можда користили речи „паметан“ и „интелигентан“ као да су синоними, али у стварности нису.

То није суптилна нијанса између његових дефиниција, али иде много даље. Бити паметан и бити паметан врло су различити начини постојања, толико да изгледа да је заједничко једино то што су оба на један или други начин повезана са когнитивним аспектима.

Онда видећемо какве су разлике између бити паметан и бити паметанПоред потпуног разумевања дефиниције ова два појма и њиховог међусобног односа.

• Повезани чланак: „Теорије људске интелигенције“

Главне разлике између бити паметан и бити паметан

Свима нам се више пута догодило да заменимо речи „паметан“ и „интелигентан“. Неки мисле да знају шта је то нијанса која нам омогућава да разликујемо ово двоје, мислећи да је то толико суптилно да не вреди бити врло нервозан и користити једно или друго у зависности од тога шта желите тачно да кажете.

Други, с друге стране, верују да бити интелигентан има везе са нечим урођенијим, да неко јесте или није, док је памет бити нешто што се може научити, више повезано са знањем стеченим у животни век. И не греше.

Шта је паметно?

Дефиниција бити паметан на први поглед је прилично јасна. Појединац је интелигентан када има количник интелигенције (ИК) изнад просека, посебно ако премашује 130 ИК бодова, ако се сматра надареном или особом са високим могућности. Психологија је годинама истраживала да ли је висок ИК фактор који одређује успех у животу, али изгледа да то није случај. Иако вас низак ИК предиспонира на неквалитетне послове, бити врло паметан није гаранција успеха у животу.

Интелигентна особа је она која има велика способност разумевања, размишљања и руковања информацијама. Има могућност да решава проблеме великих потешкоћа, у којима му је, по правилу, потребан висок ниво логике. Анализирајте сегментирањем изазова који се појављују док не пронађете идеално решење за њих. Има дугорочну визију и чини комплекс нечим једноставнијим и управљивијим. Интелигентни субјекти имају дугорочну визију када је реч о решавању њихових проблема.

Истраживање је покушало да разјасни шта се подразумева под интелигенцијом, конструктом који је био широко средиште расправе у психологији. Није мало теоретичара који сматрају да се интелигенција, далеко од тога да је један фактор и генералиста, може поделити на неколико специјализованих интелигенција. Постоје различити модели, сваки са својим предлогом о томе које су интелигенције које се могу наћи у човеку, али међу њима је онај од Ховард Гарднер и то Даниела Големана.

Психолог Ховард Гарднер, у својој књизи Структуре ума: Теорија вишеструке интелигенције (1983) потврђује да не постоји један тип интелигенције, већ седам (касније би било осам), што он детаљно објашњава у свом Теорија вишеструке интелигенције. Међу тим интелигенцијама које налазимо њих двоје се традиционално вреднују у учионици, језичко-вербална интелигенција (стр. г. усмено и писмено разумевање) и логичко-математички (стр. нпр. математика, физика и хемија), у пратњи следећих шест:

• Визуелно-просторни: навигација и ротација објеката.
• Музичко-слушни: музичке способности.
• Тело-кинестетички: покрети тела.
• Појединац: препознајте сопствена осећања.
• Интерперсонално: признајте осећања других, имајте емпатију.
• Натуралист: уочавају везе које постоје између различитих врста.

Међутим, Даниел Големан је отишао корак даље од Гарднера, доводећи у питање чињеницу да је интелигенција фактор који није предвиђао успех у животу. Наравно, логичко-математичка и језичко-вербална интелигенција, које се у школама највише оцењују, не морају да предвиђају колико ће добро човек проћи у свакодневном животу. Међутим, чини се да емоционална интелигенција (унутар и међуљудска) као и навике интелигентних људи помажу у њиховом виталном успеху.

Големан верује да бити интелигентан такође укључује поседовање емоционалних, когнитивних и вештина понашања то се такође у већој и мањој мери може наћи код паметних људи. Ове вештине биле би заједничка тачка, двосмислена линија између паметности и паметности. Међу овим вештинама можемо наћи следеће.

1. Емоционално

Идентификујте и означите осећања. Изразите осећања. Процените интензитет осећања. Контрола осећања. Кашњење задовољство. Контролни импулси. Смањити стрес. Знајте разлику између осећања и дела

2. Когнитивно

Разговарајте са собом: одржавајте унутрашњи дијалог како бисте се суочили са ситуацијом. Знати читати и тумачити социјалне индикаторе. Подијелите поступак одлучивања и рјешавања проблема у кораке. Разумети гледиште других. Разумети правила понашања

3. Понашање

• Невербално: Комуницирајте контактом очима, изразом лица, тоном гласа ...

• Вербално: знати како јасно говорити, ефикасно одговорити на критике, активно слушање ...

• Можда ће вас занимати: „15 најважнијих когнитивних вештина“

Шта је паметно?

Бити паметан је способност која се не може променити. Иако су научна истраживања указала да се интелигенција може смањити или повећати у адолесценцији, а да не постоји спољни фактор који то објашњава, ова варијација интелигенције нема никакве везе са напорима на које је особа уложила промени то. Учинак неких људи се повећава, док се други смањује, не пратећи постављени образац што омогућава извлачење његовог јасног објашњења.

Имати таленат за нешто сматра се особином интелигентних људи. У истом реду теорије вишеструке интелигенције, постојање одређене интелигенције развијеније олакшава савладавање одређеног подручја живота. На пример, имати музичку интелигенцију значи бити лако свирати на инструментима, препознати ноту чим је чујете, брзо разумети партитуре ...

С друге стране, сматрамо паметном особом она чије је понашање наводи да тежи успеху у животу, с обзиром на њен контекст и почетну ситуацију. Особа је та која се, суочена са свакодневном ситуацијом, зна носити с њом, максимално је искористивши и остварујући велику корист. Паметне људе карактерише то што су врло свесни било ког новог стимулуса, пазећи да уче од њега, тако да ако се поново појави, могу да дају а ефикасан одговор. Да је памет бити у оквиру теорије вишеструке интелигенције, то би се могло назвати оперативном интелигенцијом.

Буди паметан нема никакве везе са добрим академским успехом. Нема мало људи који имају такав квалитет да нису у школи или на институту добили су врло добре оцене, али, подједнако, могли су и по мало од свега и пуцали су по томе Хајде. Они су више генералисти него интелигентни људи, односно знају за неколико ствари, али не истичући се природно ни у једној од њих. Ако желе да се истакну, мораће да уложе дух, вежбају и уче, али су добри у учењу самостално.

Више од когнитивних способности, бити паметан готово је стил личности. Паметни људи имају карактеристичне особине брзог менталног, интуитивног, проницљивог, паметан, практичан, проницљив, опрезан, суптилан, пажљив на оно што се дешава и усмеравање на информације. Врло брзо се суочавају са свакодневним ситуацијама, јер знају како да искористе своје знање и примене га у свом дану, што је много лакше од осталих. У случају да се појави нова ситуација, покушаће да из ње извуку максимум сока. Паметни људи често улажу напоре у постизање краткорочних резултата.

Бити паметан је вештина која се може променити. Као што смо напоменули, паметни људи су паметни јер знају како да врло ефикасно одговоре на свакодневне ситуације. Међутим, ове свакодневне ситуације биле су у неком тренутку нове и паметна особа морала је научити све што је потребно да би могла знати шта треба учинити у случају понављања. Тако паметна особа стиче нова знања и стратегије како би била успешна у животу. Другим речима, она постаје све паметнија и паметнија.

С тим у вези, можемо рећи да смо паметни не значи имати талент за одређену вештину, пошто је таленат нешто урођено. Међутим, паметни људи, уколико су појединци који теже учењу, треба да желе истичу се у одређеној вештини, вежбаће и покушаће да науче све што им је потребно да би могли савладати. На пример, паметна особа у почетку можда није добра у свирању гитаре, али с напором ће доћи да свира инструмент боље од било кога другог.

Да ли је боље бити паметан или бити паметан?

У идеалном случају, будите паметни и паметни, као што је вероватно био Алберт Ајнштајн. Међутим, у овом животу не можемо имати све: неки од нас морају да се задовоље паметношћу, други с тим што су паметни, а неки нажалост немају среће да не припадају ниједном од њих врсте. Свака карактеристика фаворизује могућност да се суочимо са одређеним врстама ситуације, па нам је, зависно од врсте посла, прикладно да будемо паметни или интелигентни.

Паметни људи су добри у новим и тешким ситуацијама. На пример, у пословима попут теоријске физике неопходно је имати високо развијену логичко-математичку интелигенцију, као и велику способност инвентивности и креативности. Други пример би био у свету спорта, где је потребно да будете веома свесни држања тела и како они функционишу мишиће да би могли да раде борилачки кључ или шутирају лопту снагом потребном за постизање циљ.

Паметни људи су ефикаснији у ситуацијама које већ познају, посебно онима које настају у њиховом свакодневном животу. Ако постоји нешто непредвиђено, јер већ имају пуно искуства у томе, знаће како да одговоре. Бити паметан добар је квалитет у готово сваком послу. На пример, бити средњошколским наставником идеално је бити паметан, учити и знати предавати садржај. Захваљујући понављању садржаја сваке године, наставник научи како да га предаје у складу са карактеристикама одељењске групе.

Цонцлутион

Много је разлика између бити паметан и бити паметан. Бити паметан је више особина личности, типично за људе који уче из нових ситуација и који знају како да одговоре на ситуације које су већ искусили. Капацитет је који се може променити, усредсређен је на постизање краткорочних резултата, чекајући било који нови подстицај који се може чинити да се из њега учи и чини фактор који предвиђа успех у живот. Паметна особа не мора имати добре академске резултате.

Уместо тога, бити паметан је чињеница да поседују дати таленат за једно или више подручја живота, моћи да се суоче са новом ситуацијом кроз домишљатост и расуђивање. Интелигенција није јединствена конструкција и није аспект који се може модификовати по вољи. Паметни људи усредсређени су на постизање дугорочних резултата и иако је пожељна висока интелигенција, то није гаранција успеха у животу. Бити паметан повезан је са постизањем добрих академских резултата.

Библиографске референце:

• Гарднер, Х. (1997). Структуре ума. Теорија вишеструке интелигенције. Мексико: Фондо де Цултура Ецономица (1. изд. на енглеском: 1983).
• Гарднер, Х. (1998). Креативни умови: анатомија креативности виђена кроз животе С. Фројд, А. Ајнштајн, П. Пицассо, И. Стравински, Т.С. Еллиот, М.Грахам, М.Гандхи. Барселона: Паидос.
• Гарднер, Х. (1998а). Леадинг Миндс: Анатоми оф Леадерсхип. Барселона: Паидос.
• Гарднер, Х. (1999). Више интелигенције. Теорија у пракси. Барселона: Паидос. Гарднер, Х. (1999а). Више интелигенције. Истраживање и наука. Теме, 17, 14-19.