Елементи пре трауматске интервенције код деце и адолесцената

Без обзира на терапијски приступ, свака психотерапијска интервенција код деце и младих захтева знати како правилно прилагодити поменуту интервенцију.

За ово морамо започети терапијски приступ из перспективе неуроразвоја и везаности, разумевања емоционална и сазрела стања повезана са искуством трауме која је можда била искусити.

• Повезани чланак: „Терапија за децу: шта је то и које су њене предности“

Прилагођавање психотерапијске интервенције код малолетника

У мери у којој је траума била раније, а ресурси садашњости оскудни, почетни фокус интервенције треба да буде на интеракцијској игри. Односно, да промовише однос кроз игру, стимулишући радозналост да се кроз поменуту игру може допрети, како регулисање тако и везивање.

Игра је изванредно средство за привлачење пажње и интересовања. То подразумева да дечији терапеут мора да поседује или развије способност да интегрисати игру на забаван и пријатан начин, што није обавеза у терапијском процесу, већ задовољство и радозналост.

Поред тога, морају бити у стању да пренесу породици да је игра терапеутска сама по себи и да их натерају да учествују у њој ако су родитељи спремни за то. Ако јесу, требало би да учествују у динамици игре и да их промовишу између сесија; у супротном, родитељи ће морати да се припреме унапред, колико је то могуће. Не постоји ништа што повезује више и боље од дељења тренутака заједничког задовољства.

У случају Тинејџери, биће веома важно имате динамичке батерије које вас интересују и да су средства за приступ вашем унутрашњем свету.

• Можда ће вас занимати: „Шта је везаност? Дефиниција и врсте прилога "

Прилог

Интегрисање фигура везаности или старатеља у процес је од суштинског значаја; Немамо дете или адолесцента без родитеља или старатеља. Они су ти који имају способност да ублаже утицај живота, како позитивна тако и негативна искуства.

Најбоља интервенција није она која је усмерена искључиво на симптоме које има дечак, девојчица или млада особа, већ она која такође укључује како веза, однос унутар породичног система, појачава или отежава излазак из циклуса симптома или проблематичног понашања.

Биолошки аспекти везаности

Када везаност није довољно сигурна, биологија хормонални Може послужити као водич ка стањима која желимо да опонашамо и постигнемо тако да се еволуција у стилу везаности одвија ка сигурнијој вези.

У сигурним интеракцијама постоји равнотежа између различитих хормона. С једне стране, окситоцин, који стимулише везу и активира се када интересовање покажемо топлим изразима лица, очима, погледима, са миловања и загрљаја, са емпатијом и пажњом усмереним према некоме или нама самима (као што се дешава у медитација).

А) Да, окситоцин нам олакшава привлачење пажње на позитивна осећања и емоције искуства; то је хормон стидљивости који је инхибиран недостатком интересовања и контакта.

Поред тога, ове сигурне интеракције фаворизују присуство серотонин, познат као хормон среће или самопоштовања, будући да га издвајамо пре радости успеха и достигнућа, као и када откријемо задовољство и понос који други осећа када постане свестан наших заслуга. Слично томе, серотонин је такође олакшан спортом, природом и инхибиран стрес, недостатак сна, невоље или лоше вести.

И трећи хормон присутан у безбедној интеракцији је допамин, који се лучи задовољством, узбуђењем, пријатним и пријатним осећањима.

За бебу и дете, све ово пријатно чулно искуство постиже се у контакту са њиховом главном приврженом фигуром, обично мајком. Није изненађујуће што се каже да одвајање бебе од његове главне фигуре везаности, обично мајке, изазива реакцију сличну повлачењу.

А ако добро посматрамо игру, видећемо како је то идеална активност која нас може довести до тог опуштеног и пријатног односа, у који терапеут и родитељи усмеравају сву пажњу. У овој интеракцији кроз игру и однос долази до равнотеже између три хормона.

• Повезани чланак: „Шта је интерперсонална осетљивост?“

Терапија игром

Терапија игром веома добро зна своје предности; тако да, комбинација динамике игре у фазама психолошке стабилизације, у којем се подстиче да искусимо оно што је недостајало или недостајало у породичним интеракцијама, отвара нам нове могућности да поправимо или појачамо регулаторне системе.

Све ово ће промовисати и регулацију у контакту са другим, дијадну, и саморегулацију без упадања у претерано циљање игре, где је други досадан.

Знати прочитајте израз тела детета у садашњем тренутку, одраз бола и његове одбрамбене динамике у суочавању са проблемском ситуацијом и породичним односом, суштински је, и Ово нам даје прилику да створимо стање ко-свести које ће нам омогућити да трансформишемо и променимо уверења. у основи.

У детињству и адолесценцији терапија се заснива на међуоднос који генерише игра и развој нарације. И једно и друго дозвољава детету и младој особи да присвоје своју историју. И битно је да породични систем прати и иде руку под руку. Ако се то не догоди, симптом ћемо моћи да решимо само привремено.

Интервенција трауме

Понекад смо ми терапеути превише смели када се суочимо са детињством и адолесценцијом и размишљамо да са дететом све иде: причај причу, тапкај док је причамо, итд. А ми нисмо свесни да раскринкавамо малолетника, со рано трауматско искуство, на информацију и интерно искуство са којим не зна како да комуницира или рукује.

Због тога је неопходно правилно тренирати терапије усмерене на трауму, попут ЕМДР-а, и спроводи курс обуке деце и адолесцената, како би постали добар практичар ЕМДР-а за децу и адолесценте.

ЕМДР Европа препоручује да само терапеути обучени за ЕМДР децу и адолесценте интервенишу терапеутски са ЕМДР моделом код деце и адолесцената и код одраслих који представљају когнитивни инвалидитет, јер ће само они бити спремни да изврше прецизне адаптације на сваку фазу развоја, како когнитивну, тако и емоционалну. психомоторни.

Аутор: Цристина Цортес Виниегра, тренер ЕМДР за децу и адолесценте и директор Витализа Псицологиа де ла салуд.