Предности Неурофеедбака код деце са АДХД-ом

Како напредују начини интеграције технологије у третман психолошких проблема, шири се и репертоар алата којима се може помоћи свим врстама пацијената.

Ово је посебно важно када се интервенише код дечака и девојчица са проблемима ове врсте, јер су прве године живота старосна група у којој смо веома рањиви; компликације у зрелом развоју мозга могу генерисати домино ефекат од озбиљније последице од оних које би претрпели ако би почели да се развијају ови поремећаји у пунолетство.

Заправо, један од ових алата заснованих на коришћењу технолошких решења, Неурофеедбацк, се широко користи за интервенцију у АДХД, један од поремећаја који изазивају више проблема код дечака и девојчица школског узраста. Да видимо од чега се састоји и како се примењује у овим случајевима.

• Повезани чланак: "Врсте АДХД-а (карактеристике, узроци и симптоми)"

Шта је Неурофеедбацк? А АДХД?

Неурофеедбацк је техника заснована на снимању мождане активности (у облику таласа) да дају повратну информацију коју пацијент може користити за саморегулацију образаца функционисања мозга. Другим речима, омогућава визуализацију нивоа мождане активности у реалном времену у циљу корекције одређених трендова и прилагођавања неких менталних процеса.

С друге стране, Неурофеедбацк припада групи техника које припадају категорији Биофеедбацк, у којој особа добија информације о томе шта се дешава у његовом телу: пулс, нервна активност, мишићни тонус, итд

Са своје стране, АДХД, или поремећај хиперактивности дефицита пажње, јесте психолошка промена која се изражава од детињства и у којој настају проблеми да би се концентрисали и одржавати константност у извршавању задатака. Деци са АДХД-ом је веома тешко да остану фокусирани на школским часовима, на пример, па чак и да мирно седе у столици за столом.

Дакле, АДХД негативно утиче на школски успех и отежава коришћење година формалног образовања. Поред тога, људи са АДХД-ом показују већи ризик од зависности, анксиозних поремећаја и других компликација.

• Можда ће вас занимати: "Неурофеедбацк: шта је то и како се користи овај терапеутски алат?"

Предности неурофеедбацк-а код деце са АДХД-ом

Као што смо видели, Неурофеедбацк наглашава потребу да научимо да се саморегулишемо учењем о томе шта се дешава у нашем телу. Ово је логика коју он користи као алат који помаже људима са АДХД-ом; Хајде да видимо које су предности које пружа као терапеутска подршка у овим случајевима.

1. Повећава ниво аутономије пацијента

Главни циљ Неурофеедбацк-а је да "обучи" пацијента у задатку да препозна сигнале које му сопствено тело шаље. да бисте разумели његов статус активирања. То значи да како сесије напредују, ово невербално знање се консолидује у пацијентовом памћењу, тако да он не може да престане да то узмете у обзир и спонтано искористите како бисте боље управљали начином на који вас сметње, анксиозност, импулси итд.

2. Не захтева велико познавање језика

Дечју и адолесцентну терапију карактерише узимање у обзир вербалних ограничења класе пацијената који још нису у потпуности савладали апстрактну мисао или интроспекцију. Међутим, Неурофеедбацк заобилази ове врсте ограничења, јер Не заснива се на употреби речи или рефлексије, већ на имплицитном учењу.

3. Нема нежељених ефеката

За разлику од онога што се дешава са другим терапијским ресурсима, као што су психоактивни лекови типа стимуланса који се понекад преписују за лечење АДХД-а, Неурофеедбацк не има нежељене ефекте, јер се заснива само на понашању и потенцијалу сваке особе да саморегулише свој ниво активације и управљања пажња за. Поред тога, то је безболна техника, јер упркос томе што бележи мождану активност, кожа није пробушена.

Библиографске референце:

• Арнс М, де Ридер С, Стрехл У, Бретелер М, Коенен А (јул 2009). „Ефикасност неурофеедбацк третмана у АДХД: ефекти на непажњу, импулсивност и хиперактивност: мета-анализа“. Клинички ЕЕГ и неуронаука. 40 (3): 180 - 189.
• Скодзик Т, Холлинг Х, Педерсен А (фебруар 2017). Перформансе дугорочне меморије код одраслих АДХД. Часопис за поремећаје пажње. 21 (4): 267 - 283.
• Вајсенбергер, Симон; Птачек, Радек; Кличперова-Бакер, Мартина; Ерман, Андреја; Чонова, Катерина С.; Рабоцх, Јири; Гоетз, Мицхал (април 2017). „АДХД, стилови живота и коморбидитети: позив за холистичку перспективу – од медицинских до друштвених фактора који интервенишу. Фронтиерс Псицхологи, 8:454.