Гугл ефекат: мешање у људску интелектуалну функционалност

рефлексија на ефекат који марљиво коришћење технологије има на веће когнитивне способности људског бића није нов догађај. Већ шездесетих година, након појаве првих комуникационих алата као што су телефон, телевизија или радио, неки стручњаци су почели да повезују оба концепта.

Једна од пионирских личности у покушају да се разуме утицај технологије на људско биће и на друштво у целини био је Маршал МцЛухан (1911-1980), канадски професор специјализован за теорију комуникације који је увео концепт „глобално село“ да се односи на фреак.

• Повезани чланак: "Једна од најкарактеристичнијих људских особина је да можемо да размишљамо апстрактно."

Приступ информацијама: корист или недостатак?

Као и данас са главним друштвеним мрежама и претраживачима информација на Интернету, појава оваквих дојучерашњих информативних инструмената имала је веома релевантну улогу и револуционаран у приступу информацијама од стране друштва, јавља се у више брз и универзалан. Такође тада, као што би се могло догодити у садашњој ери, покренуле су се прве полемике о овом феномену.

Дакле, док се чинило да део друштва наглашава предности и напредак који би таква технолошка открића могла да имплицирају у процесу преношења информација, информација на глобалном нивоу, други колективни део је изразио бојазан да би, парадоксално, лакши приступ информацијама могао да доведе до културно осиромашење.

Скоро две деценије након почетка 21. века, налазимо се на истој раскрсници: такав обим информација може и бити повезан са идејом да припада демократскијем или „информисанијем“ друштвеном систему или може бити повезан са злонамерним праксама кроз пристрасно, изманипулисано или делимично ширење информација.

• Можда ће вас занимати: "Образовати у коришћењу нових технологија: зашто је то потребно"

Нове технологије у људској когнитивној функционалности

Ова прва дебата била је полазна тачка на основу које су се касније развиле друге повезане дилеме. Питање које је годинама постало актуелно у истраживањима ове области знања, односи се на анализу сопствена средства комуникације (између осталих, интернет претраживачи, као што је Гугл) и импликације које би његово даље коришћење могло имати Имају на начин на који је конфигурисана функционалност људског интелекта.

Заснован на идеји да стална употреба ове врсте алата знања може значајно модулирати, модификовати и утицати на начин опажања, кодирања, меморисања и враћања примљених информација, могло би се претпоставити како би ове модификације могле да одиграју улогу релевантан у делатности човекових виших интелектуалних функција, као што је доношење одлука где се ови нижи когнитивни процеси конвергирају.

Од секвенцијалне обраде до симултане обраде

Објашњење за ову хипотезу би се заснивало на промени начина на који људски нервни систем прима одређену врсту стимулације. У временима која су претходила револуцији нових технологија, ментални процеси попут оних који су назначени су се дешавали у ум на секвенцијалан и линеаран начин, пошто је пријему информација недостајала непосредност коју има у поклон.

Међутим, након масовног успона Интернета (у комбинацији са другим постојећим средствима комуникације) информације се добијају брзо и истовремено преко разних извора; Данас је уобичајена пракса да се у ПЦ претраживачу отварају различите картице, док слушате вести на телевизији и примате обавештења са мобилног телефона.

Све ово доводи до интернализовања као уобичајене чињенице изложености „константном бомбардовању“ информацијама, чије Чини се да коначна последица доводи до смањења капацитета анализе сваког скупа података примљених појединачно. и дубоко. Смањење времена посвећеног размишљању и вредновању сваке нове примљене информације, ако се ово одржава у довољној мери током времена, постоји погубно мешање у сам критични капацитет, у разради критеријума заснованог на сопственим закључцима, и на крају, у ефикасном доношењу одлука.

Овом феномену мора се додати и разматрање постојећег неслагања између неограниченог капацитета складиштења података који технолошки алати представљају и ограничен капацитет својствен људском памћењу. Први изазива сметње у другом због ефекта преоптерећења информацијама. Чини се да ова последица указује на порекло уобичајених проблема у односу на потешкоће пажње које тренутно имају многа деца, млади и одрасли. Претраживање Интернета укључује интензивне процесе обављања више задатака на одржив начин током времена.

Таква нагла промена са једног микро-задатка на други спречава да се одрживи капацитет пажње компетентно развије, пошто се стално прекида. Упркос овом великом недостатку, ова врста операције представља секундарну корист која отежава њено одбацивање или игнорисање део појединца према технологији: блокада упозорења, обавештења и других обавештења и информација са интернета, друштвених мрежа, итд., подразумевало би за субјекта осећај друштвене изолованости тешко прихватити.

• Можда ће вас занимати: "Врсте памћења: како људски мозак чува успомене?"

Гугл ефекат

Године 2011. тим Спароу, Лиуа и Вегнера објавио је рад који је разоткрио ефекте коришћења интернет претраживача Гугл на памћење, тј. назван „Гугл ефекат“, и последице које чињеница да су информације доступне на начин који би могао да има на когнитивне процесе непосредан. Закључци су открили да лак приступ Интернет претраживачу узрокује смањење ментални напор који људски мозак мора да покрене да би ускладиштио и кодирао податке добијена.

Тако је Интернет постао нека врста прикљученог екстерног чврстог диска без ограничења за сопствену меморију који има предност над овим последњим, као што је горе наведено.

Тачније, један од различитих експеримената који су подржавали закључке које су извели Спарров, Лиу и Вегнер (2011) упоредио је ниво Сећам се три групе студената од којих је затражено да прочитају неке информације у неким часописима за слободно време и да покушају да их задрже у сећању. меморија.

Првој групи је гарантовано да могу да консултују информације сачуване касније у датотеци на доступном рачунару. Другој групи је речено да ће информације бити избрисане када се меморишу. Последњој групи је речено да могу приступити информацијама али у датотеци коју је тешко пронаћи на рачунару.

У резултатима је уочено да су испитаници који су касније лако могли да консултују податке (група 1) показали веома низак ниво напора да запамте податке. Пробанди који су запамтили највише података били су појединци којима је речено да ће подаци бити обрисани када буду запамћени (група 2). Трећа група се налазила у средини у погледу количине информација задржаних у меморији. Поред тога, још једно изненађујуће откриће за тим истраживача лежи у верификацији висок капацитет експерименталних субјеката да запамте како да приступе информацијама сачуваним у рачунару, које није било сачувано у сопственом сећању.

трансактивна меморија

Један од аутора истраживања Вегнер је 80-их година предложио концепт трансактивне меморије, концепт који има за циљ да дефинише „непажњу“ на менталном нивоу за задржавање података које друга особа већ поседује. Односно, то би било еквивалентно тенденцији да се уштеде когнитивни напори делегирањем спољној личности одређени обим података како би били ефикаснији у решавању проблема и доношењу одлука. Одлуке.

Овај феномен је био фундаментални елемент који је омогућио развој и когнитивно-интелектуалну специјализацију људске врсте. Ова чињеница имплицитно подразумева неке предности и недостатке: чињеница специјализације у специфичнијим областима знања подразумева имплицитно квантитативни губитак у обиму општег знања доступног појединцу, иако, с друге стране, ово има дозвољено квалитативно повећање ефикасности при обављању одређеног задатка.

Још једна од кључних тачака о којима вреди размислити у вези са конструктом трансактивне меморије састоји се управо у процени разлика између чињенице да се одређени капацитет памћења делегира другој особи (природном живом бићу) и да се то учини ентитету вештачко као што је Интернет, пошто вештачко памћење представља веома различите карактеристике у односу на биолошко памћење и особља. У компјутеризованој меморији информације стижу, похрањују се у потпуности и одмах и враћају се на исти начин као што је архивирано на извору. Уместо тога, људско памћење је подложно процесима реконструкције и поновне разраде сећања.

То је због релевантног утицаја који лична искуства имају на форму и садржај сопствених сећања. Тако су различите научне студије показале да када се памћење поврати из складишта дуготрајне меморије, успостављају се нове неуронске везе које нису присутне у меморији. тренутак у којем се такво искуство догодило и записано у уму: мозак који памти (преузимање информација) није исти онај који је некада генерисао меморију (фајл информације).

У закључку

Иако неуронаука Још увек није тачно дефинисано да ли нове технологије модификују наш мозак, могло се јасно закључити да се мозак особе која чита значајно разликује од мозга неписмене особе, на пример. Ово је било могуће откако су се читање и писање појавили пре око 6.000 година, што је био довољно дуг временски период да се процени такве анатомске разлике у дубини. Да бисмо проценили утицај нових технологија на наш мозак, било би потребно сачекати још мало.

Оно што се чини сигурним је да ове врсте информационих алата представљају и добитке и губитке за општу когнитивну способност. Што се тиче перформанси више задатака, локализације, класификације информација, перцепције и маште и визуелно-просторних вештина, можемо говорити о добицима.

Штавише, нове технологије може бити веома корисно у истраживању патологија повезаних са памћењем. Што се тиче губитака, то је углавном капацитет за фокусирану и трајну пажњу или разумно или критичко и рефлексивно размишљање.

Библиографске референце:

• Гарсија, Е. (2018). Ми смо наше памћење. Запамти и заборави. Ед: Боналлетра Алцомпас С.Л.: Шпанија.
• Меклуан, М. (2001). Разумевање медија. Тхе Ектенсионс оф Ман. Ед. Роутледге: Нев Иорк.
• Спарров, Б., Лиу, Ј., & Вегнер, Д. м. (2011). Гугл ефекти на памћење: Когнитивне последице поседовања информација на дохват руке. Наука, 333(6043), 476-478.
• Вегнер, Д.М. (1986). Трансактивно памћење: савремена анализа групног ума. у б. Муллен и Г.Р. Гоетхалс (ур.): Теорије групног понашања (185-208). Њујорк: Спрингер-Верлаг.