5 разлика између дечије и одрасле психотерапије (објашњено)

Последњих година дошло је до многих промена у друштву у погледу менталног здравља. Разговор о психолошким проблемима више није табу тема, тако да је све више људи склоно да се обрати професионалцима како би добили помоћ која им је преко потребна.

Ако је у прошлости било тешко говорити о менталном здрављу као одрасла особа, ситуација за децу и адолесценте била је још компликованија. До недавно, малишани су важили за људе другог реда, без права да се жале или имају мишљење као старији. То је, између осталог, детерминисано и митом о срећном детињству.

Ово алудира на опште уверење да су прве године живота увек срећне и невине, идеја која је прожела колективну мисао. Међутим, реалност је да се емоционални стрес може појавити у било ком тренутку у животу, укључујући и детињство. Другим речима, бити дете не гарантује добро осећање, па је и малолетницима често потребна стручна помоћ.

Препознавање психолошких проблема у детињству имплицирало је све већу потражњу за стручњацима специјализованим за дечију и адолесцентну психотерапију.

. Међутим, психолози који раде у овој области раде на потпуно другачији начин од оних који се фокусирају на пратњу одраслих пацијената. То је зато што постоје важне разлике између ова два типа терапијских процеса, о којима ћемо говорити у овом чланку.

• Препоручујемо вам да прочитате: "Зашто је игра важна у терапији деце?"

По чему се психотерапија за децу и одрасле разликује?

Затим ћемо разговарати о неким важним разликама између дечије и одрасле психотерапије.

1. Учесници у терапијском процесу

У терапијским процесима са одраслима, професионалац ће углавном обављати свој посао само са клијентом који је захтевао услуге. Повремено, члан породице који жели да сарађује како би помогао пацијенту може бити укључен у сесију, али то није неопходно. У ствари, многи људи више воле да не укључују партнере и чланове породице у своје процесе јер то не желе бринути их, јер им нису рекли да иду на терапију или зато што једноставно нису у добрим односима са њима.

Напротив, терапијски процес са децом и адолесцентима нужно захтева рад на више различитих оса.. У суштини, професионалац ће морати да укључи родитеље или законске старатеље у третман, јер су они ти који су одговорни за тог малолетника. Поред тога, код малолетних пацијената се често спроводи индиректна интервенција, тако да дати смернице за одрасле да модификују могућу проблематичну динамику која штети том детету или Теен.

Поред тога, обично је препоручљиво имати сарадњу школе, јер пацијент проводи много сати дневно у овом простору. Тако је чест контакт са школским саветником уобичајен за дечијег и адолесцентног терапеута. На овај начин се координира интервенција за помоћ пацијенту узимајући у обзир све битне области у којима он делује.

2. Одлука о одласку на терапију

Када одрасла особа иде на терапију, увек то ради својом вољом. Могуће је да је мишљење трећих лица утицало на његову одлуку, али он има последњу реч. Међутим, то уопште није случај када говоримо о деци и адолесцентима. Када је пацијент малолетан, увек иде на терапију јер су родитељи тако одлучили. Ако ваши родитељи нису задовољни, биће вам тешко да видите професионалца.

У ствари, терапеути за децу и адолесценте морају да имају темељно разумевање правних нијанси и свега онога што окружује сагласност одраслих. Када су родитељи раздвојени, важно је узети у обзир да ће обоје морати да изразе своје писмену сагласност осим ако је неко од њих из било ког разлога лишен родитељског овлашћења.

Чињеница да дете или адолесцент иде на консултације, а да то није њихова одлука, имплицира да ће стручњак морати да ради на стварању добре терапијске везе са њима. Иако има оних који код психолога иду без непријатности, други се на првој сесији могу представити са доста одбијања. Терапеут ће морати да постигне удобну и поуздану климу, тако да се пацијент осећа у складу са њим. Иако потешкоће у вези могу настати и са одраслима, реалност је да са њима бар један има сигурност да је на консултацијама зато што то жели.

3. игра против речи

Терапија са децом и адолесцентима треба да се заснива на динамици игре, покрету и симболици. С друге стране, код одраслих се речи обично користе као централни елемент, тако да сесије имају облик разговора. Терапеути за децу и адолесценте увек треба да имају своју канцеларију пуну лутака, игрица и отворених простора који им омогућавају да се крећу, играју, забављају и повезују.

Третирање према детету као да је минијатурна одрасла особа је гаранција неуспеха, јер његово резоновање није апстрактно као код старије особе.. Малишани имају конкретно резоновање, које се фокусира на опипљиво и посебно. Нарочито пре 7. године, они могу имати потешкоћа у доношењу закључака и задржавању пажње на нечему током дужег временског периода.

Њихово размишљање може мешати фантазију са стварношћу, поред тога што има егоцентрични аспект у раном детињству. Тек са дванаест година почињу да се обликују апстрактнији облици расуђивања. Познавање ових посебности је неопходно да би терапеут научио да се бави децом пацијентима. Начин рада са малишанима је стога потпуно другачији од терапије одраслих.

4. Посебности еволуционог тренутка

Као што смо говорили у уводу овог чланка, пре само неколико година деца су сматрана минијатурним одраслима. Међутим, ништа није даље од стварности. Проблеми који су неуобичајени код одрасле особе могу бити сасвим природни у детињству или адолесценцији, тако да је кључно да професионалац има знање о еволуционој психологији.

Да бисмо разумели ову тачку, даћемо пример. Одрасла особа се може плашити да буде сама или да упозна нове људе.. То је страх који је спречава да живи свој живот нормално и задаје јој много патње, јер се од ње очекује да буде независна и способна да одржава нормалне интеракције са различитим људима.

Међутим, страх од странаца и анксиозност одвајања су природне реакције код беба и деце до три године. Ови еволуциони страхови нису случајни, већ представљају механизме преживљавања који фаворизују близину људског потомства са њиховим старатељима. Као што видите, исти страх је разлог за проблеме код одрасле особе, док је код малог детета показатељ да развој иде нормалним током.

5. Разлог за консултацију

Разлог за консултацију је нешто као главни разлог који је навео пацијента да затражи помоћ. Код одраслих пацијената, један проблем се у почетку може нагласити, а дубља питања могу се открити како терапија напредује. У случају деце и адолесцената, разлог за консултацију треба питати њихове родитеље и њих посебно. Ово је важно јер, понекад, не постоји подударност између онога што говоре једни о другима.

То је зато што су родитељи велики стручњаци у идентификовању проблема у екстернализовању понашања, односно онога што други могу да виде. Међутим, много пута одрасли нису свесни интернализујућих симптома, односно оних који припадају унутрашњем свету детета и који нису увек очигледни другима.. Из тог разлога, интервјуи са обе стране ће нам омогућити да упоредимо информације и боље разумемо шта је стварна потражња.

закључци

У овом чланку смо говорили о неким разликама између терапије деце и одраслих. Пре само неколико година, деца су сматрана минијатурним одраслима. Осим тога, од њих се очекивало да буду природно срећни, јер је детињство одувек било повезано са невиношћу и немаром. Међутим, реалност је да деца и адолесценти такође имају проблеме и имају право да пате као одрасли. Почевши да препознају њихову нелагоду, довела је до растуће потражње за стручњацима из психологије специјализованим за детињство и адолесценцију.

Међутим, развој терапије код обе врсте популације је радикално различит. Терапија са малишанима подразумева изградњу интеракције засноване на игри, симболима, покрету, цртежу итд. С друге стране, код одраслих је фокус обично на речи, тако да сесије очигледно теку као разговор. Такође је важно узети у обзир да у терапији деце и адолесцената морају бити укључени родитељи и школа, јер су ове осовине део живота детета.. Осим тога, деца нису та која одлучују да ли ће присуствовати сесији или не, што може да омета њихову мотивацију и повезивање са професионалцем на почетку.