Диспраксија: врсте, узроци, симптоми и лечење

Везивање пертле, јело, писање или чешљање су активности које за већину људи могу бити лаке и аутоматске. Међутим, већина ових активности укључује низ различитих радњи и покрета које морамо научити да координирамо.

Али неки људи имају озбиљне потешкоће у томе од детињства, не успевајући да развију ту способност. То су људи са диспраксијом..

• Повезани чланак: "16 најчешћих менталних поремећаја"

Диспраксија: дефиниција појма

Диспраксија или поремећај развојне координације То је један од неуроразвојних поремећаја, код којег дечаци и девојчице који болују од њега показују велике потешкоће када да спроводи координисане активности и покрете, укључујући једноставне гестове или радње које подразумевају редослед покрета.

Симптоми

Најочигледнији симптоми су присуство неспретности, некоординације и спорости мотор, ометајући уобичајени живот и развој субјекта. Уобичајене су потешкоће у одржавању држања и при извођењу радњи које захтевају фину покретљивост, која захтева помоћ за обављање основних радњи.

Такође

могу се појавити незрела понашања и друштвене потешкоће. Није неуобичајено да постоје проблеми у комуникацији. Међутим, ове промене немају никакве везе са постојањем било каквог менталног инвалидитета, при чему они који пате од диспраксије имају нормалну интелигенцију.

за разлику од апраксија, у којој се губе раније стечене способности, диспраксија се карактерише јер испитаник никада није развио способност да правилно секвенцира своје покрете. Често се први симптоми могу уочити већ у прве две године живота, уобичајено је да представљају кашњење у развоју моторичких способности и потребно је више времена него обично да се достигну неке развојне прекретнице.

Иако се јавља у детињству, примећује се и код одраслих, због чега је важно започети лечење што је пре могуће како би се смањила друштвена стигма и могуће последице широм развој. Постоји тенденција да постоји коморбидитет са другим поремећајима, као што су други моторички проблеми или са АДХД.

врсте диспраксије

Као и код апраксије, постоје различите врсте диспраксије у зависности од тога где у процесу покрета или тела долази до потешкоћа. Посебно се издвајају четири типа.

1. идејна диспраксија

Ову врсту диспраксије карактерише чињеница да проблем није само на моторичком нивоу, већ и код субјекта. Потешкоће у планирању редоследа покрета на нивоу идеје потребно за обављање одређене радње.

2. идеомоторна диспраксија

Код идеомоторне диспраксије, главна потешкоћа је у праћењу ланца покрета неопходних за извођење једноставне акције. Тешкоћа се јавља само на моторичком нивоу, а субјект може правилно извршити радњу у машти. Често је тешкоћа повезана са употребом инструмента или предмета.

3. конструктивна диспраксија

То је врста диспраксије у којој оболели има потешкоћа да разуме просторне односе и да се понаша у складу са њима. На пример, дете са овим проблемом ће имати проблема да изврши а копирање слике или приликом организовања.

4. Оромоторна диспраксија или вербална апраксија

Код ове врсте диспраксије, субјект има потешкоће у координацији покрета неопходних за оралну комуникацију, упркос томе што зна шта жели да каже. Тешко је произвести разумљиве звукове.

Узроци диспраксије

Узроци појаве диспраксије нису у потпуности познати, али се сумња да су последица постојећих промена током неуроразвој који узрокује да области мозга повезане са интеграцијом моторичких информација и њиховим секвенцирањем не сазревају исправно. Ове области мозга се налазе на задњој страни фронтални режњеви и око Роландове пукотине.

Обично је то због урођених узрока, али може бити узроковано повредама, болешћу и траумом током детињства.

Лечење и терапијске стратегије

Диспраксија је поремећај који нема куративни третман, иако је могуће користити другачије стратегије како би се побољшала адаптација погођених на животну средину и научила да спроводе различите Акције. Лечење диспраксије је мултидисциплинарно, узимајући у обзир како клиничке тако и посебно психоедукативне.

Да би се помогло овим малолетницима, често се користе стратегије као што је радна терапија да би се стимулисала особа и помогла у развоју њихове способности кретања. Још један елемент који треба истаћи је физиотерапија.

Говорна терапија је такође обично неопходна како би се дете образовало и омогућило му да развије неопходну координацију да би могло правилно да емитује речи. На образовном нивоу, можда ће бити потребно успоставити индивидуализоване планове који узимају у обзир тешкоће малолетника.

Веома корисна може бити и употреба експресивне терапије или техника које унапређују дететово самопоштовање, које може бити умањено перцепцијом његових потешкоћа. Обука социјалних вештина такође омогућава исправну везу са окружењем. Психоедукација и за њих и за окружење може бити од велике помоћи како би се олакшао нормативни развој предмета и разумевање постојећих потешкоћа у њему.

• Можда ће вас занимати: "Врсте психолошких терапија"