Видео игре подстичу учење и креативност

Током еволуције људског бића, методе учења које користи, као и алате које користи за постизање ове сврхе.

Ове методологије и алати развијали су се истом брзином као и људи., прелазећи од врло архаичних и сумњивих карактеристика до укључивања у технологију и модернизам, са последичном сложеношћу.

Учење и његова еволуција појавом нових технологија

Могли бисмо рећи да је до релативно недавно једина метода подучавања за новорођенчад и малу децу старије старосне групе била је директивна методологија која се учила у конвенционалним школама свет зна. Паралелно, неколико година, много мање директан и слободнији тип образовања заснован на потребама и преференцијама сваког детета почиње да се нормализује и успоставља, у којој превладава искуство.

Ова врста образовања има и бранитеље и клевете. Потоњи тврде да ова врста образовања није ни озбиљна ни продуктивна, јер јој се не придаје толики значај на чисто академско и учење књига, упркос свим научним истраживањима која подржавају ово ново методологија.

Чињеница да се човечанство увек плаши новог није никаква мистерија. Овај феномен одбојности према новом или отпора променама, у овом случају према учењу помоћу нових технологија, производи снажне расправе дуго времена све док нова парадигма на крају не буде прихваћена, остављајући за собом траг поларизованих истраживања и осећај очигледности пред новим парадигма. То је једноставно културна промена која ће се, пре или касније, догодити.

Нови алати за подучавање и учење: видео игре

Тренутно се покреће снажна дебата у вези са новом парадигмом која се ствара и успоставља мало-помало: нормализација употребе нове технологије од врло раног доба. Ова парадигма обухвата читав феномен који се јавља у вези са високом „технологизацијом“ коју друштво доживљава у најразвијенијим земљама.

Као и у случају да смо раније коментарисали нове методологије учења у школском узрасту, сада јесмо дајући сличну ситуацију, али овог пута, у односу на алате који се користе за извођење наставе или учење. У овом случају говоримо о употреби видео игара као алата за извођење учења или за његово унапређење и то тренутно пролази кроз све ширу расправу у оквиру психолошке дисциплине.

Технологије које су остале да остану

Пре него што донесете било какву пресуду против коришћења видео игара као алата кроз који треба учити, треба имати озбиљно размотрити контекст у којем се налазимо у најразвијенијим земљама и анализирати еволутивни процес који је човечанство од тада пратило електронски уређаји (баш као и аналози у своје време) део су свакодневног живота нових генерација надимка "староседеоци" дигитал ".

Исте те генерације одрастају готово од првог тренутка окружене паметни телефони, таблете, конзола и безброј електронских уређаја који постављају темеље његовог раста у информатичко доба. Тако да, могло би бити готово апсурдно покушати гледати у другу страну и порећи природни еволутивни процес, дискредитујући облике и начине учења који могу бити много ближи младима у данашњем друштву и бранећи друге методологије и алате који годинама су добро радили свој посао, али с годинама можда постају застарели, јер се субјекти код којих иду не осећају поистовећенима са њима. посвећен.

Видео игре су изврсни појачивачи креативности

За нас, као компанију специјализовану за психолошку анализу видео игара и њихову терапеутску и образовну употребу, једно од подручја учења којем дајемо највећу вредност је оно креативност, с обзиром да је то област која омогућава развој и промоцију аутономног учења.

Видео игре попут познатих Минецрафт постају моћни алати за промоцију креативности од омогућити играчу да уђе у свет у којем може створити изузетно сложена архитектонска дела Истовремено доживљавају авантуру у којој морају преживјети од хорди непријатеља и скупити храну.

Чињеница да комбинација конструкције и авантуре постаје начин да играч научи основна правила конструкције и архитектуре, поред тога што вам омогућава да ослободите сву своју креативност, која ће се побољшавати и полирати док проводите више сати играјући се Видео игре. То бисмо чак могли и рећи Минецрафт је алат за 3Д стварање под гамифицираним приступом и посвећен људима без знања програмирања или 3Д моделирање; тако да је занимљив и користан начин приближити ове могућности најмлађима и учити тако што ћете на разигранији начин знати и експериментисати.

„Озбиљне игре“: видео игре створене за подучавање

Други примери видеоигара са великом образовном снагом су "Озбиљне игре“, који су изричито развијени како би пружили образовно искуство у којем се могу учити све врсте ствари у зависности од њиховог предмета и тога они постају алати створени са јасном намером да промовишу аутономно учење на разигран начин и прилагођени младима тренутне ере.

Ове и многе друге су неке од видео игара које се тренутно користе у неким часовима широм света да предаје академски садржај и такође мотивише студента да га научи на иновативан и забавно. Друштво напредује, а са њим и технологија, и неизбежне промене, форсирају прилагођавање и са собом доносе нове облике учења, између осталог.