Sigmund Freuds 5 steg av psykoseksuell utveckling

Strömmen av psykoanalys startad av Sigmund Freud för mer än 100 år sedan i en av de viktigaste influenserna av samtida västerländsk kultur.

Om hans teorier om det omedvetnes funktion har fungerat som ett inflytande på många områden i humaniora och konst är det inte mindre sant att en god del av deras tillvägagångssätt har att göra med sexualitet mänsklig. Teorin om psykoseksuell utveckling med dess olika stadier är förkroppsligandet av denna idé, och det är därför det historiskt sett har fått mycket uppmärksamhet.

Sexualitet enligt Freud

För Freud, mänsklig sexualitet är en av de viktigaste källorna till den vitala energi som driver mänskligt beteende. Denna energi, som fick namnet libido, är källan till impulser som för fadern till psykoanalysen får oss att tendera mot vissa kortsiktiga mål och samtidigt tvinga oss att andra fall av vårt psyke för att undertrycka dessa tendenser för att inte sätta oss i fara eller inte komma i konflikt med den miljö där vi bor.

Den vitala energi som uttrycks genom sexualitet, enligt Freud, är redan närvarande från de första veckorna i vårt liv, vilket innebär att vår sexuella aspekt inte är född i

ungdom, som många forskare under hans tid hävdade.

Men följderna av detta har inte bara att göra med att hitta början på vår sexuella utveckling någon gång i vår livskalender. Det har djupgående konsekvenser för ditt sätt Freud relaterade vår personlighet till vår intima aspekt, affektiv och impulsbaserad.

Utvecklingen av det omedvetna

En av de viktigaste idéerna bakom Freuds teori om psykoseksuell utveckling är det sätt på vilket han hanterar libido-tillfredsställelse under barndomen lämna några spår i vårt omedvetna som kommer att märkas under vuxenlivet.

Om faktorer som är externa för ett barn gör att han inte kan tillfredsställa dessa tendenser som han vill (till exempel på grund av påminnelser från hans föräldrar) översätts denna ångest till en fixering som har att göra med idéer relaterade till en specifik erogen zon (som inte behöver vara i genital).  För Freud är därför både biologi och vård involverad i psykoseksuell utveckling.

Andra anhängare av den psykodynamiska strömmen slutade med att avvisa Freuds deterministiska syn, enligt vilken den omedvetna delen av oss själva manipulerar oss ständigt utan att vi kan göra för mycket åt det. Men detta sätt att tänka ledde till att Freud skapade teorin om psykoseksuell utveckling, en av de mest ihågkomna i psykologiens historia.

Utvecklingsstadierna och deras fixeringar

Från de olika sätten på tillväxtstadiet hos minderåriga förutsätter uppkomsten av en eller annan typ av fixering, Sigmund Freud  formulerade teorin som skulle koppla sexualitet med utvecklingen av det freudianska omedvetna.

I det föreslås att vi under de första åren av våra liv går igenom olika utvecklingsstadier kopplade till sexualitet och olika fixeringar, och att det som händer under dem kommer att påverka det sätt på vilket det omedvetna konditionerar personen när de har nått vuxen ålder. Det vill säga var och en av stadierna i psykoseksuell utveckling skulle markera de tempo som definierar vilken typ av åtgärder som är nödvändiga för uttrycka libido på ett tillfredsställande sätt och vilka som kan skapa konflikter som förblir inbäddade i oss omedvetet.

Drivfaserna för psykoseksuell utveckling

Från den psykoseksuella teorin om personlighetsutveckling är det underförstått att varje människas tidigare historia bestämmer hur maktförhållandet modelleras. mellan individens omedvetna strukturer, å ena sidan, och strukturerna som kämpar för att inte uttrycka dessa element som hör utanför medvetandet, av Övrig.

Således kommer en persons uppförande att bero på hur de har mött de olika stadierna av psykoseksuell utveckling och de karakteristiska utmaningarna i varje fas.

När det gäller fadern till psykoanalysen libido antas vara den huvudsakliga typen av energi som rör människorkommer dessa utmaningar och konflikter i varje mognadsfas att ha en mer eller mindre dold koppling till deras sätt av att uppleva sexualitet (förstås i en mycket vid mening där alla typer av symboler).

Enligt Freudian-teorin,  stadier av psykoseksuell utveckling och deras egenskaper är som följer.

1. Muntligt stadium

Den muntliga scenen upptar ungefär de första 18 månaderna av livet, och i det verkar de första försöken att tillfredsställa kraven som libido främjar. I den är munnen det viktigaste området där njutning eftersträvas. Munnen är också ett av kroppens huvudområden när man utforskar miljön och dess element, och detta skulle förklara benägenheten hos de små att försöka "bita" allt.

Om spädbarn starkt hindras från att använda munnen för att tillfredsställa sig, kan detta orsaka en blockering som skulle få vissa problem att fixas i det omedvetna (alltid enligt Freud).

2. Anal scen

Detta steg skulle inträffa från slutet av det muntliga stadiet och upp till 3 års ålder. Det fångas från den fas där de börjar styra sfinktern i avföring. För Freud är denna aktivitet kopplad till nöje och sexualitet.

Fixationerna relaterade till denna fas av psykoseksuell utveckling har att göra med ackumulering och utgifter, kopplat till den sparsamma andan och disciplinen i det första fallet, och till desorganisation och slöseri med resurser i det första fallet. andra. Enligt psykoanalysens far skulle dessa utgifts- och sparande dynamik dock inte uttryckas enbart eller huvudsakligen genom penninghantering.

3. Falliskt stadium

Denna instinktiva fas skulle pågå mellan 3 och 6 åroch dess associerade erogena zon är könsorganens. På det här sättet skulle den främsta trevliga känslan vara att urinera, men det skulle också härröra från början till nyfikenhet om skillnaderna mellan män och kvinnor, pojkar och flickor, som börjar med de uppenbara olikheterna i könsorganens form och slutar med intressen, sätt att vara och klä sig på, etc.

Dessutom relaterade Freud denna fas till uppkomsten av "Ödipuskomplex", där manliga barn känner attraktion mot personen som spelar rollen som mamma och känner svartsjuka och rädsla gentemot personen som spelar rollen som pappa. När det gäller tjejer som går igenom detta stadium av psykoseksuell utveckling, anpassade Freud tanken något med Oedipus-komplexet så att du omfattar dessa, trots att konceptet hade utvecklats för att vara meningsfullt främst i män. Det var senare som Carl Jung föreslog Electra-komplex som en kvinnlig motsvarighet till Ödipus.

4. Latency stadium

Denna fas börjar runt 7 års ålder och sträcker sig till början av puberteten.. Latenssteget kännetecknas av att man inte har en specifik associerad erogen zon och i allmänhet representerar en frysning av sexuella experiment av barn, delvis på grund av alla straff och påminnelser mottagen. Det är därför Freud beskrev denna fas som en där sexualiteten är mer kamouflerad än i de tidigare.

Latensfasen har associerats med uppenbarelse av blygsamhet och skam relaterad till sexualitet.

5. Könssteg

Könsstadiet uppträder med puberteten och fortsätter därefter. Det är relaterat till de fysiska förändringar som följer tonåren. Vidare, i denna fas av psykoseksuell utveckling blir lusten relaterad till det sexuella så intensiv att den inte kan undertryckas lika effektivt som i tidigare steg.

Den erogena zonen relaterad till detta viktiga ögonblick är återigen könsorganen, men till skillnad från vad som händer i fallfasen, här är kompetenser som är nödvändiga för att uttrycka sexualitet genom mer abstrakta och symboliska förbindelser som har att göra med konsensus och anknytning till andra människor. Det är födelsen av vuxen sexualitet, i motsats till en annan kopplad endast till enkla omedelbara tillfredsställelser och erhållna genom stereotypa aktiviteter.

Freudian teori, i sammanhang

Teorin om psykoseksuell utveckling kan leda till en viss alarmism om man tror att dålig hantering av utbildningen av minderåriga under dessa faser kan lämna dem med trauma Y alla typer av störningar om Freuds idéer inte är väl förstådda. Men kom ihåg det denna teori formulerades och utvecklades vid en tidpunkt då psykologin just hade fötts.

När Sigmund Freud utvecklade sina teorier baserade han sig på specifika fall av patienter som han kände, det vill säga Med andra ord baserade hans sätt på forskning på en blandning av fallstudier och tolkning av de symboliskt innehåll av människors beteende. Han fastställde knappast hypoteser som kunde ställas i kontrast med verkligheten, och när han gjorde det, begränsade han sig till att observera och inte genomföra experiment. Teorin om psykoseksuell utveckling var inget undantag från denna regel.

Det är inte heller mycket meningsfullt att undersöka nyttan av teorin om psykoseksuell utveckling med hjälp av statistisk analys, eftersom formuleringen av dessa idéer baserades på tolkningen det gjordes om patienternas handlingar och deras förflutna.

Dels på grund av detta och dels på grund av att freudianpsykoanalys inte följer den epistemologi som används i aktuell vetenskap, finns det ingen anledning att tro att denna teori tjänar till att förklara och förutsäga problemen relaterade till sexualitet och socialisering av kvinnor. människor. Det betyder att psykoseksuell teori inte kan användas för att upptäcka röda flaggor om barn eller ungdomar utvecklas korrekt eller inte, och det kan inte heller tjäna till att se till att psykiska störningar beror på denna typ av mekanismer.

Bibliografiska referenser:

• Bullock, A., Trombley, S. (1999) The New Fontana Dictionary of Modern Thought. London: Harper Collins.
• Grunbaum, A. (1985). Grunden för psykoanalys: en filosofisk kritik. Berkeley: University of California Press.
• Quidonoz, J.M. (2005). Läser Freud. En kronologisk utforskning av Freuds skrifter. New York: Routledge.
• Mannoni, O. (2015). Freud: Det omedvetna teorin. London: vers.
• Scott, J. (2005). Electra efter Freud: myt och kultur. Ithaca: Cornell University Press.
• Sigmund, F. (2012). Tre uppsatser om sexuell teori. Buenos Aires: redaktionell allians.