Emperor Syndrome: aggressiva och auktoritära barn

Förändringar i den sociokulturella och arbetsmiljön under de senaste decennierna har banat väg för uppkomsten av vissa dysfunktionella beteenden hos barn.

En av de uppsättningar attityder och beteenden som mest berör föräldrar är det hos barnet som blir familjens obestridda herresom utsätter de andra familjemedlemmarna för deras krav och nycker.

Känner du till kejsarens syndrom?

Utbildningspsykologer har redan ringt Emperor Syndrome till "barnkejsarna", som väljer vilken mat de ska laga, vart familjen ska resa för att tillbringa semestern, TV-stationen som ses hemma, timmarna för att somna eller utföra olika aktiviteter och så vidare.

I professionella sammanhang kallas Emperor Syndrome Oppositional defiant disorder (TOD).

För att uppnå sina mål skriker de, hotar och attackerar fysiskt och psykiskt sina föräldrar. Det kan sägas att deras mognadsnivå inom området empati (den förmågan att sätta dig själv i den andras skor) är underutvecklad. Av den anledningen verkar det som om de inte kan uppleva känslor som kärlek, skuld, förlåtelse eller medkänsla.

Kommer in i det auktoritära barns sinne

Detta fenomen har fått namnet "Emperor Syndrome", eftersom kejsarbarn fastställer beteendemässiga och interpersonella riktlinjer för privilegierar deras nyck och krav över deras föräldrars eller vårdnadshavares myndighet. Den som inte följer barnets krav är offer för skandalösa raserianfall och till och med övergrepp.

De våld att barn tränar mot sina föräldrar, lär sig att kontrollera dem psykiskt, resulterar i att få dem att lyda och uppfylla sina önskemål. Denna egenskap i barns personlighet har också kallats "diktatorbarn" på grund av den obestridliga dominansen de utövar inom familjen.

Symtom

Det är lätt att skilja på barnkejsare: de uppvisar ofta personlighetsdrag som är typiska för egocentrism och de har en magerfrustrationstolerans: de tänker inte att deras krav inte uppfylls. Dessa egenskaper går inte obemärkt förbi i familjemiljön, och mycket mindre i skolmiljön, där deras krav kan vara mindre uppfyllda.

De är barn som inte har lärt sig att kontrollera sig själva eller att reglera sina egna känslor och känslor. De har kompetensen att känna till svagheterna hos sina föräldrar, som de slutar manipulera utifrån hot, attacker och oändliga argument.

Orsaker

Även om viss forskning har försökt belysa de genetiska orsakerna till detta syndrom, sanningen är att det finns ett stort samförstånd bland det vetenskapliga samfundet att kejsarsyndrom har orsaker från psykosocialt ursprung. På detta sätt påpekas det avgörande inflytandet av förändringen i arbetskrafts- och socialmodellen, en faktor som påverkar mängden och kvaliteten på tid som föräldrar kan ägna åt sina barn.

Många pedagogiska psykologer och pedagogiska psykologer har betonat att en av de föräldrafaktorer som kan resultatet i att barnet förvärvar beteendemönster av Emperor's Syndrome är den korta tiden för föräldrar för utbilda och sätta standarder och gränser för deras avkomma. Ekonomiska behov och den instabila arbetsmarknaden erbjuder inte handledare den tid och det utrymme som krävs uppfostran, orsakar en pedagogisk stil av culpogenic typ, och är benägen att samtycka och överskydda barn.

En brist på affektiva familjevaner, försumma behovet av att leka och interagera med barn. Socialt, ett av problemen som fungerar som grogrund för självcentrerat beteende Infantil är vuxnas extremt tillåtna attityd gentemot barn.

• Du kanske är intresserad av att läsa det här inlägget: "10 strategier för att förbättra ditt barns självkänsla"

Skillnad mellan myndighet och auktoritärism

Den pedagogiska stil som rådde för årtionden sedan baserades på auktoritärism: föräldrar som skrek, dikterade order och utövade straffkontroll över sina barns beteende. På ett sätt, av rädsla för att falla tillbaka i den stil som många led i sitt eget kött, har den nuvarande pedagogiska stilen vänt sig till motsatt ytterlighet: ultrapermissivity.

Det är därför det är viktigt att komma ihåg att auktoritet inte är samma som auktoritärism: föräldrar måste utöva en examen kontrollerad och intelligent auktoritet, på ett hälsosamt sätt och anpassar sig till varandras utbildnings- och evolutionära behov pojke.

Kultur av Vad som helst funkar: hedonismens och konsumentismens etik

När vi pratar om utbildning och pedagogiska stilar för våra barn är det nödvändigt att komma ihåg det avgörande inflytandet från moraliska värderingar samhället som helhet, eftersom denna överstrukturella form av delad etik kommer att främja vissa nackdelar och / eller dygder i barnets attityd.

De konsumentkultur Idag främjas hedonism och behovet av fritid och snabbhet som omöjliga värden. Detta kolliderar med vilken typ av internt eller externt ansvar som helst på sina handlingar och med kulturen av ansträngning. Om dessa värden inte hanteras väl och omdirigeras lär sig barnet felaktigt att hans rätt att ha kul eller att göra det nöje kan kringgå andras rätt att respekteras, och de tappar uppfattningen att belöningar kräver ansträngning tidigare.

Familje- och skolutbildning

Tvivelaktiga föräldrar som tränar a passiv och slapp utbildning, försumma att skapa referensramar för barnens beteende, alltid låta dem svara, ge efter för sina utpressningar och bli offer för verbala och fysiska attacker.

De utbildningssystem det är också mättat. Medan föräldrar redan har gett all sin auktoritet befinner sig lärarna i positionen att sätta gränser för barn som har uppvuxits för att lyda och utmana dem i strävan efter deras krav. Det är så att lärare som försöker sätta normer får ogillande och klagomål från föräldrar, som inte tillåter någon att utöva någon auktoritet över sina barn. Detta förstärker och konsoliderar pojke kejsaren i sin attityd.

Pojke kejsaren i tonåren

Under tonåren har barnkejsarna konsoliderat sina beteendemässiga och moraliska riktlinjerär oförmögna att uppfatta någon typ av extern myndighet som sätter vissa gränser för dem. I de allvarligaste fallen kan de attackera sina föräldrar, eftersom de är ett ofta rapporterat klagomål på polisstationerna och allt oftare. I själva verket är det mödrarna som bär tyngden, som lider, jämförelsevis, av den högsta andelen aggressioner och förnedringar av sina barn.

Att bygga en bra utbildning från barndomen

Professionella inom psykologi, psykopedagogik och psykisk hälsa är överens om att det är viktigt att skapa en solid grund i barns utbildning. För att utbilda framtida friska, fria och ansvarsfulla barn, ungdomar och vuxna är det nödvändigt att inte avstå sätt tydliga gränser, låta barn uppleva en viss grad av frustration så att de kan förstå att världen inte kretsar kring deras ego och att ge dem små och små ansträngningskultur och respekt för andra människor. Först då kommer de att kunna tolerera frustration, engagera sig för sina mål och sträva efter att uppnå sina mål, bli medvetna om värdet av saker.

För mer information om praktiska tips för att undvika att få ett kejsarbarn publicerade vi nyligen den här artikeln:

• "De 8 grundläggande tipsen för att undvika att skämma bort ditt barn"

En psykolog berättar om Emperor Syndrome

Vicente Garrido, prisolog och kriminolog från universitetet i Valencia, erbjuder oss sin professionella vision om barns tyranner i en fullständig intervju på EiTB.

Bibliografiska referenser:

• Aitchison, J. (1992). Det ledade däggdjuret. Introduktion till psykolingvistik. Madrid: redaktionell allians.
• Bruner, J. (1997). Utbildning, kulturdörr. Madrid: Visir Learning.
• Burman, E. (1998). Dekonstruktionen av evolutionär psykologi. Madrid.
• García Galera, Mª del C. (2000). TV, våld och barndom. Effekten av media.
• Kimmel, D.C. och Weiner, I.B. (1998). Ungdom: en utvecklingsövergång. Barcelona: Ariel.
• Piaget, J. (1987). Barnets moraliska bedömning. Barcelona: Martínez Roca.
• Pinker, S. (2001). Språkinstinkt. Madrid: redaktionell allians.