De 15 typerna av forskning (och egenskaper)

Genom historien har vetenskapen uppnått imponerande saker som har förbättrat vår förståelse av universum och den levnadsstandard och välbefinnande som vi kan uppnå.

De uppnådda milstolparna verkade emellertid inte från ingenstans. De har krävt år av forskning inom mycket olika områden, och det finns ett stort antal sätt att undersöka, som kan organiseras enligt olika kriterier. I den här artikeln hittar du 15 typer av forskning och deras grundläggande egenskaper.

• Du kanske är intresserad: "Karl Poppers filosofi och psykologiska teorier"

Undersökningen

Undersökning innebär att utföra olika åtgärder eller strategier för att upptäcka något. Således är dessa handlingar inriktade på skaffa och tillämpa ny kunskap, förklara en viss verklighet eller hitta sätt att lösa frågor och intressanta situationer. Forskning är grunden för vetenskaplig kunskap, även om inte all forskning är vetenskaplig i sig.

För att kunskap ska vara vetenskaplig Det är nödvändigt att forskningen utförs på ett systematiskt sätt med tydliga mål och att den utgår från aspekter som kan verifieras och replikeras. De erhållna resultaten måste analyseras objektivt och med hänsyn till de olika variabler som kan påverka det studerade fenomenet.

Som vi har sagt kan det undersökas ur mycket olika perspektiv, med olika mål eller med hänsyn till olika typer av data, förfaranden eller metoder för att få dem. Här är några av dessa typer av forskning.

• Du kanske är intresserad: "Typer av psykologiska tester: deras funktioner och egenskaper"

Typer av forskning enligt syftet med detta

Vi kan hitta två typer av forskning beroende på i vilket syfte de utförs.

1. Ren eller teoretisk forskning

Huvudsyftet med denna typ av forskning är att få kunskap av annan karaktär, utan att ta hänsyn till tillämpligheten av den kunskap som erhållits. Tack vare den kunskap som utvinns ur den kan andra typer av utredningar upprättas eller inte.

Till exempel forskning inom ren matematik är det normalt att inte oroa sig för hur lätt de slutsatser som kan erhållas kan tillämpas.

2. Tillämpad forskning

Det är en typ av forskning som fokuserar på hitta mekanismer eller strategier för att uppnå ett specifikt mål, som att bota en sjukdom eller få ett föremål eller ett gods som kan vara till nytta. Därför är den typ av omfattning som den gäller mycket specifik och väl avgränsad, eftersom det inte finns något försöker förklara en mängd olika situationer, men försöker snarare ta itu med ett problem specifik.

Enligt nivån på fördjupning i studiens objekt

Forskning kan utföras på olika sätt och mer eller mindre gräva i hur saker är eller varför. I den meningen finner vi följande typer av forskning.

3. Explorativ undersökning

Denna typ av forskning fokuserar på att analysera och undersöka specifika aspekter av verkligheten som ännu inte har analyserats i djupet. I grund och botten det är en utforskning eller ett första tillvägagångssätt som gör att efterföljande forskning kan riktas till en analys av ämnet.

På grund av dess egenskaper börjar denna typ av forskning inte från mycket detaljerade teorier, utan försöker snarare hitta mönster betydande i de data som måste analyseras för att från dessa resultat skapa de första fullständiga förklaringarna om vad händer.

4. Beskrivande

Syftet med denna typ av forskning är enbart fastställa en så fullständig beskrivning av ett fenomen som möjligt, situation eller specifikt element, utan att leta efter dess orsaker eller konsekvenser. Mät egenskaperna och observera konfigurationen och processerna som utgör fenomenen, utan att stoppa för att bedöma dem.

Således frågar denna typ av forskning vid många tillfällen inte ens om orsaken till fenomenen (det vill säga varför "det som observeras händer"). Det handlar helt enkelt om att få en lysande bild av situationen.

5. Förklarande

Det är en av de vanligaste typerna av forskning och som vetenskapen fokuserar på. Det är den typ av undersökning som används för att försöka bestämma orsakerna och konsekvenserna av ett specifikt fenomen. Den söker inte bara vad utan varför saker och hur de kom till staten i fråga.

För detta kan olika metoder användas, såsom observations-, korrelations- eller experimentmetoden. Målet är att skapa förklarande modeller där orsak-effekt-sekvenser kan observeras, även om dessa inte är det måste vara linjära (normalt är de mycket komplexa kausalitetsmekanismer, med många variabler i spela).

Beroende på vilken typ av data som används

Ett annat sätt att klassificera olika typer av forskning är beroende på vilken typ av data de samlar in. I den meningen kan vi hitta följande typer.

6. Kvalitativ

Kvalitativ forskning förstås vara den som bygger på erhålla data som i princip inte är kvantifierbara, baserat på observation. Även om den erbjuder mycket information är de erhållna uppgifterna subjektiva och inte särskilt kontrollerbara och tillåter inte en klar förklaring av fenomenen. Den fokuserar på beskrivande aspekter.

De data som erhållits från dessa undersökningar kan dock operationaliseras i efterhand med för att kunna analyseras, vilket gör förklaringen om det studerade fenomenet mer komplett.

7. Kvantitativ

Kvantitativ forskning baseras på studier och analyser av verkligheten genom olika mätbaserade procedurer. Det möjliggör en högre nivå av kontroll och slutsats än andra typer av forskning, eftersom det är möjligt att utföra experiment och få kontrasterande förklaringar från hypoteser. Resultaten av dessa undersökningar baseras på statistik och är generaliserbara.

Enligt graden av manipulation av variablerna

Vi kan hitta olika typer av undersökningar beroende på om de erhållna uppgifterna börjar från en högre eller lägre nivå av manipulation av variabler.

8. Experimentell forskning

Denna typ av forskning baseras på manipulation av variabler under högt kontrollerade förhållanden, replikera ett specifikt fenomen och observera i vilken grad variabeln eller variablerna som är involverade och manipulerade ger en specifik effekt. Uppgifterna erhålls från randomiserade prover, så det antas att provet från vilket de erhålls är representativt för verkligheten. Det gör det möjligt att fastställa olika hypoteser och kontrastera dem genom en vetenskaplig metod.

9. Kvasi-experimentell

Kvasi-experimentell forskning liknar experimentell forskning i det faktum att den är avsedd att manipulera en eller flera specifika variabler, med skillnaden att du inte har full kontroll över alla variabler, t.ex. aspekter relaterade till den typ av prov som presenteras för experimentet.

10. Inte experimentellt

Denna typ av forskning är i grunden baserad på observation. I det kontrolleras inte de olika variablerna som ingår i en given situation eller händelse.

Enligt typen av slutsats

En annan typ av klassificering kan extraheras från metoden som används för att dra slutsatsen om hur verkligheten fungerar.

11. Deduktiv metod

Denna typ av forskning bygger på studier av verkligheten och söka efter verifiering eller förfalskning av vissa grundläggande förutsättningar Att kolla. Från den allmänna lagen anses det att det kommer att ske i en viss situation.

12. Induktiv metod

Undersökningen enligt den induktiva metoden bygger på att man får slutsatser från observationen av fakta. Observation och analys gör det möjligt att dra mer eller mindre sanna slutsatser, men tillåter inte generaliseringar eller förutsägelser.

13. Hypotetiskt deduktiv metod

Denna typ av forskning är det som anses vara verkligt vetenskapligt. Den bygger på genereringen av hypoteser från fakta observerade genom induktion, hypoteser som genererar teorier som i sin tur dmåste testas och förfalskas genom experiment.

Enligt den tidsperiod det utförs

Beroende på vilken typ av övervakning av variabler som utförs kan vi hitta två typer av forskning.

14. Längsgående

Längsgående forskning är en typ av forskning som kännetecknas av att följa samma ämnen eller processer under en viss period. Det gör det möjligt att se utvecklingen av observerade egenskaper och variabler.

15. Korsa

Dessa typer av forskning fokusera på jämförelsen av vissa egenskaper eller situationer i olika ämnen vid ett visst ögonblick, alla ämnen delar samma temporitet.

Bibliografiska referenser:

• Hernández, R., Fernández, C. och Baptista, M.P. (2010) Forskningsmetodik (5: e upplagan). Mexiko: McGraw Hill Education.
• Pagano, R. R. (2000). Statistik för beteendevetenskap. Madrid: International Thompson.
• Sánchez Carrión, J.J. (nittonhundranittiofem). Manual för dataanalys. Madrid: Alliance.