ABA-metod: egenskaper, funktion och mål i terapin

En av de mest tillämpade metoderna hos barn med utvecklings- och inlärningsproblem är den som Dr Lovaas föreslagit: ABA-metoden.

Denna metod är baserad på beteendeanalys och sedan den konceptualiserades på 1980-talet har den visat att den är användbar för att förbättra livskvaliteten för barn med ASD och PDD, få dem att förvärva grundläggande färdigheter för sin autonomi och värde.

I dag vi ska på djupet utforska vad ABA-metoden består av, vilka färdigheter man arbetar med, hur tillämpas det och vad människor kan dra nytta av denna metodik.

• Relaterad artikel: "Tillämpad beteendeanalys: definition, tekniker och användningsområden"

Vad är ABA-metoden?

ABA-metoden är en specifik undervisningsmetod för barn med inlärningssvårigheter. Dess namn är förkortningen på engelska för Applied Behaviour Analysis och syftar till att säkerställa att barn med inlärningsproblem kan lära sig de färdigheter som är nödvändiga för att uppnå optimal utveckling och autonomi, vilket ger dem en högre kvalitet på lärandet. liv.

För att uppnå detta upprättas först ett specifikt och personligt schema för varje elev där alla färdigheter ingår. som anses vara användbara för sin korrekta utveckling, och lyfter fram de som hjälper dem att självständigt uppnå andra färdigheter genom sina räkningen.

Så att, ABA-metoden fungerar speciellt de färdigheter som har att göra med uppmärksamhet, imitation och samarbete. De som kan vara användbara för att förbättra kommunikation och språk ingår också.

De tre grundläggande principerna för ABA-metoden är:

• Analys: patientens framsteg utvärderas baserat på registrerade interventioner och mäts i deras framsteg.
• Beteende: baserat på vetenskapliga principer för beteende.
• Tillämpad: principer som tillämpas i de beteenden som observerats.

ABA-metoden har sitt ursprung i USA, närmare bestämt i forskningen utförd av den norske doktorn i klinisk psykologi Ole Ivar Lovaas (1927-2010), arbetade vid Institutionen för psykologi vid University of Los Angeles (Kalifornien) 1987.

Doktorn. Lovaas, som anses vara en av grundarna av effektiv autismterapi, visade det beteenden hos barn med autismspektrumstörning (ASD) skulle kunna modifieras genom hans metod ABA. I sin studie visade han att majoriteten av barn som behandlas med denna metod skulle kunna dra betydande fördelar.

Denna metod tillämpas vanligtvis individuellt och kräver en viss tidsåtgång intensiv, på minst 9 timmar i veckan, även om det ideala är att göra terapi mellan 20 och 40 timmar per vecka. Det tar lång tid att optimera det lärande som genomförs i terapisammanhang och att kunna täcka in så många kompetenser som möjligt att arbeta med.

• Du kanske är intresserad av: "Behaviorism: historia, begrepp och huvudförfattare"

Hur fungerar ABA-metoden?

Metoden Applied Behaviour Analysis involverar många tekniker som syftar till att förstå problembeteende och förändra patientens beteende. ABA är en mycket flexibel behandling om vi tänker på följande:

• Den kan anpassas för att möta varje persons behov
• Det kan appliceras på olika platser: hem, skola, samhälle ...
• Lär ut färdigheter som är användbara för det dagliga livet
• Även om det är att föredra att ansöka individuellt, kan det också tillämpas i grupp

Positiv förstärkning

En av ABA-metodens huvudstrategier är positiv förstärkning. När ett beteende följs av något som uppfattas som trevligt (en belöning eller belöning), är det mer sannolikt att individen upprepar det beteendet. Eftersom beteendet upprepas och det alltid belönas kommer det att vara en tidsfråga innan en beteendeförändring sker i rätt riktning.

För att uppnå beteendeförändring är det först nödvändigt att terapeuten etablerar ett objektivt beteende, ett beteende som det är önskvärt att patienten utför. Varje gång individen framgångsrikt utför det beteendet eller visar en önskad färdighet, kommer de att få en belöning. Belöningen eller utmärkelsen måste vara meningsfull för individen som till exempel, det kan vara en leksak, en bok, se en video, kunna leka med sina leksaker, få en komplimang ...

Dessa belöningar, som inte är något annat än positiv förstärkning, uppmuntrar individen att fortsätta göra det önskade beteendet. Med tiden kommer detta att leda till att individen ändrar sitt beteende avsevärt.

• Relaterad artikel: "Vad är positiv eller negativ förstärkning i psykologi?"

Föregångare, beteende och konsekvens

En viktig del av ABA-metoden är förståelse det som på engelska har kallats beteende-ABC. Låt oss se vad den består av.

Föregående

Förleden är vad som händer precis innan beteendet utförs. Detta kan vara av en verbal typ, såsom en beställning eller förfrågan, eller det kan också vara av en fysisk typ, såsom en leksak eller ett föremål. Det kan också vara något immateriellt, som ett ljus, ljud, en sång... Ett antecedent kan komma från omgivningen, från en annan person eller komma inifrån individen (s. t.ex. en tanke eller känsla).

Beteende

Ett beteende är helt enkelt svaret eller bristen på svar från en person på ett antecedent. Detta kan vara en handling, ett verbalt svar eller något annat sätt att svara på föregående.

Följd

Konsekvensen är vad som kommer direkt efter att beteendet utförts. Detta kan inkludera positiv förstärkning av det önskade beteendet, eller att ett sådant beteende inte reagerar som ett felaktigt eller olämpligt svar.

Tittar vi på dessa ABC kan hjälpa dig att förstå varför ett beteende uppstår och hur olika konsekvenser påverkar hur beteendet uppstår över tid.

• Du kanske är intresserad av: "Barnterapi: vad är det och vilka är dess fördelar"

Exempel

Vi kan förstå detta genom att titta på följande två exempel.

Exempel 1

• Bakgrund: mamman säger "Det är dags att hämta leksakerna" i slutet av dagen.
• Beteende: barnet skriker "Nej!"
• Konsekvens: mamman tar upp leksakerna och säger "Adjö, leksaker!"

ABA-metoden kan hjälpa detta barn och hans mamma att ändra beteendet hos den första, och som ett exempel kan vi se följande.

Exempel 2

• Bakgrund: mamman säger "Det är dags att hämta leksakerna" i slutet av dagen.
• Beteende: barnet påminns om att fråga "Kan jag leka i 5 minuter till?"
• Konsekvens: mamman säger "Självklart kan du spela 5 minuter till, men bara 5."

När dessa riktlinjer praktiseras kommer barnet att kunna ersätt ditt tidigare olämpliga beteende med ett som är mycket mer fördelaktigt för dig och det är mindre störande. Genom att fråga artigt och lugnt om han kan leka 5 minuter till ser barnet att det med goda ord kan uppnå mer än genom att stå emot att plocka upp leksakerna.

Områden där ABA-metoden hjälper

ABA-metoden överväger undervisningen i flera områden som är viktiga för barnets utveckling och fokuserar på att lära ut och förbättra grundläggande färdigheter så att den lilla kan fungera med en större grad av självständighet i sitt dagliga liv. Bland dessa grundläggande färdigheter för att arbeta finner vi:

• Akademiska färdigheter
• Sociala färdigheter
• Kognitiva förmågor
• Språk och kommunikation
• Fin- och grovmotorik
• Rita och skriva
• Matvanor
• Personlig hygien
• Klänning
• Adaptiv lek
• Hushållssysslor
• Impulskontroll

Vem är det till?

ABA-metoden används särskilt hos pojkar och flickor med Pervasive Developmental Disorder (PDD) och Autismspektrum störningar, eftersom dessa två grupper uppvisar ökända inlärningssvårigheter.

Man har sett att denna metodik förbättrar inlärningen av människor med dessa typer av svårigheter, sedan barn med PDD och ASD lär sig inte på samma sätt som andra barn, presenterar allvarliga problem med både verbal och icke-verbal kommunikation, uppmärksamhetssvårigheter och dessutom är de ibland nedsänkta i icke-funktionella spel och stereotyper.

Det bör noteras att ABA-metoden inte bara gynnar inlärningen av barn med dessa två patologier, utan också Det har visat sig vara användbart för barn som diagnostiserats med ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), Downs syndrom, beteendeproblem och mer. ABA-principerna är tillämpliga på alla människor och deras metodik fungerar även hos vuxna. Denna metod hjälper alla med särskilda utbildningsbehov.