Slutar vi någonsin lära oss?

Det verkar som att vi aldrig slutar lära oss, det gör vi åtminstone inte förrän den sista dagen av vår existens. Vetenskapens framsteg har gjort det möjligt för oss att veta att vi har olika sätt att lära och skaffa kunskap. Även när vi slutar skolan, institutet eller universitetet fortsätter vi att lära.

I den här artikeln kommer vi att veta anledningen till att vi aldrig slutar lära oss, inte ens i hög ålder, liksom det sätt på vilket vi lär oss och skaffar oss kunskap.

• Relaterad artikel: "Utvecklingspsykologi: huvudteorier och författare"

Vad är lärande?

Lärande är förmågan tillägna sig ny kunskap genom erfarenhet, observation, interaktion och reflektion.

Från vår befruktning till den sista dagen av vår existens har vi förmågan att lära av naturen, eftersom vi är sociala varelser och vi är föremål för att ständigt interagera med andra. andra. Familjen är människans första interaktionsenhet och det är hon som kommer att ge oss den första nödvändiga lärdomen för att kunna interagera med andra och överleva.

Det finns många människor som tror eller tror att vi bara lär oss på ett sätt; men med tidens gång har de olika typerna av lärande som finns varit kända. I allmänhet etableras grunderna för lärande genom våra sinnen och det är genom dem som vi fångar de stimuli som kommer att syntetiseras och bearbetas av förståelse.

Lärande är föremål för våra uppfattningar och våra känslomässiga tillstånd. Det finns flera studier som har gjort det möjligt att tyda hur minnet fungerar och hur påverkar erfarenhet och observation vid tidpunkten för att utveckla kunskap och modifiera vår uppträdande.

Vilka är lärandes förmedlande delar? Det finns två element som är inneboende i det mänskliga tillståndet genom vilka vi lär oss: önskan att lära och autonom vilja. Den första är beslutsamheten att lära sig aktuell kunskap i den sociokulturella miljön, genererar tillfredsställelse och nöje. Den andra hänvisar till att en person är självmedveten och samtidigt identifierar sina önskningar.

• Du kanske är intresserad: "De 18 typerna av utbildning: klassificering och egenskaper"

Slutar vi lära oss någon gång i livet?

Neuroforskaren och forskaren Mariano Sigman hänvisar till att vår grå substans (hjärna) aldrig slutar förändras, därför slutar vi aldrig lära oss. Nedan finns anledningarna till att vi aldrig slutar lära oss.

1. Vi slutar inte lära oss för att vi är människor

Människor har sinnen och uppfattar världen på olika sätt, vi har känslor och känslor. Vi lär oss genom den kapacitet vi har, precis som djur lär sig naturliga beteenden för sina överlevnad, människor gör det också för att säkerställa vår säkerhet, nöje, mat, etc. Därför är det omöjligt att lära sig utan att ta hänsyn till vår egen mänskliga natur.

• Relaterad artikel: "Vad är etologi och vad är dess föremål för studien?"

2. Vi slutar inte lära oss eftersom lärande är oundvikligt

Upplevelser, våra uppfattningar och sinnen bildar nya neurala kopplingar. Denna process är inte i vår kontroll, eftersom den är en del av vår egen organism och genereras automatiskt.

En stimulans kommer att generera ett svar hos personen och detta svar kommer att komma ihåg. Om stimulansen var gynnsam kommer de att försöka uppleva den igen, men om den var negativ kommer de att försöka undvika den till varje pris. Det är av denna anledning som det är oundvikligt för alla människor att lära sig något. Många gånger kan vi inte uppfatta det nya vi lär oss, men varje upplevelse i sig ger lärande.

• Du kanske är intresserad: "Operant Conditioning: Huvudkoncept och tekniker"

3. Vi slutar inte lära oss för att vi vill ha något i livet

I allmänhet har vi alla en tendens att vilja förbättra våra levnadsvillkor; Av denna anledning försöker vi alltid att skaffa något föremål, person eller situation som gynnar vår frånvaro, inte bara fysisk utan också psykologisk. Vi anpassar oss efter systemet för att få det vi vill ha, såsom framgång, kärlek, frid, lycka (som orsakar det vi lär oss) är några exempel på vad vi längtar efter att ha i livet.

4. Vi slutar inte lära oss för att vi är nyfikna

Vi är väldigt nyfikna sociala varelser av naturen. Vi utforskar världen sedan vi är spädbarn, så till en början försöker vi känna texturer och smaker genom våra munnar. Så också vill vi röra allt omkring oss och allt vi kan känna. Vi ifrågasätter vad, varför, varför och hur mycket ofta om vad som händer runt omkring oss. Vår nyfikenhet är medfödd och det gör det till och med nödvändigt att vår utbildning modifieras, eftersom vi lär oss bättre av saker som verkligen orsakar oss nyfikenhet eller intresse.

5. Vi slutar inte lära oss eftersom världen förvånar oss

Det är väldigt svårt att inte vara intresserad av att veta mer om den värld vi lever i. Vi är intresserade av att veta om växter, djur, hur andra människor lever osv.

Planeten där vi bor ger oss en myriad av stimuli, men lämnar oss också förvirrade med skönheten och mystiken i verken, musikaliska kompositioner, andra människors talanger, etc. Det är ett oändligt antal förnimmelser som vi lyckas uppfatta genom våra sinnen och det är praktiskt taget oundvikligt att vilja veta mer om vad som omger oss.

6. Vi slutar inte lära oss för att vi vill ha kontroll

Vi vill inte att en jordbävning ska överraska oss, precis som vädret. Av denna anledning vill vi oftast ha kontroll över naturhändelser för att undvika olyckor eller för att skydda oss själva, överleva eller föda dem som art. Vi lär oss eftersom vi måste kontrollera våra egna liv för att kunna bestämma vilken roll vi har på denna planet.

Vi har olika behov som härrör från vår egen natur och instinkter som att gå, klä på oss, relatera till vår familj, vänner, känna till gator, städer, utföra funktioner i ett jobb, utöva lite sport, vilja tjäna pengar genom en aktivitet, etc. Vi lär oss inte bara att göra, utan att utveckla nya sätt att göra när dessa fortfarande är obefintliga.

7. Vi slutar inte lära oss för att vi vill veta vilka vi är

Vi är intresserade av att veta vilka vi är, var vi föddes, vilka våra föräldrar och farföräldrar var och andra släktingar som farbröder och farbröder. Lär oss med/av andra, eftersom vi känner oss identifierade med dem, genom att interagera och lära oss samtidigt med andra.

Vi är intresserade av att skapa lärande gemenskaper som gynnar oss och får oss att må bättre individuellt och kollektivt. Vi har ett stort behov av att veta om oss själva och varför vi är som vi är, eftersom vi är intresserade av vår identitet.

8. Vi slutar inte lära oss för att vi inte är ensamma

Relationen vi skapar med andra hjälper oss att lära oss att leva med dem, att vara som dem och även skaffa oss ny kunskap. Vi lär oss med våra föräldrar, farbröder, bröder, kusiner, lärare, vänner osv. Vi lär oss socialt med alla människor vi interagerar med direkt eller indirekt.

• Relaterad artikel: "Kollaborativt lärande: vad är det och vilka är fördelarna med det?"

9. Vi slutar inte lära oss för att vi är i kontakt med teknik

Vi lär oss medan vi lyssnar på musik, ser en serie eller en film, eller tittar på nyheterna, vi lär oss till och med av det vi hör på radion eller i mobiltelefonen. Det är viktigt att inse att tekniska medel ger oss ständigt lärande. Numera tappar telefonen som vi hade hemma sin funktion mer och mer eftersom mobiltelefoner kan vara en form av bärbar kontakt som vi kan flytta med oss. Till och med att ha en mobiltelefon vare sig vi gillar det eller inte, tvingas vi anpassa oss till uppdateringarna av applikationerna. På samma sätt försöker vi känna till tekniken för att inte förbli föråldrade människor.

10. Vi slutar inte lära oss tack vare neuroplasticitet

De hjärnans plasticitet, även kallad neuroplasticitet, är en neurobiologisk inlärningsprocess. Därför har neuroplasticitet att göra med förmågan hos vår grå substans (hjärna) att kunna omstrukturera sig själv, anpassa sig och återhämta sig från nya och vissa situationer. Våra neuroner skapar nätverk för att kunna kommunicera med varandra när vi lär oss något nytt och när omsätta i praktiken vårt lärande dessa stärks genom att underlätta kommunikation och sammankoppling. När vår hjärna fångar stimuli tränas vårt minne och inlärning.

Vår hjärna har förmågan att anpassa sig till vår miljö, och kan till och med generera förändringar i sin struktur för att kompensera dysfunktioner som genereras av hjärnskador eller i nervsystemet i allmänhet. Vi kan bevisa hjärnans anpassningsförmåga hos individer som förlorar förmågan att höra eller se. Dessa människor lyckas på ett mer betydande sätt utveckla andra delar av hjärnan vars funktioner är mer relaterade till perception genom de andra sinnen som vi har.