Hur ska jag uppfostra mina söner och döttrar?

Varje dag hittar vi tusentals meddelanden om föräldraskap, om hur man utbildar, om mat, känslomässig hantering eller emotionell intelligens, på ackompanjemang av pojkar och flickor...

Och varje dag är vi fler fäder och mammor som ifrågasätter hur vi vill ta hand om, följa med och utbilda våra söner och döttrar. Det orsakar vid många tillfällen många motsättningar, motsägelser som vi omsätter i praktiken och som får oss att må dåligt.

• Relaterad artikel: "Familjeterapi: typer och applikationsformer"

Utmaningen att anpassa föräldraskapet till familjens särdrag

Varje familj är unik, och varje medlem i den familjen är det också. Därför kan vi inte glömma att var och en av dem har sina egna erfarenheter, sin utbildning och uppväxt, sina föräldrar och mammor som har gjort det bästa de kunnat och vetat hur, och det har varit den lärdom som människor bär på oss ryggsäck.

Det är vår familj och vi måste veta det, veta vad som finns inuti, känna till varje detalj för att kunna bedöma vad vi stannar vid och vad vi inte håller med om.

Att göra den resan är ibland inte lätt, eftersom det innebär att försona sig med din barndom, med din mamma och/eller med din pappa och aldrig glömma att de alltid gjorde det bästa de visste hur. Det förutsätter att vi vet vilka som är de svaga punkterna från vilka vi börjar och vilka som är de starka punkterna, och Det är därför det är så viktigt att ha det här samtalet med dig själv och din partner innan du ens har gjort det söner. Så här kan du visualisera hur du vill att din uppväxt ska vara att börja arbeta med att skaffa de nödvändiga verktygen.

• Du kanske är intresserad: "Respektfullt föräldraskap: 6 tips till föräldrar"

Att göra?

Det är uppenbart att när en familj anser att en annan utbildning är möjlig, gör de allt som står i deras makt för att få information och till och med nödvändig utbildning för att kunna göra det.

Dessa familjer är de som har insett att den utbildning vi själva fått inte följde med hela känsloområdet vid många tillfällen: utbildade i genrer och förkunnade idén att känslor, bättre hemma (samma som smutsiga trasor).

Så vi sätter igång med jobbet, men ibland räcker inte utbildningen vi har, för vardagen överväldigar oss. Därför att Vuxnas skyldigheter äter ibland upp barndomens rättigheter och rätten att kunna utbilda med samvete; för att ha verktygen och informationen är väldigt bra, men när man ser sig själv i situationen är det svårt att återskapa lämplig föräldraskapsmodell och inte falla in i det du vet inte är korrekt, vilket inte är vad du vill.

Och så skulden kommer. Det där jäkla ordet som ofta följer mammor och pappor i vår uppväxt, kanske mer än vi skulle vilja.

Med tanke på allt detta, hur kan vi hantera de känslorna vi pratade om? Tja, med tanke på dessa nycklar:

• Du måste göra allt det där retrospektiva arbetet, självkännedom.
• Dela med vår partner våra önskemål om hur vi ska höja, dela och nå gemensamma punkter i de situationer som vi känna på motsatta poler, skapa ett lag för att kunna gå till en och om vi känner att vi försvagas, att veta att den andra kommer att vara vid vår sida sida. Eftersom moderskap och faderskap är underbart lär man sig och njuter av det, men ibland är det inte lätt.
• Informera och träna oss båda. För att göra den föregående punkten är det nödvändigt att den är uppfylld.

Å andra sidan, vi måste veta hur vi ska söka hjälp om vi känner att det är nödvändigt. Ett mer kontinuerligt eller punktligt råd som vägleder oss i hur vi ska omsätta kunskap i praktiken, som närmar oss situationer utifrån utbildningens sammanhållning på ett positivt sätt, men utan tillåtelse och utan auktoritarism, balansera mot mittpunkten och bli medvetna om var vi är hela tiden för att senare kunna uppfostra våra barn utan att behöva deras närvaro.

Från TAP Center, fortsätter vi att arbeta med träning och ledsagning i den positiva uppfostran av neurotypiska och neurodiversa familjer. Om du någon gång känner att du kan behöva detta ackompanjemang, tveka inte att kontakta oss.

Författare: Irene de la Granja Muñoz, magister i specialpedagogik och master i pedagogisk psykologi.