Datavetenskap för barn: 12 knep för att lära dem att använda en PC

Vi lever i en mycket datoriserad värld, och medan de av oss födda på 1990-talet eller tidigare har genomlevt en period i Eftersom dessa tekniker ännu inte var utbredda kommer dagens barn praktiskt taget till världen med dem under famnen.

Dessa är digitala infödda, som från tidig barndom har tillgång till ett stort antal möjligheter som härrör från användningen av nya teknologier (något som å ena sidan har positiva effekter men som samtidigt inte heller har så smickrande återverkningar och t.o.m. farlig).

Men sanningen är att även om användningen av datorer är mycket utbredd, behöver även de som är födda i dag någon som lär dem hur man använder den på ett ansvarsfullt sätt: vi. Det är därför genom hela denna artikel låt oss prata om datorer för barn, och olika tips eller tricks för att hjälpa dem att lära sig använda en dator.

• Relaterad artikel: "Pedagogisk psykologi: definition, begrepp och teorier"

Några tips för att lära barn datavetenskap

Vi får se nu Några tips som hjälper dig att föra barn närmare datorer

så att de kan lära sig att använda en PC. Naturligtvis måste man ta hänsyn till att beroende på ålder, utvecklingsnivå eller till och med den minderåriges intressen kan sättet och takten i lärandet variera enormt.

1. Börja med grunderna: introducera datorn och de olika komponenterna

Detta råd kan verka självklart och till och med dumt, men många antar att alla barn redan vet och direkt förstår vad en dator är. Och precis som för vuxna är det stor variation vad gäller förkunskaper.

Innan du fortsätter att bedöma hur man använder den Det är nödvändigt för barn att förstå vad en dator, en mus eller ett tangentbord är. Också vad är dess användbarhet och vad det tillåter oss att göra, och grundläggande åtgärder för hantering och vård av materialet (till exempel kasta inte vatten på det).

2. Använd språk som är lämpligt för deras ålder och nivå av förståelse

Vi får inte underlåta att ta hänsyn till att vi pratar om barn, med vad som är förmågan att förstå detaljer och tekniska element kommer i allmänhet att vara mindre än för en vuxen med kunskap DEN Det är nödvändigt att justera typen av språk: Det kan vara nödvändigt att använda analogier och jämförelser med element som barn känner till från sin dag till dag och gradvis integrera den nya kunskapen.

3. Träna dem i att använda mus och tangentbord

Något väldigt grundläggande som barn måste börja lära sig för att kunna använda en dator framgångsrikt är att använda de viktigaste instrumenten som vi använder för att styra den: mus och tangentbord.

Man måste ta hänsyn till att beroende på vilken ålder de lärs hantera dem motorstyrning kan vara mer eller mindre exakt. På det sättet kan vi visa dig hur musrörelser gör att vi kan flytta markören runt på skärmen och sedan lära oss hur man klickar med den. Det är möjligt att detta kan bli, åtminstone till en början, en liten lek för barnet.

När det gäller tangentbordet, för att veta hur man använder det krävs först att man förstår alfabetet och visar hur varje tangent genererar en annan bokstav, symbol eller siffra. Det är användbart att börja med de bokstäver och/eller siffror som barnet kan, för att gradvis öka användningen av resten av tangentbordet.

Andra snabbtangenter för att visa dem är Space, Enter och Escape. Tänk på att lära sig att använda tangentbordet är en process som inte genomförs på en dag: vi ska inte mätta barnet om vi ser att han är överväldigad, eftersom även om det kan tyckas logiskt för en vuxen som är van vid att använda det, för någon som aldrig har använt det kan det vara en stor utmaning.

• Du kanske är intresserad av: "Psykologin bakom sociala nätverk: den oskrivna koden för beteende"

4. Börja använda ett program

Ett annat av de första stegen som någon nybörjare måste behärska är konceptet med ett program eller en applikation, såväl som det faktum att lära sig att öppna och stänga det. I denna mening först vi måste definiera begreppet och lära barnet att leta efter det på datorn.

Senare måste vi få dem att förstå att dessa program kan öppnas och stängas, och även att det de gör kan sparas. Lite i taget ska vi visa dem dessa operationer och hjälpa dem att göra dem själva.

5. Uppmuntra att rita med Paint

Många barn älskar att rita. I den meningen kan program som Paint vara mycket användbara för att gynna och öka barnets förmåga att tillämpa tidigare kunskaper, samtidigt låter dig öka skickligheten med vilken du använder musen och tangentbordet. Vi kan även ladda ner en bild som barnet kan följa.

6. Installera och använd pedagogiska spel

Att lära sig använda en dator behöver inte vara tungt och tråkigt. Det kan vara användbart att installera olika typer av spel som är tillgängliga på Internet eller köpta, ofta med teman och karaktärer från serier som de känner till eller genererade i syfte att främja lärande att använda datorn.

Man måste ta hänsyn till att det också finns pedagogiska spel som gör att minderåriga inte bara kan ha roligt och lära sig att använda PC: n, utan också kan öka sin nivå av kunskap eller skicklighet inom områden som att upptäcka och följa specifika stimuli, koncentration, precision i motorisk kontroll eller användning av språk eller matematik.

7. Använd ordbehandlaren

Ett sätt på vilket barn kan lära sig att använda tangentbordet och samtidigt hantera en av de vanligaste användningsområdena som vi ger en dator är att lära dem att öppna och använd en ordbehandlare, som Microsoft Word eller till och med Anteckningar.

I den meningen kan vi föreslå att de skriver sitt namn, ett favoritföremål, färg eller djur eller att de berättar hur deras dag gick och att de försöker skriva det med vår hjälp. Om han är lite äldre kan vi föreslå att han skriver ett brev eller ett grattis.

8. utforska med dem

Ett av de viktigaste råden är kanske det faktum att lärandet som barn gör om datorer kommer att vara av högre kvalitet ju mer det delas med referenssiffran.

Att hjälpa dem att utforska datorområdet kommer inte bara att tillåta oss att visa dem hur man använder en dator själv: vi visar dig något nytt och okänt, på ett sådant sätt att det samtidigt kan bli ett litet äventyr. Den där genererar en interaktion som stärker det mellanmänskliga bandet med dem. Det låter också den minderårige se hur referenssiffran interagerar med datorn.

9. sätta gränser

Datavetenskap är ett mycket användbart verktyg, men som vi alla vet har det också sina risker och nackdelar. Det är nödvändigt att fastställa gränser för vad som kan och inte kan göras med datorn, samt hur länge de får vara med den. Utöver dessa gränser kan det vara nödvändigt att installera någon typ av föräldrakontroll för att hindra dem från att komma åt olämpligt innehåll för sin ålder, eller från att komma i kontakt med okända personer.

10. Använd internet

Förr eller senare kommer minderåriga att behöva lära sig att använda nätverket. I denna mening är det nödvändigt att få dem att förstå inte bara vad det är utan också dess potentiella användningsområden och risker, och det är Det är tillrådligt att ha någon typ av filter eller föräldrakontroll installerat som förhindrar åtkomst till små webbplatser rekommenderad. Att lära sig hur man använder det det kan vara användbart att förklara vad en webbläsare eller en sökmotor är, och använder några av sina hobbyer för att kunna söka efter dem på Internet.

11. Förklara riskerna

En annan aspekt att ta hänsyn till är behovet av att förklara för barn inte bara fördelarna med att använda ny teknik, utan också även dess risker: om de inte vet att användningen medför vissa faror, kommer det att vara svårt för dem att använda strategier för att förhindra dem. Det handlar inte om att skrämma dem, utan det handlar om att få dem att inse att försiktighet måste iakttas när man använder ny teknik.

12. Gör upplevelsen rolig

Slutligen, ett grundläggande råd för ett barn att förhålla sig positivt till datorer är det faktum att som anser att lära sig använda det som något önskvärt, roligt och som innebär positiv kontakt med det referenter.

Detta kommer att uppmuntra ungdomen att lära sig, medan vi tvärtom är kritiska till deras förmågor eller försöker tvinga dem att lära sig att göra saker i en viss takt och på ett sätt I synnerhet kommer det att vara ganska troligt att han kommer att avvisa inte bara användningen av datorn utan också våra indikationer (och varningar) till betrakta.

Bibliografiska referenser:

• UNESCO (2006). Internationell standardklassificering av utbildning. ISBN 92-9189-037-5.