Hur drar man en slutsats? 8 tips för att veta hur man skriver det

Att skriva en akademisk eller professionell uppsats kräver förberedelser av väldefinierade avsnitt som anpassar sig till vissa formella och innehållsaspekter.

I de flesta artiklar finns en introduktion, följt av metoddelen, resultat, diskussioner och, slutligen slutsatserna, ett av de avsnitt där eleverna har störst problem universitetsstudenter

Dessa avsnitt följer maximen "sist och inte minst". Det är i slutsatserna där det handlar om att sätta grädden på moset, få arbetet att avslutas på ett sätt som innebär någon form av respons från läsaren. Det är därför vi i den här artikeln kommer att ta upp mer tydligt hur man skriver en bra slutsats, belyser vad den sista delen av de flesta universitetsuppsatser består av och förklarar vad som bör stå i dem.

• Relaterad artikel: "Psykologi ger dig 6 tips för att skriva bättre"

Vad är en slutsats?

Innan vi går in mer i detalj på stegen som ska följas för att dra en slutsats måste vi veta exakt vad den består av. Om vi ​​går tillbaka till ordets etymologiska ursprung kommer slutsatsen från latinets "conclusio" och betyder "slut, slut". Så det handlar om

den sista delen av en uppsats, artikel, presentation eller avhandling.

Det som förväntas i ett bra avslut är att premisserna och utvecklingen av det som exponeras i de tidigare avsnitten leder till att förtydliga en idé som har behandlats genom hela arbetet. Det som kommer fram till i detta avsnitt måste relateras till det som har förklarats och undersökts medan studien eller presentationen förbereddes.

Normalt i slutsatserna av vetenskapliga artiklar de fynd som har påträffats under utredningen framhålls, och indikerar vilka nya vägar framtida studier kan fokusera på.

Det bör noteras att i en slutsats, även om det som forskarna anser att de inhämtade uppgifterna tyder på försvaras, så är de inte avsnitt där deras åsikt anges. Inte heller bör långa och ordagranta sammanfattningar av hela verket förvandlas..

Hur gör man en bra slutsats?

På samma sätt som att börja skriva inledningen är något som kan vara en rejäl huvudvärk för många, är slutsatserna lika svåra.

Av denna anledning, när de skrivs, är det nödvändigt att ta hänsyn till en rad aspekter, förutom att följa en order i deras förberedelse. Därmed kommer det att uppnås att informationen i detta avsnitt är exponerad på ett så tydligt sätt som möjligt, men är kortfattad, förutom att reflektera och bjuda in till nya synpunkter.

Låt oss se då några tips som kan hjälpa oss att dra en lämplig slutsats till all möda vi lagt ned på utvecklingen av arbetet.

1. granska vad som har gjorts

I en bra avslutning sammanfattas huvudidéerna i arbetet, eftersom det är dess sista del. Informationen som presenteras i detta avsnitt bör definitivt lösa eventuella tvivel som läsaren har tänkt på under läsningen av dokumentet.

Vi kommer att behöva läsa om allt arbete och välja vad vi anser vara viktigt för att vara närvarande i den sista delen av det. Det rekommenderas starkt att ha ett papper till hands och skriva ner alla idéer, resultat och resultat som vi anser vara relevanta.

2. Skriv de viktigaste delarna

När vi har läst om allt arbete måste vi skriva de viktigaste punkterna som finns i det. i slutsatsen Det ska framgå vad som var anledningen till att arbetet påbörjades, i vilket syfte frågan togs upp exponeras i den, förutom att påminna om den metod som använts.

Dessutom ska det specificeras vad som var nytt som det vi har gjort erbjöd, vilket problem vi stötte på i verkligheten som vi ville lösa, förutom att ange vad som skulle kunna göras i framtiden.

I huvudsak finns det två nyckelpunkter som inte kan saknas i någon slutsats: syftet och problemet.

• Du kanske är intresserad av: "Hur man korrekt skriver en psykologisk rapport, i 11 steg"

2.1. Syfte

Detta är en punkt som måste nödvändigtvis vara i början av slutsatsen, eftersom det kommer att påminna läsaren om vad verket handlade om.

Syftet ska tydligt framgå. Syftet med denna punkt är att lösa läsaren, om han fortfarande har några tvivel om anledningen till att författaren till verket inledde utredningen som han avslöjar i dokumentet.

2.2. Problem

måste avslöjas Vad var det för problem som ville lösas eller frågan som författaren ställde sig innan utredningen påbörjades.

De hypoteser som hade tagits upp i början av arbetet måste förklaras och relateras till de inhämtade uppgifterna. Dessa data bör inte presenteras i form av siffror, eftersom de redan har visats i resultatavsnittet.

Det ska framgå hur det som har hittats under utredningens gång har gjorts bidragit till att utöka den vetenskapliga kunskapen, antingen bekräfta eller vederlägga vår hypotes.

3. nya möjligheter

Vetenskapen går framåt och slutar aldrig, det är därför en studie kommer aldrig att sätta stopp för ämnet som den har fördjupat sig i. Tvärtom måste nya möjligheter övervägas för framtiden.

I all forskning, även om en teori har påvisats eller ett problem som ursprungligen ställts har lösts, något kommer alltid att dyka upp som inbjuder oss att formulera nya okända. Detta kommer att ge upphov till ny forskning, nya idéer som ska studeras i efterföljande studier.

Slutsatsen är det ideala avsnittet så att vi kan ange några idéer som har kommit till oss medan vi undersöker ämnet som vi har exponerat.

Också läsaren kan bjudas in att dokumentera sig själv om det ämne vi har talat om. Om det händer att två relaterade undersökningar har gjorts och en av dem ännu inte har slutförts, i avsnitt av slutsatserna är det möjligt att föreslå för läsaren att han väntar på studien som kommer att publiceras inom en inte särskilt framtid avlägsen.

4. Undvik överflödig information

Det här är ett av de mest användbara tipsen om hur man drar en slutsats för att inte ta för lång tid. All relevant information som visas utförligt bör redan förklaras i introduktionssektionen, medan slutsatsen omfattar endast de huvudsakliga idéerna som visas kortfattat, utöver vad som sägs i övriga paragrafer.

När du har skrivit klart slutsatsen, om du märker att det finns några idéer som ger dig känslan av att de upprepas, förkorta dem eller, direkt, ta bort dem.

I denna avdelning bör vara en djupgående reflektion över arbetet, inte en omfattande sammanfattning av det, för vad tjänar det till att sammanfatta samma verk i samma verk?

5. Visa inte ny information

På samma sätt som i föregående punkt har vi angett att det inte ska vara överflödigt, Vi bör inte heller ta bort information som inte har förklarats tidigare.. Med andra ord, i det sista avsnittet av vårt arbete bör vi inte införa relevant information om det undersökta ämnet som inte har tagits upp i vårt arbete.

Det råd som ofta upprepas av många universitetsprofessorer till sina studenter som gör avhandlingar är att allt som förklaras i slutsatsen måste motiveras i inledningen.

Låt oss ge ett exempel där denna idé är tydligare: om vi har pratat om skillnaderna mellan socialpsykologi och klinisk psykologi, skulle det inte vara meningsfullt att i slutsatserna tala om hur de skiljer sig åt med avseende på forensisk. Att prata om andra ämnen i slutet av vårt arbete kan få läsaren att känna sig förvirrad. I huvudsak måste du fortsätta på samma linje under hela arbetet.

6. Översträck inte

Beroende på de kriterier som ställs vid utarbetandet av ett visst arbete, som är de avslutande examensarbetena, doktorsavhandlingar eller presentationer i power point-format, det är mycket kontraindicerat att lägga till för mycket information.

Som redan har sagts, Det är i introduktionssektionen som all relevant information förklaras. om arbetet på ett större djup, medan slutsatserna borde vara mer kortfattade.

7. För att vara ärlig

När man samlar in data, det är möjligt att de inte bekräftar våra hypoteser eller ens indikerar motsatsen till vad vi ville visa. Detta måste anges tydligt och reflektera över varför man ursprungligen trodde att uppgifterna skulle bete sig annorlunda.

8. Undvik motsägelser och titta på stavning

Det är en punkt som är uppenbar, men det skadar aldrig att komma ihåg det. Vi måste vara försiktiga med hur vi presenterar idéer, eftersom de vid tillfällen kan formuleras på ett sådant sätt att det verkar som om vi i ett stycke anger en sak och i nästa kommer vi att säga motsatsen.

En omläsning av verket är också nödvändigt för att säkerställa att det inte finns några stavfel eller grammatiska fel. Ett intressant arbete kan bli krångligt om den som skrivit det inte har sett till att texten presenteras tydligt och utan skrivfel.

Bibliografiska referenser:

• Culler, J. (1997) Litteraturteori: en mycket kort introduktion. Oxford: Oxford University Press.
• Dawson, C. (2007). Recept och föreskrifter. Vetenskapligt skrivandes tre Ps – tidigare, passiv och personlig. Teaching Science: Journal of the Australian Science Teachers Association. 53(2): 36 - 38.