Krävande föräldrar: 7 saker de får fel

Att uppfostra och utbilda ett barn väl är inte lätt. Även om de flesta föräldrar vill det bästa för sina barn, fungerar inte de olika sätten att utbilda på samma sätt i alla ämnen. De utbildningsstrategier som används är alltså inte alltid de mest lämpliga för att uppnå självständighet och korrekt utveckling hos en pojke eller flicka.

Överskydd, auktoritärism, tvetydighet... allt detta kan få barn att bilda sig en uppfattning om den verklighet som kan eller inte kan tjäna till deras korrekta anpassning till de vitala omständigheter som berör dem leva. Bland alla dessa egenskaper hos olika typer av utbildning kan vi hitta den överdrivna efterfrågan, vilket kan orsaka olika problem hos barn. Av denna anledning kommer den här artikeln att fokusera på krävande föräldrar och de sju aspekter eller saker där de har fel.

• Relaterad artikel: "Toxiska familjer: 4 sätt de orsakar psykiska störningar"

Att kräva för mycket: när disciplin och ansträngning tas för långt

Det finns väldigt olika sätt att utbilda. Det beteendemönster som vi använder när vi utbildar våra barn,

sättet att interagera mellan föräldrar och barn, hur de lärs ut, förstärks, motiveras och uttrycks är vad som kallas föräldrastil.

Det är vanligt att många familjer i ett allt mer flytande och dynamiskt samhälle väljer att försöka påtvinga sina discipliner. avkomma, försöker ingjuta ansträngningskulturen och motivera barn att alltid sträva efter maximalt och försöka uppnå fullkomlighet. Den här sortens föräldrar tenderar att kräva att deras avkommor är aktiva, gör sitt bästa och de lyckas uppfylla alla de mål som föreslås dem med största möjliga effektivitet.

Alltför krävande föräldrar tenderar att ha en auktoritär föräldrastil, kännetecknad av att ha en i princip enkelriktad kommunikation och lite uttrycksfull, med en tydlig hierarki och som ger tydliga och stela regler, beviljande liten autonomi till den minderårige och presenterar en hög kontrollnivå och höga förväntningar på de. Men även om disciplin och ansträngning är viktigt, kan det leda till alltför krävande svårigheter i den psyko-emotionella utvecklingen hos pojkar och flickor, såsom de som kan ses fortsättning.

7 vanliga misstag härrörde från en hög faderlig efterfrågan

Att använda en och annan utmaning som ett sätt att öka prestandan kan vara effektivt. Men om det är ett konsekvent beteendemönster och inte åtföljs av effektiv kommunikation och uttryck för sammanhängande känslor, i vissa ämnen kan denna pedagogiska stil bidra till att orsaka olika problem av anpassning.

Några av de misstag som särskilt krävande föräldrar gör är följande.

1. Pushing ökar inte prestandan

Även om uppmuntrande ansträngning och förbättrade resultat kan vara användbara för att öka prestandan hos i rätt tid, kan upprätthålla en hög efterfrågan över tid faktiskt orsaka effekten motsats: prestandan kan minska tror att man inte är tillräckligt bra, eller på grund av det ihärdiga sökandet efter en förbättring av de erhållna resultaten.

2. Felintolerans

Det är vanligt att man kräver att föräldrar inte tillräckligt förstärker sina barns insatser, trots att de märker förekomsten av vissa fel. Av denna anledning är tanken som överförs till barnen att felet är något dåligt, som måste undvikas. Alltså a intolerans mot fel, vilket kan leda till nästa punkt, perfektionismens födelse.

3. Ett överskott av perfektionism är inte bra

Överdrivna krav i barndomen kan få barn att känna att det de gör aldrig är tillräckligt, att de inte känner sig nöjda med det de gör under hela livet. Således utvecklar dessa människor behovet av att göra saker så bra som möjligt och söker perfektion. I det långa loppet Detta gör att de inte slutför uppgifterna, eftersom de upprepar dem om och om igen för att förbättra dem.

4. Oförverkliga förväntningar skapas

Att tro på sina egna och andras möjligheter är bra. Dock, Dessa förväntningar måste vara realistiska.. För höga och orealiserbara förväntningar orsakar frustration över oförmågan att möta dem, vilket i sin tur kan orsaka en negativ självuppfattning om den egna förmågan.

5. Att kräva för mycket kan orsaka osäkerhet och dålig självkänsla

Om kravet inte följs av ett erkännande av den ansträngning som gjorts, pojken eller flickan du kommer inte att känna att dina ansträngningar var värda det. På sikt kan de utveckla svåra ångest- och depressionsproblem, samt lärd hjälplöshet tror att dina ansträngningar inte kommer att förändra det slutliga resultatet.

6. Att fokusera på efterlevnad kan orsaka brist på självmotivation

Att få ett barn för fokuserat på vad de ska göra kan få dem att ignorera vad de vill göra. Om denna situation uppstår ihållande, sade pojken eller flickan i det nuvarande vuxenstadiet känslomässiga blockeringar och oförmåga eller svårighet att motivera sig själv, eftersom de inte har utvecklat sina egna intressen i barndomen.

7. Det kan orsaka problem i personliga relationer

Barn till mycket krävande föräldrar tenderar att lära sig nivån på efterfrågan från sina föräldrar och reproducera den i framtiden. Det kan alltså vara svårare för dem att umgås på grund av höga krav som de kan ställa både mot sig själva och mot andra människor i sina relationer.

Rekommendationer för att undvika dessa fel

De aspekter som hittills nämnts beror främst på förekomsten av press och höga förväntningar, intolerans mot fel och bristande förstärkning för det egna beteendet. Men faktumet att vara en krävande förälder innebär inte nödvändigtvis att dessa problem uppstår, kan undvikas med tillräcklig kommunikation och känslomässiga uttryck. Några tips eller rekommendationer när det gäller att undvika de angivna underskotten kan vara följande.

Följa bättre än instruera

Trycket dessa barn känner är mycket högt, ibland oförmögna att göra vad de skulle vilja göra på den nivå som deras nära och kära skulle vilja. För att undvika detta rekommenderas att de förväntningar som sänds till barnen är realistiska och anpassade till de förmågor som den minderårige visar, och undviker extremism.

När det gäller intolerans mot fel så sker inte detta om pojken eller tjejen lärs in frågar sig att att göra misstag inte är dåligt och inte heller betyder det misslyckande, utan snarare är de en möjlighet att förbättra och lära sig. Och att även i fall av misslyckande betyder detta inte att de slutar älska dem.

Värdera din insats och inte dina prestationer

Mycket av problemet som denna typ av utbildning ger är ingen utvärdering av utförda insatser. Lösningen är att ta hänsyn till vikten av den insats som barnen gör, oavsett resultat, och bidra till att denna insats kommer till stånd. Detta är särskilt viktigt när barnet gör en aktivitet korrekt, där han ibland inte gratulerar sig själv när det anses vara något normalt och förväntat.

Tilltro till barns förmågor är avgörande för att motivera dem och öka din självkänsla. För att inte devalvera barns förmågor, rekommenderas att om det är något som behöver korrigeras, försök att indikera positivt sätt och utan att dra på sig kritik, eller överhuvudtaget fokusera den på aktiviteten eller målet som ska uppnås och inte på barnet och hans förmåga.

Bibliografiska referenser:

• Baumrind, D. (1991). Föräldrastilar och ungdomsutveckling. I J. Brooks-Gun, R. Lener och A. c. Petersen (red.), The encyclopaedia of adolescence (s. 746- 758). New York: Garland.

• Baumrind, D. (1996). Disciplinkontroversen reviderad. Family Relations, 4 (4), 405-414.

• Chen, X., Dong, Q. och Zhou, H. (1997). Auktoritativa och auktoritära föräldrapraxis och sociala prestationer och skolprestationer hos kinesiska barn. International Journal of Behavioral Development, 21, 855-873.

• Del Barrio, M. v. och Roa, M. L. (2004). Föräldrapraxis, moderns personlighet och social klass. Handlingar från den andra spansk-portugisiska kongressen för psykologi