Erik Eriksons teori om psykosocial utveckling
Erik Erikson (1902-1994) var en amerikansk psykoanalytiker, men av tyskt ursprung, som stod ut för sina bidrag till området utvecklingspsykologi. En av hans mest kända teorier var "Theory of Psychosocial Development", utvecklad 1950.
I den här artikeln kommer vi att se vad vart och ett av de åtta stadierna eller kriserna som utgör Eriksons teori består av, fokuserat på livscykeln. Vi kommer att känna till deras mest relevanta egenskaper och i vilka åldrar de visas.
- Vi rekommenderar: "De 12 typerna av intelligens som finns enligt psykologi"
Erik Eriksons teori om psykosocial utveckling: vad består den av?
I denna teori säger Erikson att Det finns åtta typer av kriser som vi alla går igenom genom hela vår livscykel, i de olika stadierna av livet. Det vill säga från födelse till ålderdom (inklusive efterföljande död).
Varje kris motsvarar ett viktigt steg (vid en mer eller mindre begränsad åldersperiod); när en kris övervinns, är nästa steg uppnått. Å andra sidan innehåller varje kris en dikotom term, det vill säga två antagonistiska begrepp (till exempel: förtroende vs. misstro), som vi kommer att se senare.
Dessa kriser påverkas starkt av samhällets vitala ögonblick, på grund av sina egna egenskaper, såväl som på grund av utvecklingen av externa händelser (socialt, personligt ...). Låt oss se vad varje kris i Erik Eriksons psykosociala utvecklingsteori består av och egenskaperna hos var och en av dem:
Steg 1: förtroende vs. misstro (0-18 månader)
Finns i första steget och därför den första krisen. Det förekommer från födseln och varar vanligtvis till ungefär 18 månader (ett och ett halvt år). Detta skede kännetecknas av att barnet ursprungligen misstroder alla men gradvis lär sig att lita på andra (eller inte göra det); det vill säga du börjar urskilja vem du kan lita på och vem du inte kan.
Förtroende är en variabel som är nära relaterad till anknytning och sociala relationer. I detta första steg har detta förtroende en mer grundläggande karaktär kopplad till näring, med hänvisning till det faktum att barnet litar på eller inte att "X" -personer kommer att täcka deras grundläggande behov. För att förtroende ska skapas måste barnomsorgens kvalitet vara bra.
Steg 2: autonomi vs. skam och tvivel (18 månader - 3 år)
Den andra fasen av Erik Eriksons teori om psykosocial utveckling börjar när den föregående slutar, 18 månader och varar upp till cirka 3 år. Det kännetecknas av att barnet initialt känner skam mot andra och tvivlar på allt. Om krisen "övervinns" gradvis kommer barnet att få autonomi och kontroll över sin egen kropp.
Dessutom kommer du alltmer att kunna utföra uppgifter på egen hand. Detta steg är mycket viktigt eftersom det är relaterat till barnets oberoende, ett viktigt verktyg för deras självkoncept och välbefinnande (här har föräldrar en stor roll).
Steg 3: initiativ vs. skuld (3 - 5 år)
Den tredje etappen går från 3 till 5 år. Här barnet får initiativ för att leka och att utföra andra aktiviteter. Du känner dig mer självsäker och kontrollerar din värld. Dessutom börjar han interagera mer med andra barn.
Om barnet lyckas klara det här steget kommer det att kunna vägleda andra barn att leka eller göra andra saker. Om barnet inte övervinner krisen eller "fastnar" kommer det att drabbas av skuldkänslor och tvivel.
Steg 4: flitighet mot underlägsenhet (5-13 år)
Den fjärde etappen av Erik Eriksons teori om psykosocial utveckling dyker upp när barnet är mer autonomt och börjar bli mer "äldre", från 5 års ålder och sträcker sig till 13 års ålder (början av ungdom). Här barnet kan känna igen vilka färdigheter det har och vilka det saknar, liksom att känna igen förmågan hos sina kamrater Du kan börja göra abstraktioner.
Anledningen till krisen är att barnet å ena sidan fortfarande känns som ett "barn" (underlägset), men å andra sidan vill han göra saker, studera... (flitighet). Dessutom blir de uppgifter du vill göra alltmer krävande och utmanande (vilket är vad de behöver). Det är därför detta steg är relaterat till dina förmågor.
Steg 5: identitet vs. spridning av identitet (13 - 21 år)
Detta stadium utvecklas mitt i tonåren: från 13 till 21 år (OMSVärldshälsoorganisationenanser att tonåren sträcker sig från 10 till 19 år, ungefär).
I detta skede tonåringen hittar sin egen identitet (detta inkluderar sexuell identitet); börjar förstå vad han gillar, om pojkar eller flickor etc. Att komma till detta skulle innebära att övervinna krisen. Innan, men när tonåringen är i full kris, känner han sig förlorad och förvirrad (identitetsspridning). Underlåtenhet att övervinna krisen kallas också ”rollförvirring”.
Det är i detta skede när tonåringar börjar veta vilken roll de har eller vill ha i samhället, vad de vill studera, vad de gillar, vilka ambitioner de har etc.
- Det kan intressera dig: "De 15 psykologiska skillnaderna mellan män och kvinnor"
Steg 6: intimitet vs. isolering (21-39 år)
Den sjätte etappen av Erik Erikson's Theory of Psychosocial Development sträcker sig från cirka 21 till 39 år. Det handlar om tidig vuxen ålder. Det kännetecknas av att pojken eller flickan å ena sidan vill vara intim med andra människor, etablera intima eller partnerrelationer, ha sex, etc., men å andra sidan är han rädd för att vara ensam (isolering). Denna rädsla kan göra det svårt för dig att träffa någon, men om krisen övervinns kan personen utveckla emotionella relationer (och även friska).
Å andra sidan, i detta skede personen börjar också sätta gränser i dina personliga relationer och du börjar bestämma i vilken utsträckning du vill offra för andra, hur mycket du vill ge etc.
Steg 7: generativitet vs. stagnation (40-65 år)
Detta steg är typiskt för medelvuxen ålder (från 35 till 65 år, ungefär). Personen har redan upplevt många saker, men följande kris presenteras för honom: han vill ta hand om andra, till och med ha barn. Du vill inte fastna i det här sammanhanget.
Denna generativitet sträcker sig också till skapelsen; personen vill lämna ett "arv" för världen, antingen genom böcker, filmer, konst ...
Steg 8: Integritet vs. förtvivlan (65 år och äldre)
Det sista steget i Erik Eriksons teori om psykosocial utveckling framträder från sen vuxen ålder till döden. Personen går in i ett nostalgiskt stadium; gör en "minns" av sitt liv för att du måste hitta en mening, en logik, en känsla av att ha gjort allt du ville.
Motsatsen är förtvivlan, vilket innebär att du granskar ditt liv och känner dig frustrerad. Det här steget inkluderar att tänka på allt som har gjorts, de saker man åtnjuter, de misslyckade planerna... och att göra status. Om denna kris övervinns lämnar personen världen med en känsla av fred.
Bibliografiska referenser
Avia, MD (1995). Personlighet: kognitiva och sociala aspekter. Madrid: Pyramid
Bordignon, N.A. (2005) Erik Eriksons psykosociala utveckling. Det vuxna epigenetiska diagrammet: Lasallian Research Journal.
Erickson, E. H. (2000) Den avslutade livscykeln. Paidos Iberica.
