Stroop test: psykologisk utvärdering av uppmärksamhet

Människan tenderar genom lärande att vänja sig vid att utföra vissa handlingar. Äta, skriva, läsa eller cykla: allt är processer som inledningsvis kräver vår fulla uppmärksamhet, men som vi slutar automatisera.

I allmänhet hjälper den här automatiseringen oss att spara resurser, men sanningen är att den ibland kan vara ogynnsam. Det här är vad som händer när vi ombeds för en uppgift där stimuli uppträder som framkallar det automatiska svaret, men ber oss göra något annat. Vi måste stoppa automatismen för att utföra den verkliga uppgiften. Ett sätt att mäta denna störning är Stroop-testet..

• Relaterad artikel: "Färgpsykologi: betydelse och nyfikenheter i färger"

Stroop-testet

Stroop-testet är ett psykologiskt test kopplat särskilt till neuropsykologi som gör det möjligt att mäta interferensnivån som genereras av automatiserna i utförandet av en uppgift.

Även kallat Test of Colors and Words, det utarbetades av Golden med avsikt att bedöma aspekter som selektiv uppmärksamhet och hämmande kontroll

, när det observerades att människor som visste hur man läste tenderade att ta längre tid för den färg de var i skrev orden än när jag läste namnen på dessa färger (eftersom de hade mer automatiserat läsning). Det gör det också möjligt att bedöma bearbetningshastigheten 

Längden på tillämpningen av detta test är relativt kort, som varar cirka fem minuter och är avsedd för människor mellan sju och åttio år.

Även om den består av tre faser, är den mest kända delen och den som har störst användning den som baseras på läsning av ordet som betecknar en färg skriven i en annan färg än den den uttrycker, så att ämnet hindrar automatisk avläsning för att korrekt ange den färg som orden skrivs med.

• Relaterad artikel: "Selektiv uppmärksamhet: definition och teorier"

De tre faserna eller uppgifterna

Under Stroop-testet görs totalt tre olika uppgifter, med hjälp av tre ark där fem kolumner med 20 element visas. Var och en av uppgifterna utförs under en viss tid (till exempel 45 sekunder) och de korrekta svaren registreras för senare utvärdering.

1. Läser ord

Först ges ämnet en lista med namnen på tre färger (rött, blått och grönt) skrivet i svart och ombeds att läsa dem.

2. Färgidentifieringsuppgift

Den andra av uppgifterna är färgidentifiering, där den observerade är försedd med en lista över färgade symboler utan betydelse. Ämnet uppmanas att identifiera och namnge färgen på varje element.

3. Störningsuppgift

Slutligen bygger den tredje och mest representativa uppgiften för Stroop-testet på interferensprincipen, erbjuda ämnet en lista med ord med namnet på de ovan nämnda färgerna, men i detta chans skriven i en annan färg än den som anges i ordet. Ordet BLÅ verkar till exempel skrivet i rött. Ämnet måste namnge färgen där varje element är skrivet.

Tolkning av Stroop-testet

Uppgifterna som samlats in med Stroop-testet måste analyseras. De framgångar som ämnet har haft under testet eller efter den tid det tar att reagera på stimulering, uppmärksamma vad som återspeglas i var och en av bilderna eller uppgifterna.

I det tredje testet kan vi observera ämnes reaktionstid, vilket indikerar aspekter som störningar som produceras av olika aspekter av samma stimulering, förmågan att motstå det, hanteringen av kognitiva och uppmärksamhetsresurser eller uthållighet och upprepning av beteenden.

• Du kanske är intresserad: "De 15 typerna av vård och vad är deras egenskaper"

Effekt av störningar

En uppskattning av den ungefärliga poängen som ett ämne ska få i det tredje testet kan beräknas från av kvoten av produkten av orden som lästes i det första testet med färgen på det andra dividerat med deras belopp.

Om vi ​​subtraherar den uppskattade poängen från den verkliga poängen som erhållits i störningsuppgiften, vi kan se om personen hämmar svaret korrekt (värden större än 0, positiva) Nåväl om det finns betydande störningar (om det är ett negativt värde). I allmänhet gör majoriteten av befolkningen poäng mellan 10 och -10.

I alla fall, denna uppskattning kan vara partisk om ämnet har en mycket låg eller mycket hög läsupplevelse (värdet av svaren i det första testet kan prestandan i det tredje variera beroende på om vi är mer eller mindre vana vid läsa)

Möjliga indikationer på hjärnskador

Dessutom kan var och en av dem ge viktig information om hjärnans funktion, även om Testet i fråga tillåter inte en specifik tolkning om det finns ett stort antal fel i dem alla.

I läsuppgiften uppträder vanligtvis fel hos personer med problem på vänster halvklot, specialiserade på språk. Framförallt vid lesioner i supramarginal och vinkelgyrus.

Å andra sidan möjliggör färgnamnuppgiften att upptäcka om det finns problem på höger halvklot.

Störningsuppgiften visar vanligtvis lägre resultat än de tidigare i nästan hela befolkningen, men det kan ibland observeras förekomsten av uthållighet att göra misstag vilket kan vara ett tecken på ett involverat i frontal eller basal ganglier.

• Relaterad artikel: "Delar av den mänskliga hjärnan (och funktioner)"

Användningsområde

Det huvudsakliga användningsområdet för detta test är den neuropsykologiska utvärderingen. Och är det gör det möjligt att få ett mått på uppmärksamhet och verkställande funktioner såsom hämmande kontroll av beteende.

Specifikt är dess användning ofta för att observera effekterna av hjärnskada eller för att bedöma om det finns involvering av vissa hjärnområden, såsom frontallappen. Förutom skador kan den bedöma de verkställande funktionerna hos patienter med demens som Alzheimers och den Huntingtons chorea.

Även om det inte är så vanligt som i tidigare fall kan det också användas vid bedömning av kapacitet hos personer med olika psykiska störningar, såsom schizofreni eller, oftare, ADHD.

Bibliografiska referenser:

• Golden, C.J. (2005). Färg- och ordtest (Stroop). Madrid: TEA-utgåvor.

• Almendro, M.T. (2012). Psykoterapier. CEDE PIR-förberedelsemanual, 06. CEDE: Madrid.