Tips för att hjälpa barn att hantera sin skolgång

När de små går in i första klass i skolan, Vad ska mammor och pappor göra så att barnet är organiserat och kan uppfylla detta nya steg?

Att gå i skolan skapar många blandade känslor för både föräldrar och de små i huset. De kan båda känna glädje och spänning och plötsligt kan de uppleva ögonblick av nostalgi och oro för nya förändringar.

Hur kan jag hjälpa de små att vara positiva till det nya stadiet i skolan?

Bland de typiska reaktioner som presenteras är gråt Y anknytning till mamma eller pappa för att inte stanna kvar i utbildningscentret. Trots entusiasmen hos barnet som förbereder sitt material under dagarna före skolårets början, den dagen de måste börja i skolan och gå in i centrum gråter han och vill inte att hans föräldrar ska överge honom.

I allmänhet samarbetar skolor för att göra anpassningsprocessen lätt och trevlig för familjen beror mycket på den förvaltning som familjekärnan utför för att underlätta eller komplicera det nya steget som är på väg Start.

Några tips för att underlätta den nya verkligheten för barn

Därför anser vi att det är viktigt att tillhandahålla en serie rekommendationer som hjälper dem i det här stora steget utan att generera större farhågor hos de små och framför allt att det fungerar som en vägledning för föräldrar:

1. Om möjligt, låt barnet känna (15 dagar innan) utbildningscentret (inklusive klassrummet) där du får lektioner samt läraren.

2. En vecka innan du går in i lektioner, börja plocka upp barnet vid en tidpunkt när den ska göra det i klassen, för att vänja sig vid det. Barn, under den första veckan och på grund av illusionen som får dem att gå i skolan, gör de det många gånger utan problem, men efter den första veckan börjar de presentera problem i detta utseende. Barn behöver ungefär åtta timmar om dagen för att vila.

3. Håll en stor planerare eller kalender hemma där du kan skriva ner uppgifter, uppgifter och åtaganden som måste utföras per dag, med hjälp av teckningar eller klistermärken så att barnet kan identifiera det.

4. Från tre månader före skolstart bör läxor tilldelas efter ålder, så att när han går i skolan kan han ta emot dem som tilldelats av lärarteamet. Det rekommenderas också att ha scheman i huset för måltider, snacks, spel, pauser och uppfyllande av dessa uppgifter etc.

5. Upprätta från den första veckan en daglig studierutin för att utföra läxor; även när det inte är i tentor är det viktigt att granska en tid som inte överstiger trettio minuter om dagen. Det är viktigt för barnet att vila, äta och sedan slutföra läxor.

6. Märk materialet före skolperiodens början, med barnets namn och ange vikten av att ta hand om dem och hålla dem på rätt plats, liksom konsekvenserna vid tät förlust.

7. Odla i barnet rutinen för att förbereda sitt material och tillhörigheter för att gå i skolan, börjar med att rengöra skorna (en aktivitet som du kan göra tillsammans med fadern när han förbereder sin egen kläder), förbered portföljen med anteckningsböckerna på ett sådant sätt att det inte är föräldrarna som tar ansvaret i sa arbetet. Det är viktigt att ha materialen klara dagen innan för att se till att du har allt du behöver.

8. För att hjälpa till med föregående punkt kan pappa eller mor skriva ner materialet (extra) som de begär i skolan och sedan deltar tillsammans (far / mor och barn) till skaffa dem eller göra dem vid behov, men gör alltid klart för barnet att det är deras ansvar. Föräldrar kan använda en specifik anteckningsbok för att kommunicera med läraren, som barnet alltid kommer att ha med sig och föräldrarna kommer alltid att granska den.

9. Lär och låt barnet rada eller dekorera sina anteckningsböcker och identifiera dem efter ämne på ett sådant sätt att barnet känner igen dem.

10. Stimulera hos eleven ordningen och renheten i anteckningsböcker, material och bulk. Exempel: alla ark måste sitta fast i respektive anteckningsblock och de ark som inte motsvarar något ämne förvaras i en mapp för detta ändamål. Vi måste se till att anteckningsböckerna beställs, kompletteras och korrigeras av läraren.

11. Upprätthålla ständig kommunikation med läraren för att säkerställa skolans aktiviteter: möten, promenader, skäl etc.

12. Om barnet är frånvarande från lektionen, kompensera ämnet så snart som möjligt. Om du är frånvarande på grund av en aktivitet som planerats i förväg, täck över ämnet.

13. Håll extra skolmaterial hemma för nödsituationer. Generellt sett är barnen mycket förtjusta i att använda kartong, kritor, radergummier, pennor under de första åren av skollivet. sax, därför skulle det ha stor nytta att ha reserver av dessa material hemma i händelse av någon situation särskild.

14. Fråga barnet hur dagen var, vad han gillade mest, vad han inte tyckte om och varför; ärenden läraren nämnde; förhållandet med kamraterna, samt övervaka att de genomför utfodringsrutinerna ordentligt. Det är viktigt att inte bara vara uppmärksam på vad barnet nämner muntligt utan också till deras gester, kroppsspråk, blickar, undvikelser i konversationen och i fall av tvivel, gräva med läraren. Små barn har för det mesta inte möjlighet att uttrycka sig och när de står inför nya situationer tenderar de undertrycka dina känslor av rädsla för att de inte kommer att tro, därför är det mycket viktigt att vara uppmärksam på icke-verbalt språk.

15. Båda föräldrarna måste delta i barnets skolprocess, vid många tillfällen antas att mamman är den som måste övervaka dessa uppgifter, men fadern intar en mycket viktig plats i processen med åtföljande lärande, därför är de uppgifter som innebär skolprocessen ett arbete i uppsättning.

Observationer om vikten av att förbereda barn

Det är viktigt att komma ihåg det vid många tillfällen, "ångest" som genereras av att gå in i lektioner är oftast större hos föräldrar mer än hos barnen själva, som absorberar sina föräldrars känslor, och detta kan påverka deras förmåga att anpassa sig till den nya miljön, liksom deras förmåga att organisera sig efter nya skolkrav.

Det är inte en bra idé att försöka lindra barnets lidande när de går in i skolan med dessa strategier som jag kommer att lista nedan:

• Bo på utbildningscentret, plocka upp det tidigare
• Ring hela tiden till centret eller tar det inte till centrum.

Någon av dessa åtgärder ökar barnets nöd och följaktligen kan orsaka fler svårigheter att justera. Av denna anledning rekommenderas att diskutera det med läraren eller med specialiserad personal i centrumet utbildning: rådgivare, psykolog, etc., som ger specifik vägledning för korrekt hantering av fall.