Howard Gardner: Biografi om den amerikanska psykologen
Howard Gardner (USA, 1943) är en amerikansk psykolog och pedagog som har ägnat mycket av sitt liv åt forskning. Gardner är populärt känt för sitt Teori om flera intelligenser.
Som teoretiker trodde han att synen på intelligens som fanns fram till dess (då han föreslog sin teori) inte förklarade intelligens människan som helhet och mätningen av den intellektuella kvoten (IQ) tog inte hänsyn till de olika intelligenser som en person kan ha och utveckla.
Hans huvudverk, "Stämningar i sinnet: teorin om flera intelligenser (1983)", förklarar hans teoretiska tillvägagångssätt och hans åtta typer av intelligens. Hans uppfattning om denna konstruktion har haft stor inverkan inte bara inom psykologi utan också på fältet utbildning, där den har inspirerat tusentals lärare och lärare som utforskar nya sätt att undervisa tack vare dessa olika intelligenser. Med Gardners egna ord: ”Varje människa har en unik kombination av intelligens. Detta är den grundläggande utbildningsutmaningen ".
- Läs mer om Howard Gardners teori i artikeln av psykologen och författaren Bertrand Regader: " Gardners teori om flera intelligenser"
Howard Gardner Biografi
Howard Gardner föddes 1943 i Scranton, Pennsylvania (USA). Han är son till en judisk familj som bosatte sig i USA på flykt från Nazityskland, och från en ung ålder var han alltid en entusiast av läsning och piano. Som student stod han ut för sin briljans och blev antagen till det prestigefyllda Harvard University där han blev intresserad av utvecklingspsykologi på grund av påverkan av Erik Erikson och Jerome Bruner.
Efter att ha doktorerat i psykologi från Harvard University och avslutat sin postdoktorala forskning inom neuropsykologi, Gardner bidrog mycket till området utbildning och psykologi. Som redan nämnts föreslog och utvecklade Gardner på 1980-talet teorin om flera intelligenser baserat på hans empiriska arbete.
Undervisning och projekt
Dessutom har han fortsatt sin yrkeskarriär som lärare, vilket har lett honom till en del av samma universitetsinstitution där han studerade. För närvarande, Howard Gardner är John H-professor i kognition och utbildning. & Elisabeth A. Hobbs vid Harvard Graduate School of Education och chef för Harvard Project Zero, en forskargrupp som skapades 1967 av Harvard School of Education, vars studieobjekt är inlärningsprocesser för barn och vuxna.
Dessutom, från 90-talet, i samarbete med William Damon och den berömda psykologen Mihaly Csikszentmihalyi (den senare känd för att vara författaren till begreppet flödesstatus) grundades Det bra projektet. Gardner fortsätter till denna dag att styra denna grund, som han samordnar med en grupp yrkesverksamma som främjar excellens och etik inom utbildning, med olika ämnen: medborgardeltagande, organisatoriskt samarbete eller rätt användning av det digitala mediet bland Övrig
Tack vare sitt arbete har han fått olika utmärkelser eller priser, särskilt för sin teori om flera intelligenser. Han är Doctor Honoris Causa vid flera universitet, bland vilka de i Tel Aviv, Princeton eller Mc Gill sticker ut. Han har tilldelats av John D. & Catherine T. MacArthur och dessutom har han fått mer än 20 hedersexamen. År 2011 fick han Prince of Asturias Award for Social Sciences.
Hans stora verk: Theory of Multiple Intelligences
Efter att ha arbetat med olika grupper av individer (barn med och utan funktionshinder och vuxna med hjärnskador) började Gardner utveckla en teori som syntetiserar hans forskning och observationer.
Hans teori är en motvikt till paradigmet för en unik intelligensEftersom han efter sin forskning och sina erfarenheter kom fram till att människolivet kräver utveckling av olika typer av intelligens, inte en enhetlig intelligens. Därför, i motsats till traditionella teorier om intelligens som fokuserar på en enda intelligens eller intelligens I allmänhet föreslog han att människor skulle ha olika sätt att lära sig och tänka, och identifierade och beskrev åtta typer av intelligens.
- Du kan klicka på titeln på varje intelligens för att få mer detaljerad information.
Det är förmågan att behärska språk och kommunikation. Det inkluderar inte bara muntligt språk utan också skrift eller gester
Det är förmågan att resonera deduktivt och logiskt och förmågan att lösa matematiska problem. Det är vanligtvis förknippat med forskare och snabba lösningar på matematiska problem. Det är indikatorn som avgör hur mycket logisk-matematisk intelligens som finns.
Även känd som visuell-rumslig intelligens är det förmågan att observera världen och föremålen från olika perspektiv, samt förmågan att manipulera eller skapa mentala bilder för att lösa problem. förmåga är inte begränsad till syn, eftersom rumslig intelligens också utvecklas hos människor blind. Rumslig intelligens sticker ut hos schackspelare och proffs inom bildkonst (målare, formgivare, skulptörer ...).
För Gardner finns en musikalisk intelligens hos alla människor, kännetecknad av förmågan att känna igen och komponera musikaliska toner och rytmer. Det finns människor som är mer avancerade i denna typ av intelligens, som enkelt kan spela instrument och läsa eller komponera musikstycken.
5. Kroppslig och kinestetisk intelligens
Det är förmågan att använda förmågan att samordna kroppsrörelser. Denna typ av intelligens är en manifestation av sambandet mellan sinne (och känslor) och rörelse. De sticker ut i kroppslig intelligens: dansare, skådespelare eller idrottare.
Denna typ av intelligens kännetecknas av förmågan att förstå och styra den inre miljön hos sig själv. Människor som behärskar intrapersonell intelligens kan komma åt känslor och känslor och reflektera över dem. Generellt sett har dessa typer av individer större emotionellt och psykologiskt välbefinnande.
Interpersonell intelligens avser förmågan att urskilja andras känslor och avsikter. Med andra ord, det låter dig tolka ord eller gester, eller andra människors mål och mål. Idag anses det vara en mycket viktig del av emotionell intelligens.
Denna typ av intelligens är förmågan att urskilja, ordna, klassificera, förstå och använda miljöelement, föremål, djur eller växter. Därför hänvisar denna typ av intelligens till förmågan för observation, experiment, reflektion och ifrågasättande av den fysiska miljön. Biologer, botanister eller jägare har vanligtvis en hög naturopatisk intelligens.
Baser av flera intelligenser
Gardner hävdar det det finns både biologiska och kulturella baser i flera intelligenser. Neurobiologisk forskning tyder på att inlärning är resultatet av modifieringar i de synaptiska kopplingarna mellan neuroner. De primära elementen i de olika intelligenserna finns i hjärnregioner där dessa omvandlingar sker.
Å andra sidan förklarar Gardner att kultur också spelar en viktig roll i utvecklingen av dessa intelligenser och olika kulturer värderar olika de olika intelligenser. Så att, det kulturella värdet att utföra uppgifterna relaterade till dessa intelligenser fungerar som motivation för att utveckla dem.
En inflytelserik och kontroversiell psykolog
Kanske har Howard Garners huvudegenskap varit hans förmåga att generera idéer intuitiva färdigheter som kan resonera med tankesättet hos många människor utanför psykologi.
Speciellt begreppet multipla intelligenser har haft en större penetration i pedagogikens värld än i utbildningens. psykologi, även om det inte finns något väldigt tydligt sätt att tillämpa dessa idéer på hur barn bör utbildas och flickor
Å andra sidan, Howard Gardners motstånd mot idén att definiera intelligens baserat på psykometriska kriterier Det har gett honom mycket kritik, eftersom det komplicerar vägen att gå vidare i studiet av mental kapacitet.
Hur som helst är det ingen tvekan om att Gardner har tjänat till att ta hänsyn till att vi måste gå utöver statistik och siffror för att förstå de psykologiska förmågor som är tillgängliga för människan, vilket redan är viktigt lektion.
Bibliografiska referenser:
- Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., red. "En välsignelse av influenser" i Howard Gardner under eld. Illinois: öppen domstol.
- Gardner, H. (1989). To Open Minds: Chinese Clues to the Dilemma of American Education. New York: Grundböcker.
