Klassisk konditionering: definition och experiment

De Klassisk konditionering (eller Pavlovisk konditionering) är ett av de inledande ämnena som studerats i psykologikarriär, och det är en av de grundläggande principerna för lärande.

Därför säkert alla psykologer och lärare är medvetna om dess betydelse i associativt lärande eller i bildandet av patologier somfobier. Få är omedvetna om Ivan Pavlov och hans experiment med hundar. För de som inte känner honom ännu, förklarar vi hans teori i detalj nedan.

Klassisk konditionering, förklarad

En av de viktigaste funktionerna i denna typ av lärande är att det handlar om automatiska eller reflexsvar, inte frivilliga beteenden (Till skillnad från Operatörskonditionering eller instrumental). Skapandet av en koppling mellan en ny stimulans och en befintlig reflex kallades "klassisk konditionering", därför är en typ av inlärning enligt vilken en ursprungligen neutral stimulans, som inte framkallar ett svar, kommer att kunna provocera det tack vare den associerande kopplingen mellan denna stimulus och den stimulus som normalt framkallar svaret.

Klassisk konditionering lade grunden till behaviorism, en av de viktigaste psykologskolorna, och föddes som ett resultat av Pavlov-studier, a Rysk psykolog som var intresserad av fysiologin i matsmältningen, särskilt salivationsreflexer i hundar.

Pavlovs berömda hundexperiment: Den konditionerade reflexen

Pavlovs undersökningar är en av grunden för beteendevetenskapen. I sina första undersökningar hade Pavlov observerat det Efter att ha lagt mat i munnen på hunden jag undersökte började den utsöndra saliv från vissa körtlar. Pavlov kallade detta fenomen för "salivationsreflexen".

Genom att upprepade gånger köra experimentet observerade han att hans närvaro (Pavlovs själv) fick hunden att börja utsöndra saliv utan att ha mat närvarande. eftersom han hade lärt sig att när Pavlov dök upp i laboratoriet, skulle han få mat. Så, för att veta om han hade rätt, satte han en avgränsare mellan hunden och maten, på detta sätt kunde hunden inte visualisera den. Forskaren introducerade maten genom en lucka och registrerade saliv av djuret.

Senare började Pavlov applicera olika stimuli (auditiva och visuella) som då var neutrala, precis innan de serverade hundmat. Deras resultat indikerade att djuret, efter flera applikationer, associerade stimuli (nu konditionerade stimuli) med mat. Pavlov kallade salivationen som inträffade efter denna förening "konditionerad reflex".

Nedan kan du titta på den här videon som förklarar Pavlovs experiment.

Teori om klassisk konditionering: allmänna begrepp

Klassisk konditionering kallas också stimulus-responsmodell eller lärande av föreningar (E-R). Resultaten av hans forskning gav Pavlov Nobelpriset 1904.

I processen designade han det klassiska konditioneringsschemat från sina observationer:

• De Okonditionerad stimulans (EI) Det är en stimulans som automatiskt framkallar ett svar från kroppen.

• De Okonditionerat svar (IR) Det är svaret som automatiskt inträffar i kroppen när en ovillkorlig stimulans är närvarande. För Pavlov skulle det vara mängden saliv som hunden utsöndrade när maten presenterades.

• De Neutral stimulans (EN) det är en stimulans som när den är närvarande i miljön inte framkallar någon typ av svar i organismen.

• När en neutral stimulans tillfälligt har associerats med en ovillkorlig stimulans blir den senare Konditionerad stimulans (EC), eftersom den i sig kan framkalla ett svar som liknar det som framkallas av den ovillkorliga stimulansen.

• De Konditionerat svar (CR) Det är svaret som visas när endast den konditionerade stimulansen presenteras. För Pavlov skulle det vara mängden saliv som hundarna utsöndrade när endast den auditiva eller visuella stimulansen presenterades för dem.

• Vanligtvis RC är svagare än IR och har högre latensdet vill säga det tar längre tid att inträffa när stimulansen är närvarande.

Watsons bidrag till behaviorism

Fascinerad av Pavlovs upptäckter, John Watson föreslog att den klassiska konditioneringsprocessen också skulle kunna förklara lärande hos människor. Som klassisk behaviorist, trodde att känslor också lärdes genom konditionerad associationoch faktiskt trodde han att skillnaderna i beteende mellan människor orsakades av de olika upplevelser som var och en levde.

Little Albert's Experiment (John Watson)

För att göra detta genomförde han "experimentet med lilla Albert", en 11 månader gammal bebis, tillsammans med sin medarbetare Rosalie Rayner vid Johns Hopkins University (USA), sedan Jag ville ta reda på om det är möjligt att konditionera ett djur när det är förknippat med ett högt ljud (hammarslag på ett metallbord) som väcker ett rädsla.

Föreningen av en hammarslag på metallbordet (EI) och närvaron av en vit råtta (CE) som tidigare var en neutral stimulans, slutade provocera ett känslomässigt svar av rädsla (CR) bara när råttan var närvarandeoch därmed demonstrera att rädsla kan läras av klassisk konditionering. Detta är den vanligaste mekanismen för att förvärva fobier. Det säger sig självt att detta experiment inte kunde genomföras idag, eftersom det går utanför gränserna för vetenskaplig etik.

Du kan upptäcka mer om det lilla Albert-experimentet genom att skriva in det här inlägget:

• "De 10 mest störande psykologiska experimenten någonsin"

År 1913 publicerade Watson en artikel som heter Psykologi som beteendevetaren ser det, Y föreslog att analysera psykologi från analysen av observerbart beteende snarare än från analysen av medvetandet, nuvarande perspektiv fram till dess. För detta ändamål föreslog han att introspektion skulle avskaffas som en giltig metod för psykologi och ersatte den med objektiv observation och experiment.