การฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจในผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อม: เทคนิคและวัตถุประสงค์

การอบรมความรู้ความเข้าใจในผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อม จุดมุ่งหมายคือเพื่อจัดการกับอาการที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยเหล่านี้ และพบว่ามีประโยชน์ในการชะลอหรือชะลอความเสื่อมของหน้าที่การรับรู้ที่ได้รับผลกระทบ

เรามาดูกันว่าการฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจรูปแบบนี้ประกอบด้วยอะไรและสามารถช่วยผู้ที่เป็นโรคสมองเสื่อมได้อย่างไร

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของภาวะสมองเสื่อม: การสูญเสียการรับรู้ 8 รูปแบบ"

การฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจคืออะไร?

แนวคิดของการแทรกแซงทางปัญญาหรือการฝึกอบรมครอบคลุมวิธีการและเครื่องมือหลายอย่างที่มีวัตถุประสงค์เพื่อ ทำงานกับความรู้ความเข้าใจของผู้ป่วยเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการรับรู้ (หรือหยุดความเสื่อม) และพฤติกรรมโดยมีเป้าหมายสูงสุดในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของตน

โปรแกรมการฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจเหล่านี้ส่วนใหญ่แทรกแซงในทุกด้านของบุคคล: ในระดับการทำงาน ความรู้ความเข้าใจ จิตอารมณ์และสังคม ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าการแทรกแซงที่ครอบคลุมนั้นมีประสิทธิภาพมากกว่าการทำงานในด้านต่างๆ แยกกัน

ในระดับความรู้ความเข้าใจเป็นเรื่องปกติที่โปรแกรมดังกล่าวสำหรับผู้ที่เป็นโรคสมองเสื่อมจะรวม กิจกรรมกระตุ้นความคิดและความจำ ผ่านเกม ดนตรี งานฝีมือ ฯลฯ

ความบกพร่องทางสติปัญญาในผู้ที่เป็นโรคสมองเสื่อม

ภาวะสมองเสื่อมและการรับคดีของ โรคอัลไซเมอร์ (เป็นรูปแบบของภาวะสมองเสื่อมที่พบบ่อยที่สุด) พวกเขามักจะแสดงการโจมตีที่ร้ายกาจและเป็นหลักสูตรที่ก้าวหน้าโดยมีลักษณะดังนี้ การสูญเสียความสามารถทางปัญญาและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ที่ค่อย ๆ แทรกแซงความเป็นเอกเทศของผู้ป่วย

การทำงานที่ลดลงนี้เริ่มปรากฏให้เห็นในกิจกรรมขั้นสูงและเครื่องมือในชีวิตประจำวัน เช่น การซักเสื้อผ้า การใช้โทรศัพท์ หรือการจัดการยา ต่อมา กิจกรรมพื้นฐาน เช่น การแต่งตัว การแต่งตัว หรือการฝึกเข้าห้องน้ำก็ถูกลดทอนลงเช่นกัน

ในระยะเริ่มแรก หน่วยความจำมักจะเป็นฟังก์ชันการรับรู้ที่บกพร่องมากที่สุดแม้ว่าจะไม่ใช่ตัวเดียวและไม่เสื่อมลงเท่าๆ กัน นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องปกติที่บุคคลนั้นจะสามารถวางแผนกิจกรรมได้น้อยลง เริ่มและติดตามการสนทนา จดจำชื่อและสถานที่ ฯลฯ

เมื่อภาวะสมองเสื่อมดำเนินไป ก็จะเกิดความผิดปกติที่รุนแรงขึ้น moreเช่น ข้อผิดพลาดในการจดจำวัตถุ (agnosia) คำพูดที่ลดลงและไม่สามารถเข้าใจวลีและประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้นหรือน้อยลง (aphasia) และไม่สามารถทำการเคลื่อนไหวหรือท่าทางโดยสมัครใจ (apraxia)

การรวมกันของอาการต่างๆ นี้ มักจะนำไปสู่อาการ aphasic-apraxo-agnosicซึ่งบ่งบอกถึงภาวะสมองเสื่อมและส่งผลให้ผู้ป่วยต้องพึ่งพาอาศัยกันอย่างถาวร โดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้ดูแลตลอด 24 ชั่วโมง

เป้าหมายของการฝึกความรู้ความเข้าใจในผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อม

เป้าหมายของการฝึกความรู้ความเข้าใจในผู้ที่เป็นโรคสมองเสื่อมคือ ปรับปรุงการทำงานแบบปรับตัวของผู้ป่วยในครอบครัวและบริบททางสังคม.

เทคนิคและกลยุทธ์ที่ใช้มากที่สุดสามารถจัดกลุ่มได้เป็นสามระดับที่เราจะเห็นด้านล่าง

1. การฟื้นฟู

ฟังก์ชั่นการรับรู้ที่เปลี่ยนแปลงจะถูกกระตุ้นและปรับปรุง and ดำเนินการโดยตรงกับพวกเขา ในกรณีของภาวะสมองเสื่อมขั้นสูง การใช้เทคนิคนี้เป็นที่น่าสงสัย เนื่องจากการเสื่อมสภาพนั้นไม่สามารถย้อนกลับได้

2. ค่าตอบแทน

สันนิษฐานว่าไม่สามารถฟื้นฟูการทำงานขององค์ความรู้ที่บกพร่องได้และ มีการพยายามส่งเสริมการใช้กลไกทางเลือกหรือทักษะที่สงวนไว้ ในผู้ป่วย

3. การแทน

เกี่ยวกับ สอนกลยุทธ์และเครื่องมือต่างๆ ของผู้ป่วย ที่ช่วยให้คุณลดปัญหาที่เกิดจากการทำงานขององค์ความรู้บกพร่อง เช่น การให้ความรู้เรื่องการใช้เครื่องช่วยภายนอก

• คุณอาจสนใจ: "กระบวนการทางปัญญา: มันคืออะไรและทำไมพวกเขาถึงมีความสำคัญในด้านจิตวิทยา?"

การแทรกแซงหลักของประเภทนี้

โปรแกรมการฝึกอบรมองค์ความรู้ส่วนใหญ่มีพื้นฐานมาจากแนวคิดที่ว่า ให้บุคคลมีความกระฉับกระเฉงและกระฉับกระเฉงทั้งทางกายและทางปัญญาสามารถชะลอหรือลดการเสื่อมของการทำงานและความรู้ความเข้าใจ

เหล่านี้เป็นโปรแกรมการฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจหลักที่ใช้ในผู้ที่เป็นโรคสมองเสื่อม:

1. การบำบัดด้วยการวางแนวความเป็นจริง Reality

การแทรกแซงนี้เป็นวิธีการรักษาที่เน้นการปรับปรุงคุณภาพชีวิตในผู้ที่เป็นโรคสมองเสื่อมที่ประสบภาวะสับสนผ่าน การนำเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการปฐมนิเทศ (เวลา พื้นที่ และบุคคล)

ข้อมูลนี้ช่วยให้ผู้ป่วยปรับทิศทางตัวเองได้ง่ายขึ้นและเข้าใจสภาพแวดล้อมรอบตัวได้ดีขึ้น ทำให้พวกเขารู้สึกควบคุมได้ดีขึ้นและรู้สึกภาคภูมิใจในตนเองมากขึ้น

วัตถุประสงค์หลักของการรักษานี้คือ: เพื่อให้ข้อมูลพื้นฐานที่เป็นระบบและซ้ำซาก เพื่อให้ผู้ป่วยสามารถปรับทิศทางตนเองได้ดีขึ้น บรรลุการปรับปรุงทั้งในระดับหน้าที่การงาน สังคมและครอบครัว และกระตุ้นการสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ของผู้ป่วยกับผู้อื่น เป็นการเสริมการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม

2. บำบัดความทรงจำ

การบำบัดด้วยความทรงจำเป็นเทคนิคการฝึกความรู้ความเข้าใจซึ่งคุณ มันเป็นเรื่องของการรักษาอดีตส่วนตัวและสืบสานตัวตนของผู้ป่วย. ใช้เครื่องมือในการกระตุ้นการสื่อสารและการขัดเกลาทางสังคมของบุคคล

ผู้ที่ทุกข์ทรมานจากภาวะสมองเสื่อมมักจะเก็บความทรงจำที่เก่ากว่า แก้ไข และทำซ้ำ หรือที่มีความหมายทางอารมณ์หรือส่วนตัวเป็นพิเศษ การกระตุ้นความจำและการแสดงออกอาจเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ที่มีปัญหาทางภาษา แต่ เพลงหรือสิ่งกระตุ้นทางประสาทสัมผัสอื่นๆ (เช่น กลิ่นหรือเสียง) ได้ เพื่อให้ได้ผลตามที่ต้องการ

เป้าหมายสูงสุดของการบำบัดด้วยความทรงจำคือ โปรดปรานการแสดงออกของประสบการณ์ที่ผ่านมาในผู้ป่วย, เพื่อเป็นการเสริมเอกลักษณ์ส่วนตัวของคุณ สำหรับสิ่งนี้ การประชุมกลุ่มมักจะจัดกับคนที่มีอายุใกล้เคียงกันและมีความเกี่ยวข้องคล้ายกัน และใช้ทรัพยากร ใช้เป็นหนังสืออัตชีวประวัติของบุคคลที่พวกเขาพูดถึงวัยเด็ก การทำงาน ลูกหรือหลาน ฯลฯ

3. โปรแกรมกระตุ้นจิตแบบครอบคลุมTárega

โปรแกรมฝึกจิตหรือโปรแกรมฝึกสมอง ส่วนหนึ่งของวิสัยทัศน์ระดับโลกและเชิงนิเวศวิทยาของผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อมและขึ้นอยู่กับ .เป็นหลัก neuroplasticityในการประยุกต์ใช้จริงของประสาทวิทยาทางปัญญาและเทคนิคการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม

ผู้ป่วยที่ทำโปรแกรมนี้เข้าร่วม 5 วันต่อสัปดาห์ 8 ชั่วโมงต่อวัน และเข้าร่วมในเวิร์กช็อปต่อไปนี้: การกระตุ้นจิตทางปัญญาซึ่งการปฐมนิเทศ, ความสนใจ, สมาธิ, ความจำ, ภาษา, การคำนวณ, praxis และ gnosis การประชุมเชิงปฏิบัติการความทรงจำ; การประชุมเชิงปฏิบัติการ kinesitherapy (การรักษาโดยใช้การเคลื่อนไหว); การแสดงออกทางจิตและดนตรีบำบัด การประชุมเชิงปฏิบัติการการประกอบอาชีพและการประชุมเชิงปฏิบัติการการบำรุงรักษาสำหรับกิจกรรมในชีวิตประจำวัน

การดำเนินการตามโปรแกรมการฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจประเภทนี้ ต้องใช้ทรัพยากรน้อยและมีผลดีอย่างมาก. ไม่ใช่แค่การให้ความบันเทิงแก่ผู้ป่วย แต่เกี่ยวกับการสร้างกิจวัตรและวินัย และกระตุ้นความพยายามทางปัญญาด้วยวัตถุประสงค์ต่างๆ กัน ตั้งใจ ทำจิตให้ทำงาน เป็นต้น

เทคโนโลยีใหม่ที่มีศักยภาพในการรักษา

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เทคโนโลยีและซอฟต์แวร์ที่ใช้กับการป้องกันและการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาในผู้ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา.

ระบบมัลติมีเดียสำหรับการฟื้นฟูสมรรถภาพทางระบบประสาทถูกสร้างขึ้นโดยคอมพิวเตอร์ วิดีโอเกม และเกมฝึกความรู้ความเข้าใจ แพลตฟอร์มออนไลน์ ของการกระตุ้นการรับรู้และแม้แต่อุปกรณ์ที่ใช้ EEG และเทคโนโลยีส่วนต่อประสานระหว่างสมองกับคอมพิวเตอร์ที่ออกแบบมาเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลง พลาสติกประสาท

เครื่องมือทางเทคโนโลยีอื่นๆ เช่น ระบบเสมือนจริง หรือความช่วยเหลือทางไกล ให้ผู้ที่เป็นโรคสมองเสื่อมได้ฝึกการรู้คิดจากที่บ้านด้วยความได้เปรียบที่สมมติขึ้นสำหรับพวกเขา เนื่องจากพวกเขาไม่ต้องเดินทางและสามารถทำงานในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยได้

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Fernández-Calvo B, Pérez R, Contador I, Santorum R, Ramos F. (2011). ประสิทธิภาพของการฝึกความรู้ความเข้าใจบนพื้นฐานของเทคโนโลยีใหม่ในผู้ป่วยโรคสมองเสื่อมอัลไซเมอร์ Psicothema 23 (1): 44-50.
• ลอเรนโซ, เจ. & ฟอนตัน, แอล. (2001). การฟื้นฟูสมรรถภาพของความผิดปกติทางปัญญา นิตยสารการแพทย์อุรุกวัย
• ตารากา, L. (1998). การบำบัดแบบนุ่มนวล: โปรแกรมกระตุ้นจิตแบบครอบคลุม ทางเลือกในการรักษาโรคอัลไซเมอร์ วารสารประสาทวิทยา 27 (1), 51 - 62.