การรักษาบาดแผลในวัยเด็กเป็นอย่างไร?

การบาดเจ็บเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงทางจิตเวชที่ผู้คนไปบำบัดทางจิตมากขึ้น

แม้ว่าสิ่งเหล่านี้เป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน แต่ความสำคัญในด้านสุขภาพจิตได้นำไปสู่การค้นคว้าทางวิทยาศาสตร์มากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้เป็นเวลาหลายทศวรรษ เรื่องดังนั้นแม้ว่าวันนี้จะไม่เข้าใจวิธีการทำงาน 100% หรือใครสามารถคาดเดาได้ว่าอาการของพวกเขาจะเกิดขึ้นได้อย่างไรและเมื่อใดพวกเขาก็พัฒนาขึ้น วิธีการรักษาที่มีประโยชน์มากเพื่อช่วยผู้ป่วยโรคนี้ แม้แต่ผู้ที่มีปัญหาตั้งแต่อายุยังน้อย ตลอดชีพ

ในบทความนี้เราจะเน้นที่ การรักษาบาดแผลในวัยเด็กเป็นอย่างไรโดยสรุปขั้นตอนที่เราทำงานเป็นนักจิตวิทยาที่เชี่ยวชาญด้านการบำบัด

• บทความที่เกี่ยวข้อง: “พัฒนาการเด็ก 6 ระยะ (พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจ)”

การบาดเจ็บทางจิตใจคืออะไร?

การบาดเจ็บทางจิตใจคือ ชุดของการเปลี่ยนแปลงทางจิตพยาธิวิทยาที่ส่งผลต่อความจำทางอารมณ์จากเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับความปวดร้าวและความวิตกกังวล. เกิดขึ้นเมื่อปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม เราประสบกับบางสิ่งที่บ่งบอกถึงอารมณ์ของเราจนถึงจุดที่จะจากไป ผลที่ตามมาทางจิตวิทยาในตัวเราซึ่งจะแสดงออกผ่านชุดของอาการที่ทำลายคุณภาพของเรา ตลอดชีพ

ผลที่ตามมาเหล่านี้มักจะเป็นประเภทวิตกกังวล-ซึมเศร้า ซึ่งส่งผลต่อทั้งความภาคภูมิใจในตนเองและรูปแบบการคิดเมื่อรับรู้ ความเป็นจริงโดยทั่วไปแล้วยังมีแนวโน้มที่จะหลีกทางให้วิกฤตซึ่งความคิดล่วงล้ำหรือภาพจิตที่เป็น “วาบวาบ” เข้ามา มีสติสัมปชัญญะอยู่เรื่อย ๆ และทำให้ระดับความปวดร้าวหรือกระทั่งความกลัวพุ่งสูงขึ้นภายในเวลาไม่กี่วินาทีหรือสองสามนาที นาที.

มีอะไรอีก, ประสบการณ์เหล่านี้สามารถทำซ้ำได้ในสถานการณ์ที่แตกต่างกันมาก ต่างจากสิ่งที่เกิดขึ้นกับโรคกลัว. เมื่อเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจได้ทิ้งร่องรอยไว้บนตัวบุคคล พวกเขามักจะ "จุดไฟ" ที่ประทับทางอารมณ์โดยไม่ได้ตั้งใจจากบริบทที่มีความเกี่ยวข้องกันน้อยมาก

ความบอบช้ำทางจิตใจมีได้หลายรูปแบบ โดยความเครียดหลังเหตุการณ์สะเทือนใจเป็นสิ่งที่รู้จักกันดีที่สุด และในเชิงคลาสสิกก็คือ ที่เกิดจากเหตุการณ์ภัยพิบัติเช่นอุบัติเหตุทางรถยนต์หรือสถานการณ์รุนแรงอื่น ๆ ที่ความสมบูรณ์ของร่างกาย อยู่ในอันตราย อย่างไรก็ตาม การบาดเจ็บไม่จำเป็นต้องเป็นแบบนั้นเสมอไป ในบทความนี้เราจะเน้นที่ประเภทของการบาดเจ็บ: การบาดเจ็บที่ซับซ้อน ซึ่งเชื่อมโยงกับวัยเด็กอย่างใกล้ชิด

การบาดเจ็บที่ซับซ้อนคืออะไร?

การบาดเจ็บที่ซับซ้อนเป็นความผิดปกติประเภทที่กระทบกระเทือนจิตใจ ซึ่งเหตุการณ์กระตุ้นไม่จำเป็นต้องตรงต่อเวลา แต่หลายๆ กรณีประกอบด้วยสถานการณ์ที่คงอยู่ตามกาลเวลา over. ตามหลักแล้ว การบาดเจ็บประเภทนี้เริ่มต้นในวัยเด็ก ซึ่งเป็นช่วงชีวิตที่เราเสี่ยงต่อประสบการณ์ที่เป็นอันตรายซึ่งเราไม่สามารถยุติได้ ด้วยวิธีการของเราเอง เนื่องจากเราพึ่งพาความช่วยเหลือและการมีส่วนร่วมของผู้อื่นในการเปลี่ยนแปลงบริบทประจำวันที่เราอาศัยอยู่ (การย้าย การเปลี่ยนโรงเรียน ฯลฯ)

เนื่องจากธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงทางจิตนี้ การบาดเจ็บที่ซับซ้อนมักเกิดจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับสมาชิกในครอบครัวอย่างน้อยหนึ่งคนเนื่องจากครอบครัวเป็นองค์ประกอบที่ก่อตัวขึ้นอย่างต่อเนื่อง สถานการณ์ที่อาจก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงนี้คือความประมาทเลินเล่อของผู้ปกครอง การล่วงละเมิดทางเพศโดยครอบครัวหรือเพื่อนของสิ่งนี้ ความอัปยศอดสูอย่างต่อเนื่องที่บ้านและโดยทั่วไป พลวัตของการโต้ตอบรายวันซึ่งบุคคลหนึ่งเป็นเหยื่อเนื่องจากการโจมตีทางกายภาพหรือ จิตวิทยา

นอกจากนี้ ลักษณะเฉพาะของการบาดเจ็บที่ซับซ้อนอีกอย่างหนึ่งก็คือ ผลที่ตามมาอาจต้องใช้เวลาจึงจะปรากฏ หรืออาจปรากฏขึ้นเป็นครั้งแรกด้วยซ้ำ หลังจากวัยรุ่นทำให้เกิด "ช่องว่าง" ระหว่างเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจกับระยะที่มีอาการ ประจักษ์

บ่งบอกถึงความซับซ้อนของกระบวนการพัฒนาสมองและวิธีการที่ความทรงจำเกี่ยวกับอัตชีวประวัติและแนวความคิดของ "ฉัน" อิงจากการให้ความหมายใหม่อย่างต่อเนื่องของสิ่งที่จำได้ หลายครั้งที่เราสามารถเข้าใจความหมายของสิ่งที่เราประสบในวัยเด็กของเราเมื่อเราเข้าสู่วัยผู้ใหญ่เท่านั้น และนั่นคือเมื่อความรู้สึกไม่สบายเกิดขึ้น

• คุณอาจสนใจ: "การบาดเจ็บคืออะไรและมันส่งผลต่อชีวิตของเราอย่างไร"

การรักษาบาดแผลจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในวัยเด็ก

เหล่านี้เป็นขั้นตอนการแทรกแซงที่ใช้บ่อยที่สุดเพื่อช่วยเหลือผู้ที่ทุกข์ทรมานจากการบาดเจ็บในวัยเด็ก

การบำบัดด้วย EMDR (การทำให้ตาเคลื่อนไหวและการประมวลผลซ้ำ)

จิตบำบัดประเภทนี้ได้รับแรงบันดาลใจจากการลดความอ่อนไหวอย่างเป็นระบบและมีความได้เปรียบที่สามารถนำมาใช้ได้อย่างคล่องตัวในเด็กชายและเด็กหญิงตัวเตี้ย อายุ เนื่องจากในทางปฏิบัติไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของความคิดเชิงนามธรรมที่พูดชัดแจ้งผ่าน ภาษา.

ประกอบด้วยชุดของการปฏิบัติเพื่อช่วยให้สมองประมวลผลความทรงจำใหม่ บาดแผลและ "แบรนด์ทางอารมณ์" ที่ก่อให้เกิดความรู้สึกไม่สบายอย่างรุนแรง their ของการบาดเจ็บ นั่นคือมันทำให้ง่ายต่อการพัฒนาความเคยชินกับความทรงจำที่เจ็บปวดทางอารมณ์ ทำให้พวกเขาสูญเสียอำนาจเหนือบุคคล

• คุณอาจสนใจ: "การทำให้แพ้อย่างเป็นระบบคืออะไรและทำงานอย่างไร"

การสะกดจิต

การสะกดจิตยังสามารถนำไปใช้ในบริบททางคลินิกเพื่อให้บุคคลนั้นปรับปรุงความสัมพันธ์กับความทรงจำที่กระทบกระเทือนจิตใจเหล่านี้ เสนอ "ทางเข้าถึง" ใหม่แก่ผู้ไม่ทุกข์ระทม, ความเครียด เป็นต้น มันขึ้นอยู่กับการชักชวนให้บุคคลเข้าสู่สภาวะของข้อเสนอแนะซึ่งง่ายต่อการเชื่อมโยงระหว่าง ความคิดและระหว่างความรู้สึก เพื่อแสวงหาวิธีคิดที่สร้างสรรค์ที่สุดและอันตรายน้อยที่สุดเกี่ยวกับข้อเท็จจริง เกิดขึ้น

การบำบัดพฤติกรรมทางปัญญา

ภายใต้ฉลากนี้มีแหล่งข้อมูลการรักษาที่หลากหลายซึ่งมีประโยชน์ในการรักษาบาดแผลในวัยเด็ก แนวคิดที่อิงจากสิ่งเหล่านี้ทั้งหมดคือการสร้างการเปลี่ยนแปลงให้ดีขึ้นในคน ทำได้ง่ายกว่าด้วยสองวิธี: การปรับเปลี่ยนนิสัยและการปรับเปลี่ยนรูปแบบความคิด.

คุณกำลังมองหาการสนับสนุนทางจิตวิทยาในการบำบัดหรือไม่?

บน ศูนย์จิตวิทยา Cepsim เรามีทีมนักจิตอายุรเวชที่มีประสบการณ์มากกว่า 25 ปีในการดูแลผู้ป่วย เราทำงานบนพื้นฐานของการปฐมนิเทศตามทฤษฎี-ภาคปฏิบัติซึ่งมีหลายอย่าง เทคนิคและวิธีการเพื่อปรับให้เข้ากับความต้องการและปัญหาเฉพาะที่จะจัดการในแต่ละ คน. ติดต่อเราได้ทาง หน้านี้.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Blaustein, M.E.; Kinniburgh, K.M. (2010). การรักษาความเครียดที่กระทบกระเทือนจิตใจในเด็กและวัยรุ่น: วิธีส่งเสริมความยืดหยุ่นผ่านความผูกพัน การควบคุมตนเอง และความสามารถ นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์กิลฟอร์ด.
• Briere, J.; สก็อตต์ ซี. (2006). หลักการรักษาอาการบาดเจ็บ: คู่มืออาการ การประเมิน และการรักษา แคลิฟอร์เนีย: SAGE Publications, Inc. หน้า 37 - 63.
• ฟอร์ด เจ.ดี.; Grasso, D.; กรีน, C.; เลวีน, เจ.; Spinazzola, J.; ฟาน เดอร์ คอลค์, บี. (2013). ความสำคัญทางคลินิกของการวินิจฉัยความผิดปกติทางพัฒนาการที่เสนอ: ผลการสำรวจแพทย์ระหว่างประเทศ วารสารจิตเวชคลินิก. 74 (8): น. 841 - 849.
• เซลิกแมน ส.ส. & ไมเออร์ เอส.เอฟ. (1967). ความล้มเหลวในการหลบหนีการกระแทกบาดแผล วารสารจิตวิทยาเชิงทดลอง, 74: pp. 1 - 9.
• สตีลเค.; ฟาน เดอร์ ฮาร์ท โอ.; Nijenhuis, E.R. (2005). การรักษาระยะของการแยกตัวของโครงสร้างในการบอบช้ำที่ซับซ้อน: การเอาชนะโรคกลัวที่เกี่ยวข้องกับบาดแผล วารสารการบาดเจ็บและการแยกตัว. 6 (3): หน้า 11 - 53.
• ฟาน เดอร์ คอลค์, บี. (2005). พัฒนาการผิดปกติของการบาดเจ็บ พงศาวดารจิตเวช. หน้า 401 - 408.