7 การเปลี่ยนแปลงทางจิตสังคมในวัยรุ่น (อธิบาย)

วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่ปั่นป่วนและปั่นป่วนซึ่งเป็นสิ่งที่วัฒนธรรมสมัยนิยมมีอยู่ภายในอย่างมาก เป็นเรื่องที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะนึกถึงวัยรุ่นว่าเป็นบุคคลที่มีอารมณ์ไม่มั่นคงซึ่งอยู่ในการค้นหาตัวตนของเขาอย่างลึกซึ้งแต่ไม่แน่ใจ

นั่นเป็นคำอธิบายที่ค่อนข้างใกล้เคียงของวัยรุ่น แต่ไม่สมบูรณ์ เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น เกิดขึ้นในวัยแรกรุ่นมีความหลากหลายและไม่เพียงเกี่ยวข้องกับด้านอารมณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรู้ความเข้าใจและ ทางสังคม.

ต่อไป เรากำลังจะไปสำรวจว่าอะไรคือการเปลี่ยนแปลงทางจิตสังคมในวัยรุ่น และผลที่ตามมาจะเป็นอย่างไรต่อชีวิตของพวกเขา. อ่านต่อถ้าคุณต้องการที่จะค้นพบพวกเขา

• บทความที่เกี่ยวข้อง: “วัยรุ่น 3 ระยะ”

การเปลี่ยนแปลงทางจิตสังคมในวัยรุ่นเป็นอย่างไร?

การเปลี่ยนแปลงทางจิตสังคมในวัยรุ่นคือการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้นในรูปของ คิด รู้สึก และสัมพันธ์กับสังคมที่เคยสัมผัสเมื่อเข้าสู่เวที วัยแรกรุ่น

วัยรุ่นคือ ช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงหลายอย่างที่เห็นได้ชัดในการพัฒนาร่างกายและจิตใจของแต่ละบุคคล. เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เกิดขึ้นอย่างกะทันหันและน่าอึดอัด วัยรุ่นจึงมักรู้สึกสับสนและกลัวถึงกับประสบการณ์ใหม่ๆ ที่พวกเขาได้รับ

นักจิตวิทยาชั้นนำคนหนึ่งเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นตลอดการพัฒนา ไม่เพียงแต่ในวัยรุ่นแต่ตลอดชีวิตของผู้คนด้วย คือ Erik Erikson นักจิตวิเคราะห์

ต้องขอบคุณงานของเขาที่ทำให้เรารู้ว่าเกิดอะไรขึ้นในช่วงวัยรุ่นในเชิงลึกมากขึ้นจากมุมมองทางจิตสังคม แม้ว่าจะเป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การกล่าวถึงว่าการค้นพบนี้ค่อนข้างเก่าและตั้งแต่นั้นมาก็มีการค้นพบใหม่เกี่ยวกับเรื่องนี้ เวที.

ต่อไป เราจะพูดถึงในเชิงลึกเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางจิตสังคมที่วัยรุ่นต้องเผชิญในช่วงชีวิตที่ปั่นป่วนนี้ โดยทั่วไป, การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สามารถแบ่งออกเป็นสามประเภทใหญ่ ๆ: ความรู้ความเข้าใจ อารมณ์ และสังคม.

1. การเปลี่ยนแปลงทางปัญญา

วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาของการพัฒนาคนที่ตามทฤษฎีพัฒนาการ ของนักจิตวิทยาชาวสวิส ฌอง เพียเจต์ มาถึงขั้นสุดท้ายของแบบจำลองแล้ว คือ ระยะปฏิบัติการ เป็นทางการ. มาถึงจุดนี้ วัยรุ่นได้รับความสามารถทางจิตขั้นสูงบางอย่างแยกเขาออกจากวัยเด็กอย่างแน่นอน.

สิ่งที่โดดเด่นที่สุดคือความสามารถในการให้เหตุผลเชิงนามธรรม เมื่อวัยรุ่นเข้าสู่วัยสิบสองปี พวกเขาสามารถไตร่ตรองสิ่งที่ไม่ได้อยู่ในที่นี่และตอนนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ความสามารถตามธรรมชาติในวัยผู้ใหญ่นี้เป็นสิ่งที่ถึงแม้จะอยู่ในวัยก่อนๆ แต่ก็มีความสุภาพมากกว่าในวัยเด็ก การให้เหตุผลเชิงนามธรรมเป็นหนึ่งในความสามารถที่สำคัญที่สุด ไม่เพียงแต่ในวัยรุ่นแต่รวมถึงในชีวิตผู้ใหญ่ด้วย

ความก้าวหน้าทางปัญญาที่สำคัญที่สุดอีกประการหนึ่งคือความสามารถในการใช้ตรรกะได้แม่นยำยิ่งขึ้นและเป็นอิสระจากความต้องการและความรู้สึกของคุณ ก่อนอายุสิบสองปี เด็ก ๆ จะถูกพาดพิงถึงอารมณ์มากขึ้นและพบว่าเป็นการยากที่จะทำให้จิตใจเย็นลงและแสดงเหตุผลอย่างมีเหตุผล เมื่อถึงวัยแรกรุ่น ความสามารถในการรับรู้ความสามารถจะเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด แม้ว่าจะดูไม่เหมือนก็ตาม เนื่องจากยังคาบเกี่ยวกับความไม่มั่นคงทางอารมณ์ตามแบบฉบับของวัยเหล่านี้อีกด้วย

สุดท้ายนี้ควรกล่าวไว้ว่าวัยรุ่นก็เช่นกัน เริ่มใช้ทักษะต่างๆ เช่น การหักคะแนนได้ดี. ด้วยเหตุนี้และอีกสองทักษะที่เราได้พูดคุยกัน จึงเป็นเรื่องปกติที่วัยรุ่นจะเริ่ม ให้เกิดความสนใจใหม่ๆ ที่เกี่ยวข้องกับด้านต่างๆ เช่น คุณธรรม จริยธรรม หรือบทบาทที่พวกเขาเล่นใน โลก.

• คุณอาจสนใจ: "ความรู้ความเข้าใจ: ความหมาย กระบวนการหลัก และการดำเนินการ"

2. การเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์

ข้อเท็จจริงที่เป็นที่รู้จักกันดีประการหนึ่งเกี่ยวกับวัยรุ่นคือ ฮอร์โมนเข้าควบคุมร่างกาย ทำให้เกิดอารมณ์ที่หลากหลาย.

นอกจากนี้ ยังมีข้อเท็จจริงที่ว่าวัยรุ่นเปลี่ยนขั้นตอนการศึกษา ไปเรียนต่อที่สถาบัน สถานที่ที่โต้ตอบกับวัยรุ่นคนอื่น ๆ อาจเป็นฉากของความขัดแย้งหลายครั้งและ ความตึงเครียด ทั้งหมดนี้เป็นค็อกเทลที่สมบูรณ์แบบเพื่อให้อารมณ์ของวัยรุ่นปรากฏออกมา ให้ความรู้สึกเด่นชัดกว่าตอนเด็กๆ

ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์เหล่านี้ เราสามารถเน้น:

2.1. ความไม่มั่นคงทางอารมณ์

เป็นที่ทราบกันดีว่าลักษณะเด่นอย่างหนึ่งของวัยรุ่นคืออารมณ์แปรปรวนหลายอย่าง อารมณ์ของวัยรุ่นนั้นแปรปรวนมาก คนหนุ่มสาวในวัยเหล่านี้สามารถเปลี่ยนจากที่หนึ่งไปสู่อีกที่หนึ่งได้ในเวลาอันสั้น.

ไม่ใช่เรื่องแปลกที่เด็กผู้ชายจะตื่นขึ้นอย่างร่าเริง เพียงแต่ต้องตื่นต่ำเล็กน้อยในช่วงเที่ยงวัน และเมื่อถึงเวลากลางคืน เขาจะหม่นหมองและเงียบขรึม ในกรณีอื่นๆ อารมณ์จะแปรผันไปตามช่วงเวลาของวัน ผ่านช่วงเวลาเศร้าและช่วงเวลาแห่งความสุขโดยไม่มีสาเหตุที่ชัดเจน

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "โรคประสาท (neuroticism): สาเหตุอาการและลักษณะเฉพาะ"

2.2. การได้มาซึ่งความเห็นอกเห็นใจ

เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงมักจะเอาแต่ใจตัวเองโดยที่ไม่พยายามสรุปให้มากนัก เหตุผลก็คือพวกเขาพบว่าสามารถเข้าใจและตีความอารมณ์ของผู้อื่นและสวมบทบาทของตนเองได้

แต่เมื่อวัยรุ่นมาถึง เด็กชายและเด็กหญิงพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ แม้ว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องแสดงออกก็ตาม. วัยรุ่นส่วนใหญ่สามารถเข้าใจผลของการกระทำต่อผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าตอนเป็นเด็ก

• คุณอาจสนใจ: "ความเห็นอกเห็นใจ มากกว่าเอาใจคนอื่น"

23. ความไม่มั่นคงและความรู้สึกไม่แน่นอน

วัยรุ่นมักพบกับวัยแรกรุ่นในช่วงเวลาที่ไม่แน่นอน ทั้งในด้านฮอร์โมน สังคมและอารมณ์. ซึ่งทำให้ไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไปและไม่ชัดเจนเกี่ยวกับบทบาทในชีวิต พวกเขาจึงรู้สึกไม่มั่นคงอยู่เสมอ

ในทางกลับกัน ความไม่มั่นคงทำให้การเปลี่ยนแปลงถูกมองว่าเป็นการคุกคามและสับสนมากกว่า ซึ่งทำให้เด็กสามารถตกอยู่ในห้วงอารมณ์ด้านลบที่เกิดขึ้นได้อย่างมาก เข้มข้น. โชคดีที่ต้องใช้เวลาก่อนที่คุณจะรู้สึกควบคุมสถานการณ์ได้ดีขึ้น ความไม่มั่นคงจะหายไปเมื่อคุณเติบโต

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "คุณรู้ไหมว่าการเห็นคุณค่าในตนเองคืออะไร?"

3. การเปลี่ยนแปลงทางสังคม

สุดท้ายนี้ เราสามารถแสดงความคิดเห็นว่าวัยรุ่นต้องผ่านการเปลี่ยนแปลงหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับบทบาทของพวกเขาในโลกและวิธีที่พวกเขาโต้ตอบกับผู้อื่น ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่โดดเด่นที่สุดที่เรามี:

3.1. ค้นหาตัวตน

ก่อนอายุสิบสองปี อัตลักษณ์เป็นสิ่งที่เด็กชายและเด็กหญิงคิดเพียงเล็กน้อย พวกเขาอาจรู้สึกว่าถูกระบุด้วยป้ายกำกับเกี่ยวกับเพศ วัฒนธรรม หรืออัตลักษณ์ครอบครัว แต่พวกเขาไม่คิดมากเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ถึงอย่างไร, เมื่อวัยแรกรุ่นเริ่มต้นขึ้น อัตลักษณ์จะกลายเป็นเรื่องของการไตร่ตรองอย่างมากในส่วนของวัยรุ่นมากจนเราสามารถพูดได้ว่าเขาหมกมุ่นอยู่กับการหมกมุ่น

วัยรุ่นพยายามค้นหาตัวเอง กำหนดตัวตนของเขา สร้างเอกลักษณ์ที่ทำให้เขาแตกต่างจากคนอื่น สิ่งที่ทำให้เขามีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ก็เพราะสิ่งนั้น ในยุคสมัยนี้ ได้ทดลองประสบการณ์ใหม่ ๆ โดยสมมติให้เป็นอัตลักษณ์เช่นที่ชาวเมืองบางเผ่าแบ่งปันกัน. โดยทั่วไป พฤติกรรมเหล่านี้จะเกิดขึ้นเพียงชั่วคราวและไม่ใช่ปัญหา และเมื่อเวลาผ่านไป พฤติกรรมเหล่านี้จะหล่อหลอมทั้งบุคลิกภาพและเอกลักษณ์ของตนเอง

• คุณอาจสนใจ: "แนวคิดเกี่ยวกับตนเอง: มันคืออะไรและเกิดขึ้นได้อย่างไร"

3.2. ความปรารถนาในอิสรภาพ

ในช่วงวัยเด็กคุณต้องพึ่งพาพ่อแม่ทำทุกอย่าง ในช่วงเริ่มต้นของวัยรุ่น การเปลี่ยนแปลงนี้จะเป็นผลจากการที่วัยรุ่นสามารถทำสิ่งต่างๆ ด้วยตัวเองได้มากขึ้น และนอกจากนี้ คุณต้องการเลิกพึ่งพาพ่อแม่ของคุณโดยสิ้นเชิง.

ยุคนี้เริ่มมีความปรารถนาที่จะเป็นผู้มีอิสระมากขึ้น สิ่งที่เห็นได้ชัดจากการทำมากขึ้น สิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง เช่น ทัศนคติก้าวร้าว ทะเลาะวิวาทกับพ่อแม่ เพื่อไม่ให้อยู่ข้างบนนานนัก เขา.

นี่ไม่ใช่สิ่งที่ต้องกังวลในตอนแรก เป็นเรื่องปกติที่วัยรุ่นจะแสดงพฤติกรรมที่ท้าทาย และมีเรื่องทะเลาะวิวาทกับพ่อแม่บ้าง ถึงแม้จะคิดว่าชีวิตครอบครัวจะเปลี่ยนแปลงไปอย่างร้ายแรง ก็ควรไป นักจิตวิทยาที่เชี่ยวชาญในวัยรุ่นเพื่อประเมินความเป็นไปได้ของปัญหาสุขภาพจิตหรือ ความผิดปกติ

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การจลาจลในวัยรุ่น: เหตุใดจึงปรากฏขึ้นและต้องทำอย่างไร"

3.3. อัตลักษณ์และรสนิยมทางเพศ

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในวัยแรกรุ่นคือทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับเรื่องเพศและความสัมพันธ์ใกล้ชิด ฮอร์โมนดังที่เราได้กล่าวไว้ เข้าควบคุมร่างกาย และแทบจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่ปฏิกิริยาทางสรีรวิทยาบางอย่างเชื่อมโยงกัน มาเป็นชุดของอารมณ์อันทรงพลังที่ทำให้วัยรุ่นเปลี่ยนความสนใจและวิธีการแสดง คิดมากเกี่ยวกับ เพศ.

ดังนั้น เป็นเรื่องปกติที่ในวัยรุ่นจะรู้ว่าเพศของตนคืออะไรเพราะเป็นช่วงที่เกิดอารมณ์ทางเพศขึ้นในช่วงนี้ เด็กชายและเด็กหญิงที่สนใจเฉพาะเพศตรงข้ามจะพบว่า เป็นเพศตรงข้าม แต่ถ้าสนใจเพศเดียวกันก็จะเห็นว่าเป็น รักร่วมเพศ ถ้าชอบทั้งเด็กชายและเด็กหญิง แสดงว่าเป็นไบเซ็กชวล

แม้ว่าจะมีความก้าวหน้าอย่างมากในการยอมรับรสนิยมทางเพศ วันนี้มีวัยรุ่นเกย์หลายคนกลัวว่าเมื่อออกจากตู้จะเข้าสังคมและครอบครัวถูกปฏิเสธ. แม้แต่ในสถาบันที่เปิดกว้างอย่างเห็นได้ชัด เป็นเรื่องปกติที่พฤติกรรมปรักปรำจะเกิดขึ้นในหมู่เพื่อนฝูง โจมตี เกย์หรือไบเซ็กชวลที่ไม่ได้เปิดเผยเรื่องเพศเพราะยังสงสัยว่าตัวเองเป็นอะไร ดึงดูด

เราไม่ควรละเลยความเป็นจริงของ คนไร้เพศ. ต่างจากคนต่างเพศ เกย์และไบเซ็กชวล คนไม่ฝักใจทางเพศไม่รู้สึกดึงดูดใจทางเพศ และสามารถพิจารณาได้ ทั้งการไม่มีแรงดึงดูดทางเพศและการเปลี่ยนแปลงของทิศทางอื่นแต่ไม่มีความปรารถนา ทางเพศ

เนื่องจากพวกเขายังเป็นกลุ่มที่มองเห็นได้น้อยมาก วัยรุ่นที่ไม่อาศัยเพศซึ่งยังห่างไกลจากความเข้าใจว่าตนเป็นอาจคิดว่าตนเองมีปัญหาเรื่องการเร้าอารมณ์หรือมีสิ่งผิดปกติเกิดขึ้นกับพวกเขา นั่นคือเหตุผลที่ว่าทำไมเพศศึกษาและการอธิบายเรื่องเพศเป็นเรื่องสำคัญ