เอกสารแนบที่ปลอดภัย: ลักษณะและวิธีการส่งเสริม

เมื่อแรกเกิด เป็นเรื่องปกติที่เด็กชายและเด็กหญิงจะสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์ที่สำคัญกับผู้คนที่ดูแลพวกเขา ซึ่งมักจะเป็นพ่อแม่ ลักษณะของลิงก์นี้ หรือที่เรียกว่าไฟล์แนบ จะมีความเกี่ยวข้องอย่างมากสำหรับ พัฒนาการที่สมบูรณ์ของเด็ก มีความผูกพันแบบต่าง ๆ และยึดติดที่ปลอดภัยเป็นที่สุด เป็นประโยชน์.

ความผูกพันที่มั่นคงคือความผูกพันที่เด็กบางคนสามารถพัฒนาได้ในช่วงปีแรก ๆ ของชีวิต ซึ่งมีลักษณะเด่นหลักๆ คือ การได้ดำเนินชีวิตด้วยความสัมพันธ์อันอบอุ่น และอบอุ่นกับผู้ดูแล ส่งผลให้ลูกมองว่าตนเองเป็นคนที่คู่ควรแก่การรักและดูแล เพื่อว่าเมื่อประสบความลำบากบ้างก็จะไปขอความช่วยเหลือจากผู้ดูแลคนนั้น

ในบทความนี้ เราจะมาดูกันว่าไฟล์แนบที่ปลอดภัยคืออะไร และเราจะโปรโมตไฟล์ดังกล่าวได้อย่างไรแต่ก่อนอื่น เราจะให้คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ของสิ่งที่แนบมาในจิตวิทยาพัฒนาการและประเภทต่าง ๆ ซึ่งเป็นสิ่งที่แนบมาอย่างปลอดภัย

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีความผูกพันและความผูกพันระหว่างพ่อแม่และลูก"

ไฟล์แนบ: ประเภทต่างๆ

ทฤษฎีสิ่งที่แนบมาได้รับการพัฒนาโดยนักจิตวิทยาชาวอังกฤษ John Bowlbyผู้ซึ่งกำหนดแนวคิดเรื่องความผูกพันเป็นความผูกพันทางอารมณ์ที่เด็กสร้างขึ้นในช่วงปีแรกของชีวิตกับผู้ดูแล (หน้า. เช่น แม่ของเขา) สิ่งนี้จำเป็นต่อการดูแลเด็กและเพื่อการพัฒนาบุคลิกภาพและพัฒนาการทางจิตใจของเขา

มาดูไฟล์แนบที่เป็นที่รู้จักมากที่สุด 4 ประเภทด้านล่าง ซึ่งได้แก่ไฟล์แนบที่ปลอดภัย ซึ่งเราจะวิเคราะห์ในรายละเอียดเพิ่มเติมในบทความนี้

1. ไฟล์แนบที่ปลอดภัย

ไฟล์แนบที่ปลอดภัยสามารถกำหนดได้ว่า รูปแบบความผูกพันที่บุคคลได้พัฒนาขึ้นซึ่งมีความมั่นใจว่าผู้ดูแลจะไม่ละทิ้งหรือล้มเหลว. ในกรณีนี้บุคคลนั้นรู้สึกมีค่า เป็นที่รัก และเป็นที่ยอมรับ ตามคำกล่าวของ Bowlby เอกสารแนบประเภทนี้จะขึ้นอยู่กับความอุตสาหะของผู้ดูแลเป็นหลักในการให้การดูแลที่จำเป็นและการรักษาความปลอดภัย

2. ความผูกพันที่วิตกกังวลและคลุมเครือ

ความผูกพันมักเกิดขึ้นเมื่อ เด็กไม่ไว้วางใจผู้ดูแลและมีความรู้สึกไม่มั่นคงอยู่เสมอ เพราะบางครั้งผู้ดูแลก็ไม่อยู่ด้วย นั่นคือเหตุผลที่ความไม่สอดคล้องกันในส่วนของผู้ดูแลเมื่อให้การดูแลที่จำเป็นแก่เด็กทำให้เด็กพัฒนารูปแบบความผูกพันนี้

• คุณอาจสนใจ: "ความวิตกกังวลคืออะไร: จะรับรู้ได้อย่างไรและต้องทำอย่างไร"

3. หลีกเลี่ยงสิ่งที่แนบมา

ความยึดเหนี่ยวเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อ มีเด็กสันนิษฐานเอาเองว่าไม่สามารถพึ่งพาผู้ดูแลได้ อันเป็นข้อเท็จจริงที่ทำให้เขาทุกข์ทรมานมาก.

ในกรณีเหล่านี้ ทารกจะไม่ร้องไห้เมื่อแยกจากผู้ดูแล พวกเขาจะหลีกเลี่ยงการสัมผัสใกล้ชิดกับผู้ดูแลและสนใจเฉพาะของเล่นของพวกเขาเท่านั้น สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อพฤติกรรมของผู้ดูแลเด็กไม่ถูกต้อง ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ได้สร้างความปลอดภัยที่จำเป็นในเด็ก

4. สิ่งที่แนบมาไม่เป็นระเบียบ

สิ่งที่แนบมาประเภทนี้อาจถูกเปิดเผยเป็น การผสมผสานระหว่างความผูกพันที่หลีกเลี่ยงและวิตกกังวลเป็นกรณีที่เด็กมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมและค่อนข้างขัดแย้งกัน ในกรณีนี้ ผู้ดูแลเด็กค่อนข้างละเลยในการดูแลเด็ก และพฤติกรรมของพวกเขาได้ส่งผ่านความไม่มั่นคงอย่างมาก ซึ่งตรงกันข้ามกับความผูกพันที่ปลอดภัย

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาพัฒนาการ: ทฤษฎีหลักและผู้แต่ง"

ไฟล์แนบที่ปลอดภัยคืออะไร?

สิ่งที่แนบมาอย่างปลอดภัยเป็นสิ่งที่ได้รับการพัฒนาเมื่อมี ความสมดุลระหว่างการสำรวจสิ่งแวดล้อมโดยเด็กและความผูกพันของผู้ดูแลซึ่งมักจะเป็นพ่อแม่; กล่าวอีกนัยหนึ่งความสมดุลของน้ำหนักของความเป็นอิสระหรือเอกราชของเด็กและการพึ่งพาพ่อแม่ของเขานั้นสมดุล ดังนั้นจึงมีองค์กรที่สมดุลในระดับความสัมพันธ์และพฤติกรรม

ในประเภทของความผูกพันที่ปลอดภัย เราสามารถพบเด็กทุกคนที่สามารถพัฒนาได้ในช่วงปีแรก ๆ ของชีวิตที่มีความผูกพันกับพ่อแม่ซึ่งมีลักษณะเฉพาะ สาเหตุหลักมาจากการได้อยู่ร่วมกับพวกเขาด้วยความสัมพันธ์ที่อบอุ่นและเป็นกันเอง ส่งผลให้เด็กเห็นว่าตนเองเป็นคนที่คู่ควรแก่การได้รับความรักและการดูแลเอาใจใส่ ดังนั้นเมื่อ ประสบความยากลำบากบางอย่างจะขอความช่วยเหลือจากผู้ปกครองเนื่องจากพวกเขาเป็นฐานที่มั่นคงและมั่นคงซึ่งสามารถให้การรักษาความปลอดภัยและการสนับสนุนในระดับต่างๆ (ทางร่างกาย อารมณ์ ทางเศรษฐกิจ เป็นต้น)

มีการพัฒนาความผูกพันที่ปลอดภัยในวัยเด็ก มีส่วนทำให้บุคคลนั้นมีความคาดหวังที่ดีต่อคนรอบข้างในปีต่อๆ ไปเพื่อที่จะมีแนวโน้มมากขึ้นที่จะได้รับความช่วยเหลือจากผู้อื่นในช่วงเวลาที่ต้องการ (หน้า. g. จากเพื่อนของคุณ คู่ของคุณ ครูของคุณ ฯลฯ)

• คุณอาจสนใจ: "การบำบัดด้วยครอบครัว: ประเภทและรูปแบบการสมัคร"

ลักษณะสำคัญของเอกสารแนบที่ปลอดภัย

ระหว่างการสอบสวนของนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน แมรี่ ไอน์สเวิร์ธ เรื่องเอกสารแนบที่เรียกว่า "เทคนิคสถานการณ์แปลก" (Strange Situation Procedure) สังเกตได้ว่าเด็กที่พัฒนาความผูกพันอย่างมั่นคงเมื่อต้องแยกจากผู้ดูแลหรือผู้ปกครองมักมีอาการวิตกกังวลตามแบบฉบับของ ระยะการแยกจากกัน แต่การมีอยู่อย่างใกล้ชิดของสิ่งนี้ (ฐานที่มั่นคง) ระหว่างระยะการรวมตัวใหม่นั้นเพียงพอที่จะปิดใช้งานระบบการยึดติดนั้นและจะสนับสนุนการสำรวจของ เด็ก.

เด็กที่มีความผูกพันอย่างแน่นแฟ้นจะเห็นผู้ดูแลหรือผู้ปกครองเป็นฐานที่มั่นคงสำหรับพวกเขา การสอบสามารถพัฒนาความมั่นใจในความพร้อมของผู้ดูแลในกรณีที่เขาเป็น ความต้องการ. ในกรณีเหล่านี้ เราจะเห็นได้ว่า เด็กที่มีการแสดงตนว่าคู่ควรแก่ความรักความห่วงใย และยังมีตัวแทนของความห่วงใยที่ไว้ใจได้เนื่องจากพร้อมเสมอที่จะตอบสนองต่อการร้องขอการสนับสนุนและการปลอบโยนทางอารมณ์

แน่นอน เราไม่ควรสับสนว่าตนมีระดับความอุปการะและให้ความปลอดภัยแก่เด็กด้วยการเอาใจเด็กด้วยการให้ ความปรารถนาทั้งหมดที่คุณต้องการเพื่อหยุดร้องไห้หรือหยุดขอบางสิ่งบางอย่างโดยไม่ได้สอนเขาถึงคุณค่าของ สิ่งของ.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "สุขภาพจิต: ความหมายและลักษณะตามจิตวิทยา"

เอกสารแนบที่ปลอดภัยสามารถพัฒนาได้อย่างไร?

การส่งเสริมความผูกพันที่ปลอดภัยในเด็กนั้นมีความเกี่ยวข้องอย่างมากเนื่องจากการสืบสวนทางจิตวิทยาหลายครั้งซึ่งได้รับการยอมรับอย่างสูงจากวงการวิทยาศาสตร์ ได้ยืนยันว่า การพัฒนาความผูกพันที่มั่นคงในช่วงปีแรกของชีวิต ปัจจัยป้องกันสำหรับการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล อารมณ์ และความรู้ความเข้าใจของเด็กในระหว่างขั้นตอนของการพัฒนา ยังมีอิทธิพลต่อระยะของพวกเขา ผู้ใหญ่

ในทางกลับกัน เมื่อเด็กพัฒนาความสัมพันธ์ที่ปลอดภัย พวกเขาจะมีความคาดหวังในเชิงบวกเกี่ยวกับความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์และจะมีสิ่งอำนวยความสะดวกมากขึ้นในปีต่อ ๆ ไปเมื่อเรียนรู้พื้นฐานของการตอบแทนซึ่งกันและกันในความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ทางสังคมซึ่งต้องได้รับการสนับสนุนจากความไว้วางใจซึ่งกันและกันระหว่างสมาชิกของความสัมพันธ์ไม่ว่าจะเป็นครอบครัว อารมณ์หรือมิตรภาพ

นอกจากนี้เด็กจะมีไฟล์แนบที่ปลอดภัย สิ่งอำนวยความสะดวกมากขึ้นในการพัฒนาความสามารถในการควบคุมแรงกระตุ้นของตัวเองและอารมณ์ของตัวเองอย่างถูกต้องรูปแบบของความผูกพันนี้มีความสำคัญมากในการพัฒนาพื้นฐานของอัตลักษณ์ (ความสมดุลระหว่างความเป็นอิสระของตนเองและการพึ่งพาผู้อื่น การเห็นคุณค่าในตนเอง ฯลฯ

ด้านล่างนี้ เราจะแสดงรายการแนวทางปฏิบัติที่จำเป็นสำหรับเด็กในการพัฒนารูปแบบไฟล์แนบที่ปลอดภัย ดังนั้นจึงเป็น ผู้ปกครองและ/หรือผู้ดูแลเด็ก รวมทั้งครูก่อนวัยเรียนหรือรับเลี้ยงเด็ก ควรตระหนักถึง ใบแจ้งหนี้:

• แจ้งความคุ้มครองเด็ก
• ส่งเสริมเอกราชของเด็ก
• พยายามเข้าใจสภาวะอารมณ์ของเด็ก
• ตอบสนองความต้องการโดยปริยายของเด็ก
• ให้การปลอบโยนแก่เด็กโดยไม่ตัดสินหรือเพิกเฉยต่อเขา
• อธิบายให้เด็กฟังอย่างถูกต้องทุกสิ่งที่เขาไม่เข้าใจ
• เอาใจใส่เด็กเมื่อเขาขอมันเพราะเขากำลังทำอะไรที่เขาต้องการให้เราเห็น
• ให้คำติชมเชิงบวกแก่เด็กที่ช่วยให้เขาดำเนินการได้อย่างถูกต้องต่อไป
• ปรับอารมณ์กับลูก
• ตอบสนองความต้องการของเด็กได้อย่างแม่นยำ
• รู้วิธีที่จะอยู่อย่างสุขุมในโอกาสเหล่านั้นเมื่อจำเป็นเพื่อที่คุณจะได้สำรวจตามลำพัง
• กำหนดขอบเขตสำหรับเด็กในลักษณะที่สอดคล้องกันและละเอียดอ่อน
• อนุญาตให้แสดงอารมณ์ของเด็กและเคารพมัน
• รับฟังความคิดเห็นของเด็กและพิจารณา
• อธิบายให้เด็กฟังอย่างชัดเจนถึงสิ่งที่ควรทำแตกต่างออกไป
• เป็นแบบอย่างของมารยาทที่ดีให้กับลูก
• ทำตัวให้ว่างสำหรับลูก
• ให้สอดคล้องกับการกระทำของเรา
• คาดเดาได้ต่อหน้าเด็กเพื่อให้เด็กสามารถคาดการณ์พฤติกรรมของเราได้อย่างสม่ำเสมอ
• เชื่อ วางหิน และไว้วางใจเด็ก