เราเคยหยุดเรียนรู้ไหม?

ดูเหมือนว่าเราจะไม่เคยหยุดเรียนรู้ อย่างน้อยเราก็ไม่หยุดจนถึงวันสุดท้ายของการดำรงอยู่ของเรา ความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ทำให้เรารู้ว่าเรามีวิธีการเรียนรู้และการได้มาซึ่งความรู้ที่แตกต่างกัน แม้ว่าเราจะเรียนจบ สถาบัน หรือมหาวิทยาลัย เราก็ยังคงเรียนรู้ต่อไป

ในบทความนี้ เราจะรู้ถึงเหตุผลที่เราไม่เคยหยุดเรียนรู้ไม่แม้แต่ในวัยชราตลอดจนวิธีการที่เราเรียนรู้และได้มาซึ่งความรู้

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาพัฒนาการ: ทฤษฎีหลักและผู้แต่ง"

การเรียนรู้คืออะไร?

การเรียนรู้คือความสามารถ ได้รับความรู้ใหม่ผ่านประสบการณ์ การสังเกต ปฏิสัมพันธ์ และการไตร่ตรอง.

จากความคิดของเราจนถึงวันสุดท้ายของการดำรงอยู่ของเรา เราสามารถเรียนรู้ได้ โดยธรรมชาติแล้วเพราะเราเป็นสัตว์สังคมและเรามีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นอยู่ตลอดเวลา คนอื่น. ครอบครัวเป็นหน่วยแรกของปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ และเธอคือผู้ที่จะให้การเรียนรู้ที่จำเป็นครั้งแรกแก่เราเพื่อให้สามารถมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและเอาตัวรอดได้

มีคนมากมายที่เชื่อหรือคิดว่าเราเรียนรู้เพียงทางเดียวเท่านั้น อย่างไรก็ตามเมื่อเวลาผ่านไป การเรียนรู้ประเภทต่าง ๆ ที่มีอยู่ก็เป็นที่รู้จัก โดยทั่วไปแล้ว พื้นฐานของการเรียนรู้ถูกสร้างขึ้นผ่านประสาทสัมผัสของเรา และโดยผ่านสิ่งเหล่านี้ เราจับสิ่งเร้าที่จะสังเคราะห์และประมวลผลด้วยความเข้าใจ

การเรียนรู้ขึ้นอยู่กับการรับรู้และสภาวะทางอารมณ์ของเรา. มีงานวิจัยหลายชิ้นที่ทำให้สามารถถอดรหัสว่าหน่วยความจำทำงานอย่างไรและอย่างไร มีอิทธิพลต่อประสบการณ์และการสังเกตในช่วงเวลาของการพัฒนาความรู้และการปรับเปลี่ยนของเรา จัดการ.

อันไหนคือ องค์ประกอบสื่อกลางของการเรียนรู้? มีสององค์ประกอบโดยธรรมชาติของมนุษย์ที่เราเรียนรู้: ความปรารถนาที่จะเรียนรู้และเจตจำนงอิสระ ประการแรกคือความมุ่งมั่นที่จะเรียนรู้ความรู้ในปัจจุบันในสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรม สร้างความพึงพอใจและความสุข ประการที่สองหมายถึงบุคคลที่มีความตระหนักในตนเองโดยระบุความต้องการของพวกเขาในเวลาเดียวกัน

• คุณอาจสนใจ: "การศึกษา 18 ประเภท: การจำแนกและลักษณะ"

เราหยุดเรียนรู้ในบางช่วงของชีวิตหรือไม่?

นักประสาทวิทยาและนักวิจัย Mariano Sigman กล่าวว่าสสารสีเทา (สมอง) ของเราไม่เคยหยุดนิ่ง ดังนั้นเราจึงไม่เคยหยุดเรียนรู้ ด้านล่างนี้คือเหตุผลที่เราไม่เคยหยุดเรียนรู้

1. เราไม่ได้หยุดเรียนรู้เพราะเราเป็นมนุษย์

มนุษย์มีความรู้สึกและรับรู้โลกในรูปแบบต่างๆ เรามีความรู้สึกและอารมณ์ เราเรียนรู้จากความสามารถที่เรามี เช่นเดียวกับสัตว์เรียนรู้พฤติกรรมตามธรรมชาติของพวกมัน การอยู่รอด มนุษย์ยังทำเพื่อความปลอดภัย ความสุข อาหาร ฯลฯ ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้โดยไม่คำนึงถึงธรรมชาติของมนุษย์

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จริยธรรมคืออะไรและวัตถุประสงค์ของการศึกษาคืออะไร"

2. เราไม่หยุดเรียนรู้เพราะการเรียนรู้หลีกเลี่ยงไม่ได้

ประสบการณ์ การรับรู้ และประสาทสัมผัสของเราก่อให้เกิดการเชื่อมต่อทางประสาทรูปแบบใหม่ กระบวนการนี้ไม่ได้อยู่ในการควบคุมของเรา เนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งมีชีวิตของเราเองและถูกสร้างขึ้นโดยอัตโนมัติ

สิ่งเร้าจะสร้างการตอบสนองในตัวบุคคลและการตอบสนองนี้จะถูกจดจำ หากสิ่งเร้าเป็นไปในทางที่ดี พวกเขาจะพยายามที่จะสัมผัสมันอีกครั้ง แต่ถ้าเป็นแง่ลบ พวกเขาจะพยายามหลีกเลี่ยงทุกวิถีทาง ด้วยเหตุนี้ทุกคนจึงหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง หลายครั้งเราไม่สามารถรับรู้สิ่งใหม่ที่เราเรียนรู้ได้แต่ทุกประสบการณ์นำมาซึ่งการเรียนรู้

• คุณอาจสนใจ: "การปรับสภาพการทำงาน: แนวคิดหลักและเทคนิค"

3. เราไม่ได้หยุดเรียนรู้เพราะเราต้องการบางสิ่งบางอย่างในชีวิต

โดยทั่วไป เราทุกคนมีแนวโน้มที่จะต้องการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของเรา ด้วยเหตุผลนี้ เราจึงพยายามแสวงหาสิ่งของ บุคคล หรือสถานการณ์บางอย่างที่เอื้อต่อการไม่อยู่ของเราเสมอ ไม่เพียงแต่ทางกายภาพแต่รวมถึงทางจิตใจด้วย เราปรับให้เข้ากับระบบเพื่อให้ได้สิ่งที่เราต้องการเช่น ความสำเร็จ ความรัก ความสงบ ความสุข (ทำให้สิ่งที่เราเรียนรู้) เป็นตัวอย่างบางส่วนของสิ่งที่เราปรารถนาจะมีในชีวิต

4. เราไม่หยุดเรียนรู้เพราะเราอยากรู้อยากเห็น

เราเป็นสัตว์สังคมที่อยากรู้อยากเห็นโดยธรรมชาติ เราสำรวจโลกตั้งแต่ยังเป็นทารก ดังนั้นในตอนแรกเราจึงพยายามสัมผัสถึงเนื้อสัมผัสและรสชาติผ่านปากของเรา เช่นกัน เราต้องการสัมผัสทุกสิ่งรอบตัวเราและทุกสิ่งที่เรารู้สึกได้ เราตั้งคำถามว่าอะไร ทำไม ทำไม และอย่างไร บ่อยครั้งเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเรา ความอยากรู้อยากเห็นของเรามีมาแต่กำเนิด และนั่นก็ทำให้ความจำเป็นในการปรับเปลี่ยนการศึกษาของเราด้วย เนื่องจากเราเรียนรู้ได้ดีขึ้นจากสิ่งที่ทำให้เราอยากรู้อยากเห็นหรือสนใจอย่างแท้จริง

5. เราไม่ได้หยุดเรียนรู้เพราะโลกทำให้เราประหลาดใจ

เป็นเรื่องยากมากที่จะไม่สนใจที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโลกที่เราอาศัยอยู่ เราสนใจที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับพืช สัตว์ วิถีชีวิตของผู้อื่น ฯลฯ

ดาวเคราะห์ที่เราอาศัยอยู่ทำให้เรา สิ่งเร้ามากมายแต่ยังทำให้เรางุนงงกับความงามและความลึกลับของผลงาน การแต่งเพลง ความสามารถของคนอื่น ฯลฯ มันเป็นความรู้สึกจำนวนไม่รู้จบที่เราจัดการเพื่อรับรู้ผ่านประสาทสัมผัสของเรา และแทบจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะต้องการทราบเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา

6. เราไม่หยุดเรียนรู้เพราะเราอยากอยู่ในการควบคุม

เราไม่ต้องการให้แผ่นดินไหวมาสร้างความประหลาดใจ เช่นเดียวกับสภาพอากาศ ด้วยเหตุผลนี้ เราจึงมักต้องการควบคุมเหตุการณ์ทางธรรมชาติเพื่อหลีกเลี่ยงอุบัติเหตุ หรือเพื่อป้องกันตัวเอง เอาชีวิตรอด หรือให้อาหารพวกมันเป็นสายพันธุ์ เราเรียนรู้เพราะเราต้องควบคุมชีวิตของเราเองเพื่อตัดสินใจบทบาทที่เรามีบนโลกใบนี้

เรามีความต้องการต่างๆ ที่เกิดขึ้นจากธรรมชาติและสัญชาตญาณของเราเอง เช่น การเดิน การแต่งตัว เกี่ยวกับครอบครัว เพื่อน, รู้จักถนน, เมือง, ทำหน้าที่ในงาน, เล่นกีฬา, ต้องการสร้างรายได้จากกิจกรรม, ฯลฯ เราเรียนรู้ไม่เพียงแต่ทำแต่ต้อง พัฒนาวิธีการใหม่ๆ เมื่อสิ่งเหล่านี้ยังไม่มีอยู่จริง.

7. เราไม่หยุดเรียนรู้เพราะอยากรู้ว่าเราเป็นใคร

เราสนใจที่จะรู้ว่าเราเป็นใคร เกิดที่ไหน พ่อแม่และปู่ย่าตายายของเราเป็นใคร และญาติคนอื่นๆ เช่น ลุงและอาทวด เรียนรู้กับ/จากผู้อื่น เพราะเรารู้สึกว่าถูกระบุตัวตนกับพวกเขา โดยการโต้ตอบและเรียนรู้ไปพร้อม ๆ กับผู้อื่น

เรามีความสนใจที่จะสร้างชุมชนการเรียนรู้ที่ถูกใจเราและทำให้เรารู้สึกดีขึ้นทั้งส่วนตัวและส่วนรวม. เราจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับตัวเองอย่างมาก และเหตุใดเราจึงเป็นแบบที่เราเป็น เพราะเราสนใจในตัวตนของเรา

8. เราไม่ได้หยุดเรียนรู้ เพราะเราไม่ได้อยู่คนเดียว

ความสัมพันธ์ที่เราสร้างกับผู้อื่นช่วยให้เราเรียนรู้ที่จะอยู่กับพวกเขา เป็นเหมือนพวกเขา และรับความรู้ใหม่ เราเรียนรู้กับพ่อแม่ ลุง พี่น้อง อาจารย์ เพื่อนฝูง ฯลฯ เราเรียนรู้ทางสังคมกับทุกคนที่เราโต้ตอบด้วยโดยตรงหรือโดยอ้อม.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การเรียนรู้ร่วมกัน: มันคืออะไรและมีประโยชน์อย่างไร"

9. เราไม่หยุดเรียนรู้เพราะเรากำลังติดต่อกับเทคโนโลยี

เราเรียนรู้ในขณะที่ฟังเพลง ดูซีรีส์หรือภาพยนตร์ หรือดูข่าว เรายังเรียนรู้จากสิ่งที่เราได้ยินทางวิทยุหรือโทรศัพท์มือถือ สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าวิธีการทางเทคโนโลยีทำให้เราได้เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ปัจจุบันโทรศัพท์ที่เรามีที่บ้านกำลังสูญเสียการทำงานมากขึ้นเรื่อยๆ เนื่องจากโทรศัพท์มือถือสามารถเป็นรูปแบบการติดต่อแบบพกพาที่เราสามารถเคลื่อนย้ายไปพร้อมกับเราได้ ถึงจะมีมือถือ ไม่ว่าเราจะชอบหรือไม่เราถูกบังคับให้ปรับให้เข้ากับการอัปเดตของแอปพลิเคชัน. ในทำนองเดียวกัน เราพยายามเรียนรู้เทคโนโลยีเพื่อไม่ให้ตกยุค

10. เราไม่หยุดเรียนรู้เพราะประสาทพลาสติก

ดิ ปั้นสมองเรียกอีกอย่างว่า neuroplasticity เป็นกระบวนการเรียนรู้ทางระบบประสาท ดังนั้น neuroplasticity จึงเกี่ยวข้องกับ ความสามารถของสสารสีเทาของเรา (สมอง) ที่จะสามารถปรับโครงสร้างตัวเองได้ปรับตัวและฟื้นตัวจากสถานการณ์ใหม่และบางสถานการณ์ เซลล์ประสาทของเราสร้างเครือข่ายเพื่อให้สามารถสื่อสารกันได้เมื่อเราเรียนรู้สิ่งใหม่และเมื่อใด นำไปปฏิบัติการเรียนรู้ของเราเหล่านี้มีความเข้มแข็งโดยการอำนวยความสะดวกในการสื่อสารและ การเชื่อมต่อโครงข่าย เมื่อสมองของเราจับสิ่งเร้า ความจำและการเรียนรู้ของเราจะออกกำลังกาย

สมองของเรามีความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมของเรา และยังสามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างเพื่อ ชดเชยความผิดปกติที่เกิดจากการบาดเจ็บของสมองหรือในระบบประสาทโดยทั่วไป. เราสามารถพิสูจน์ความสามารถในการปรับตัวของสมองในบุคคลที่สูญเสียความสามารถในการได้ยินหรือมองเห็นได้ คนเหล่านี้สามารถพัฒนาในส่วนอื่น ๆ ของสมองที่มีนัยสำคัญมากขึ้นซึ่งหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ผ่านประสาทสัมผัสอื่น ๆ ที่เรามีมากขึ้น