Education, study and knowledge

กฎหมาย Weber-Fechner: มันคืออะไรและอธิบายอะไร

click fraud protection

กฎทางจิตฟิสิกส์สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าทางกายภาพและการตอบสนองของเอฟเฟกเตอร์ที่ปล่อยออกมาจากอาสาสมัคร ดังนั้น จิตฟิสิกส์จึงสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าทางกายภาพและการรับรู้

ในทางกลับกัน ยังศึกษาว่าสิ่งเร้าภายนอกสร้างการตอบสนองภายในอย่างไร (ประสบการณ์ส่วนตัว) ซึ่งผู้ทดลองเข้าถึงได้เท่านั้นผ่านกระบวนการครุ่นคิด ในบทความนี้ เราจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับกฎหมายเวเบอร์-เฟชเนอร์ถือเป็นกฎข้อที่หนึ่งของจิตฟิสิกส์

  • บทความที่เกี่ยวข้อง: "Gustav Theodor Fechner: ชีวประวัติของบิดาแห่งจิตฟิสิกส์"

ที่มา: กฎของเวเบอร์

Fechner นักปรัชญาชาวเยอรมัน แพทย์โดยการฝึกอบรม และศาสตราจารย์ด้านฟิสิกส์และปรัชญา ได้ร่างกฎหมายเกี่ยวกับจิตฟิสิกส์โดยเฉพาะ กฎข้อที่หนึ่งของจิตฟิสิกส์จากการใช้วิธีการทางอ้อม ในการทำเช่นนี้ เขาเริ่มต้นจากกฎของเวเบอร์และหลักสัจพจน์ที่สร้างความเท่าเทียมกันของความแตกต่างที่รับรู้ได้อย่างยุติธรรม

เกี่ยวกับกฎของเวเบอร์ เขาได้กำหนดแนวคิดของ DAP (ความแตกต่างที่แทบสังเกตไม่เห็น) โดยเป็นหน่วยวัดของเกณฑ์ดิฟเฟอเรนเชียล ตามที่เวเบอร์กล่าวว่า DAP ขึ้นอยู่กับขนาดหรือความเข้มของ E (สิ่งเร้า)และสูตรทางคณิตศาสตร์มีดังนี้:

instagram story viewer

DAP = k x S (โดยที่ "k" คือค่าคงที่ และ "S" คือความเข้มของการกระตุ้น

อย่างไรก็ตาม กฎของเวเบอร์จะสมบูรณ์ก็ต่อเมื่อสิ่งเร้ามีแนวโน้มที่จะให้ค่าที่มีความหมาย; มันเป็นเรื่องจริงสำหรับประสาทสัมผัสส่วนใหญ่ ตราบเท่าที่ความรุนแรงของสิ่งเร้าไม่ใกล้เกณฑ์มากนัก.

  • คุณอาจจะสนใจ: "Psychophysics: จุดเริ่มต้นของจิตวิทยา"

กฎหมาย Weber-Fechner: ลักษณะเฉพาะ

กฎหมายของ Weber-Fechner กำหนดความสัมพันธ์เชิงปริมาณระหว่างขนาดของสิ่งเร้าทางกายภาพและการรับรู้ของผู้ทดลอง กฎหมายนี้เสนอครั้งแรกโดย Ernst Heinrich Weber (ค.ศ. 1795-1878) (แพทย์และนักกายวิภาคศาสตร์ชาวเยอรมัน) และต่อมาได้อธิบายอย่างละเอียดในรูปแบบปัจจุบันโดย Gustav Theodor Fechner (1801-1887) ซึ่งได้กล่าวไปแล้วข้างต้น

กฎนี้ระบุว่า "การเปลี่ยนแปลงที่เล็กที่สุดที่มองเห็นได้ในขนาดของสิ่งเร้าจะเป็นสัดส่วนกับขนาดของสิ่งเร้า" อาจกล่าวได้อีกหลายวิธีให้เราเข้าใจ ตัวอย่างเช่น "ความเข้มของความรู้สึกเป็นสัดส่วนกับลอการิทึมของความเข้มของ สิ่งเร้า" หรือว่า "ถ้าสิ่งเร้าเติบโตขึ้นในความก้าวหน้าทางเรขาคณิต การรับรู้จะพัฒนาไปในความก้าวหน้าทางเรขาคณิต เลขคณิต".

ตัวอย่าง

เพื่อทำความเข้าใจกฎหมายเวเบอร์-เฟชเนอร์ให้ดียิ่งขึ้น ลองอธิบายด้วยตัวอย่าง: หากเราถือลูกบอลน้ำหนัก 100 กรัมอยู่ในมือ เราอาจไม่สามารถแยกความแตกต่างจากลูกบอลน้ำหนัก 105 กรัมอีกลูกหนึ่งได้ แต่เราสามารถแยกความแตกต่างจากลูกบอลน้ำหนัก 110 กรัมได้ ในกรณีนี้ เกณฑ์ในการพิจารณาการเปลี่ยนแปลงมวลคือ 10 กรัม

แต่ในกรณีที่ถือลูกบอลน้ำหนัก 1,000 กรัม 10 กรัมจะไม่เพียงพอที่เราจะสังเกตเห็นความแตกต่าง เนื่องจากเกณฑ์เป็นสัดส่วนกับขนาดของสิ่งเร้า เราจะต้องเพิ่ม 100 กรัมแทนเพื่อให้เห็นความแตกต่าง เช่น

สูตรทางคณิตศาสตร์

สูตรทางคณิตศาสตร์ของกฎเวเบอร์-เฟชเนอร์มีดังนี้:

P = k x บันทึก(ล.) = กฎของเฟชเนอร์

โดยที่ "k" คือค่าคงที่ และ "l" คือความเข้ม

ดังนั้น Fechner จึงปกป้องว่าเมื่อความเข้มของสิ่งเร้าเพิ่มขึ้นตามความก้าวหน้าทางเรขาคณิต ความรู้สึกเติบโตตามความก้าวหน้าทางเลขคณิต (ในรูปแบบลอการิทึม).

ทฤษฎีก่อนหน้า

เกี่ยวกับประวัติของจิตฟิสิกส์และก่อนกฎหมาย Weber-Fechner เป็นครั้งแรก ทฤษฎีที่กำหนดขึ้นมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสิ่งเร้าที่ตรวจจับได้ยาก (ระดับต่ำ ความเข้ม); ด้วยเหตุนี้จึงมีการกำหนดทฤษฎีที่โดดเด่นสองทฤษฎี: ทฤษฎีเกณฑ์แบบคลาสสิกและทฤษฎีการตรวจจับสัญญาณ (หรือทฤษฎีเกณฑ์การตอบสนอง)

1. ทฤษฎีเกณฑ์แบบคลาสสิก

ทฤษฎีนี้ครอบคลุมและกำหนดเกณฑ์สองประเภท:

1.1. เกณฑ์สัมบูรณ์

เกี่ยวกับ ปริมาณพลังงานขั้นต่ำ (E) ที่ผู้สังเกตสามารถตรวจจับได้.

1.2. เกณฑ์ความแตกต่าง

ประกอบด้วยความแตกต่างที่น้อยที่สุดระหว่างสิ่งเร้า 2 ชนิด (EE) ที่สามารถตรวจจับได้ หรืออีกนัยหนึ่ง การเพิ่มพลังงานขั้นต่ำที่จำเป็นสำหรับการเพิ่มความรู้สึกที่จะรับรู้.

2. ทฤษฎีการตรวจจับสัญญาณ (TDS) (หรือทฤษฎีการตอบสนองเกณฑ์)

TDS แจกจ่ายแนวคิดของเกณฑ์และถือว่าก่อนการกระตุ้นใด ๆ ผลของกระบวนการทางประสาทสัมผัสจะประกอบด้วยความรู้สึกที่สามารถรับค่าได้หลายค่า

ทฤษฎีนี้พิจารณาว่า ระบบประสาทสัมผัสของคนอาจมีความผันผวนเพื่อให้ระดับของความรู้สึกสามารถเปลี่ยนแปลงได้ก่อนที่จะมีการนำเสนอสิ่งเร้าเดียวกัน ตัวอย่างเช่น การนำค่าต่างๆ มาใช้ หรือตรงกันข้าม ให้มีค่าเหมือนกันก่อนที่จะนำเสนอเงื่อนไขการทดลองที่แตกต่างกัน

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

  • นอริช, เค. (2003). ข้อมูล ความรู้สึก และการรับรู้ ชีวจิตวิทยา มหาวิทยาลัยโตรอนโต
  • โกลด์สตีน, อี.บี. (2549). ความรู้สึกและการรับรู้ พิมพ์ครั้งที่ 6 อภิปราย. มาดริด
Teachs.ru

ทำไมเราถึงหลอกตัวเอง? ประโยชน์ของปรากฏการณ์ทางจิตวิทยานี้

เห็นได้ชัดว่าเราทุกคนพยายามหลอกตัวเองในบางช่วงของชีวิตไม่ว่าจะมากหรือน้อยก็ตามแต่ปรากฏการณ์นี้เกิ...

อ่านเพิ่มเติม

10 ความเชื่อผิดๆ เกี่ยวกับจิตวิทยา ถูกหักล้าง

10 ความเชื่อผิดๆ เกี่ยวกับจิตวิทยา ถูกหักล้าง

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากการระบาดของ COVID-19 ที่เราได้รับความเดือดร้อน คว...

อ่านเพิ่มเติม

7 เคล็ดลับดับกังวลเรื้อรัง

7 เคล็ดลับดับกังวลเรื้อรัง

ความกังวลปกติจะกลายเป็นมากเกินไปเมื่อใด ความกังวล ความสงสัย และข้อกังวลเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำ...

อ่านเพิ่มเติม

instagram viewer