Margaret Mahler: ชีวประวัติของนักจิตวิเคราะห์คนนี้

พัฒนาการของเด็กและการที่มนุษย์ค่อย ๆ ได้รับอัตลักษณ์ของตนเองจากการกระตุ้นของสิ่งแวดล้อมและ ความละเอียดของตัวตน พวกเขาได้รับการศึกษาบ่อยครั้งโดยจิตวิทยา มีการสร้างแบบจำลองและคำอธิบายที่แตกต่างกันในเรื่องนี้

หนึ่งในผู้เขียนที่รู้จักกันดีในเรื่องนี้คือ Margaret Mahler นักเขียนด้านจิตวิเคราะห์ที่เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็ก และโรคจิตในผู้เยาว์ ด้านล่างนี้เราจะทบทวนชีวิตและการทำงานของเธอผ่านชีวประวัติสั้น ๆ ของ Margaret Mahler

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประวัติศาสตร์จิตวิทยา: ผู้แต่งและทฤษฎีหลัก"

ชีวประวัติโดยย่อของ Margaret Mahler: ช่วงปีแรก ๆ

Margaret Schonberger ซึ่งเป็นชื่อเกิดของเธอ จนกระทั่งเธอได้รับนามสกุลของสามี เธอเกิดที่ Sopron (ฮังการี) ในช่วงปี พ.ศ. 2440

มาร์กาเร็ตเป็นลูกสาวของแพทย์และแม่บ้านที่มีเชื้อสายยิว เป็นพี่สาวคนแรกในจำนวนพี่น้องสองคน ในขณะที่พ่อของเธอปฏิบัติต่อเธออย่างถูกต้องเสมอและสนับสนุนให้เธอตรวจสอบ (สำหรับช่วงเวลาที่มีปัญหานั้น ถือว่าได้รับการปรนนิบัติเหมือนได้เกิดเป็นชาย) ไม่เคยมีความสัมพันธ์กับมารดาเลย ใกล้เกินไป.

มาร์กาเร็ต มาห์เลอร์ เขาสนใจวิทยาศาสตร์ตั้งแต่เด็กส่วนหนึ่งอาจเป็นเพราะอาชีพของบิดา ในช่วงวัยรุ่น เธอได้รับการสนับสนุนให้อ่านนักเขียนแนวจิตวิเคราะห์เช่น 

ซิกมุนด์ ฟรอยด์สนใจในเรื่องของจิตวิทยาและจิตไร้สำนึก

เขาเริ่มอาชีพด้านประวัติศาสตร์ศิลปะที่มหาวิทยาลัยบูดาเปสต์ในปี 2459 แต่ลงเอยด้วยการตัดสินใจเปลี่ยนและเรียนแพทย์ ถูกย้ายไปที่มหาวิทยาลัยมิวนิค และเริ่มเชี่ยวชาญด้านกุมารเวชศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ในเวลานั้นการต่อต้านชาวยิวเริ่มได้รับการส่งเสริมและเน้นย้ำ และเนื่องจากเขามีเชื้อสายยิว เขาจึงตัดสินใจย้ายไปอยู่ที่เมืองเจนนาจนกระทั่ง สำเร็จการศึกษาในปี พ.ศ. 2465 โดยเห็นว่าเกมและความผูกพันทางอารมณ์มีความสำคัญต่อพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของเด็กอย่างไร ผู้เยาว์

• คุณอาจจะสนใจ: "Anna Freud: ชีวประวัติและผลงานของผู้สืบทอดของ Sigmund Freud"

ย้ายไปเวียนนาและแนวทางจิตวิเคราะห์

ในปีเดียวกันนั้น Margaret Schonberger จะได้รับข่าวว่าเธอไม่สามารถอยู่ในเยอรมนีได้และถูกบังคับให้ย้ายไปเวียนนา ผู้เขียนได้เริ่มสนใจเจนน่าแล้ว ความผูกพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลูกซึ่งครั้งหนึ่งในเวียนนาทำให้เธอสนใจทฤษฎีจิตวิเคราะห์มากขึ้นและฝึกฝนในด้านนี้ ในปี 1933 เขาจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของสถาบันจิตวิเคราะห์เวียนนา

สงครามโลกครั้งที่สอง

ในปี 1936 เธอแต่งงานกับพอล มาห์เลอร์ ซึ่งเธอใช้นามสกุลนี้. อย่างไรก็ตาม ธุรกิจและกิจกรรมต่างๆ ของสามีทำให้เธอแทบล้มละลาย

หลังจากแต่งงานได้ไม่นาน กองทัพนาซีก็เข้ายึดครองออสเตรีย ทำให้ทั้งคู่ต้องย้ายไปอยู่ อังกฤษ (ขอบคุณมากสำหรับการแทรกแซงของภรรยาของอุปราชแห่งอินเดีย) เพื่อ หนี.

ต่อมาพวกเขาย้ายไปอยู่ที่สหรัฐอเมริกา ซึ่งเป็นสถานที่ที่เธอจะพยายามพาครอบครัวไปร่วมกับเธอ อย่างไรก็ตาม แม่ของเธอถูกเนรเทศและถูกสังหารในเอาชวิตซ์ ในขณะที่พ่อของเธอเสียชีวิตก่อนที่พวกนาซีจะบุกเข้ามาในภูมิภาคนี้

ชีวิตในสหรัฐอเมริกาและความตาย

ในช่วงหลายปีหลังสงครามโลกครั้งที่ 2 Margaret Mahler เริ่มทำงานและวิจัยเกี่ยวกับโรคจิตและออทิสติก. เขาสามารถฝึกฝนได้ที่สถาบันจิตวิเคราะห์ฟิลาเดลเฟีย เธอจะได้รับการยอมรับให้เข้าร่วมสมาคมจิตวิเคราะห์แห่งนิวยอร์กและสถาบันเพื่อการพัฒนามนุษย์

ในเวลานี้เองที่เขาจะสร้างทฤษฎีส่วนใหญ่ของเขาเกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูกและการได้มาซึ่งตัวตนและเอกราชที่ก้าวหน้า. เธอยังเป็นหนึ่งในนักจิตวิทยาคนแรกๆ ที่เชี่ยวชาญด้านทารกที่มีความผิดปกติทางจิต โดยสร้างศูนย์ขึ้นมา เชี่ยวชาญด้านนี้ สถานรับเลี้ยงเด็ก Masters Therapeutic และอีกแห่งที่มุ่งเน้นไปที่ปัจเจกบุคคลและการแยกจากกันคือ Masters Children Center ในปี 1957

ผู้เขียนได้รับการยอมรับและรางวัลมากมายเพื่อเป็นเกียรติแก่การมีส่วนร่วมตลอดชีวิตของเธอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีต่อๆ มา Margaret Mahler เสียชีวิตในปี 1985 ในนิวยอร์กซิตี้

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ออทิสติกทั้ง 4 ประเภทและลักษณะของออทิสติก"

ผลงาน

งานของ Margaret Mahler มุ่งเน้นไปที่การรักษาในวัยเด็กเป็นหลักโดยมีส่วนร่วมทางทฤษฎี ในสาขาจิตวิเคราะห์ของการพัฒนามนุษย์.

หนึ่งในทฤษฎีที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดของเขาเกี่ยวข้องกับปัจเจกบุคคล สำหรับมาห์เลอร์ บุคลิกภาพของเด็กเริ่มเป็นรูปเป็นร่าง ต้องขอบคุณปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ ในตอนแรกที่หลอมรวมกับร่างของแม่เนื่องจากทารกไม่สามารถแยกแยะความแตกต่างและแยกแยะระหว่างสิ่งที่เป็นฉันกับสิ่งที่ไม่ใช่ ตลอดการพัฒนา ทารกจะพยายามแยกตัวและกลายเป็นหน่วยงานอิสระผ่านช่วงต่างๆ

ประการแรก ในช่วงเดือนแรกของชีวิต ผู้เยาว์จะอยู่ในช่วงที่เขาเรียกว่าออทิสติกปกติ ซึ่งเขาไม่ตอบสนองต่อการกระตุ้นจากภายนอกและใช้เวลาหลับมากกว่าตื่น

ตั้งแต่เดือนที่ 2 เป็นต้นไป จะเข้าสู่ระยะการอยู่ร่วมกันซึ่งทารกไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างฉันกับไม่ใช่ฉัน และอยู่ในระยะของการหลอมรวมกับแม่

ในเดือนที่สี่ของชีวิต ความพยายามครั้งแรกในการสร้างความแตกต่างมักจะถูกสังเกตโดยเข้าสู่ ระยะสุดท้ายของการแบ่งแยกและความเป็นปัจเจกบุคคลโดยเริ่มสำรวจด้วยตัวเอง ทั้งๆ ที่เขาต้องการให้ร่างแม่อยู่ใกล้ๆ หลังจากหนึ่งปี เขาเริ่มฝึกการเคลื่อนไหวและแยกจากแม่เป็นการชั่วคราว หลังจากนั้น ช่วงเวลาย่อยที่ขัดแย้งกันระหว่างการพึ่งพาอาศัยกันและความเป็นอิสระเริ่มต้นขึ้น ซึ่งจะถึงจุดสูงสุดหลังจากอายุประมาณสองปี อายุเมื่อคุณมี I ถาวรและเริ่มตระหนักว่าคนอื่นมีจิตใจที่แปลกแยกกับคุณ เป็นเจ้าของ.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "Karen Horney และทฤษฎีของเธอเกี่ยวกับบุคลิกภาพทางประสาท"