Alfred North Whitehead: ชีวประวัติและผลงานของนักปรัชญาคนนี้

อาชีพการงานของ Alfred North Whitehead เริ่มต้นจากการเป็นนักคณิตศาสตร์ หลักการทางคณิตศาสตร์ซึ่งเป็นผลงานสามเล่มขนาดมหึมาที่เขาเขียนร่วมกับอดีตลูกศิษย์ของเขา เบอร์ทรานด์ รัสเซลล์ และนั่นหมายถึงเหตุการณ์สำคัญในวรรณคดีเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์นี้

อย่างไรก็ตาม ความเฉลียวฉลาดที่ไม่ธรรมดาและความกระวนกระวายใจของเขาได้ชักนำเขาไปสู่ปรัชญาในไม่ช้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านอภิปรัชญาซึ่งเขาโดดเด่นในฐานะนักคิดที่ปราดเปรื่องที่สุดคนหนึ่ง แห่งศตวรรษที่ 20

วันนี้ เราจะได้ทราบชีวิตของ Alfred North Whitehead และผลงานที่เขาทำกับคณิตศาสตร์และปรัชญา.

ชีวประวัติโดยย่อของ Alfred North Whitehead นักคณิตศาสตร์และนักปรัชญา

เขาเกิดในอังกฤษที่สั่นคลอนจากการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สอง และเป็นผู้นำของอาณาจักรที่แผ่ขยายไปไกลถึงอินเดีย ไวท์เฮดเข้ามาในโลกในครอบครัวหนึ่งที่สนใจด้านการศึกษามาก เนื่องจากพ่อของเขาเป็นครูในโรงเรียนที่โธมัส ปู่ของอัลเฟรด ก่อตั้งขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 19 ในระยะสั้น Whitehead ตัวน้อยมีคำสอนอยู่ในเส้นเลือดของเขา

และแท้จริงแล้วเขาหาเลี้ยงชีพได้จากการสอนในศูนย์ที่มีชื่อเสียงที่สุดในโลกหลายแห่ง: Trinity College of Cambridge, the University คอลเลจลอนดอนหรือมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในสหรัฐอเมริกาเป็นสถานที่หลักที่เขานำเสนอสิ่งที่น่าสนใจและมักจะยาก ความคิด

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "สาขาของปรัชญา (และนักคิดหลัก)"

ความหลงใหลในวิชาคณิตศาสตร์

ไวท์เฮดมีความโดดเด่นในช่วงชั้นประถมในฐานะเด็กที่มีความเฉลียวฉลาดและพรสวรรค์ที่ไม่ธรรมดา เราทราบแล้วว่าท่านมาจากตระกูลอาจารย์ Alfred Whitehead พ่อของเขาสอนเด็ก ๆ ที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่ Chatham House Academy ที่คุณปู่โธมัสก่อตั้งขึ้นในเมือง Kent ประเทศอังกฤษ ในงานเขียนของเขา และอ้างอิงจากผู้เขียนชีวประวัติของ Whitehead หลัก Victor Lowe (ดูบรรณานุกรม) นักคณิตศาสตร์ในอนาคต เขาจำทั้งพ่อและปู่ของเขาได้ด้วยความรัก สองคนที่เขากล่าวว่าประสบความสำเร็จอย่างมากและ มีการศึกษา

เขาไม่ได้อุทิศความทรงจำแบบเดียวกันให้กับแม่ของเขา Maria Sarah Whitehead (née Buckmaster) ในความเป็นจริงเขาไม่ได้กล่าวถึงเธอในตำราใด ๆ ซึ่งทำให้นักวิชาการบางคนเชื่อว่า Alfred North มีความสัมพันธ์ที่ไม่ดีกับเธอ อย่างไรก็ตาม ต้องคำนึงถึงด้วยว่า ก่อนที่เขาจะเสียชีวิต ไวท์เฮดสั่งให้ญาติของเขาทำลายเอกสารทั้งหมดของเขาเมื่อเขาเสียชีวิต เอกสารจำนวนมากของเขาจึงไม่เหลือรอด

เรารู้ว่าเขาเรียนที่เชอร์บอร์น ในดอร์เซ็ต หนึ่งในโรงเรียนของรัฐที่ดีที่สุดในประเทศ ซึ่งเขาโดดเด่นเป็นพิเศษในด้านทักษะกีฬาและคณิตศาสตร์ ความหลงใหลในวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์จะติดตัวเขาไปตลอดชีวิต เนื่องจากในปี 1880 เขาลงทะเบียนเรียนที่ Trinity วิทยาลัยเพื่อศึกษาต่อในสาขาคณิตศาสตร์ซึ่งเขาได้รับปริญญาในปี พ.ศ. 2427 นอกเหนือจากการเป็น ห้อง แรงเลอร์ ของมหาวิทยาลัย.

เดอะ แรงเลอร์ พวกเขาเป็นนักเรียนทรินิตี้ที่ได้รับการกล่าวถึงเป็นพิเศษในช่วงปีที่สาม ซึ่งทำให้เราเข้าใจถึงความสามารถทางคณิตศาสตร์และตรรกะของไวท์เฮดรุ่นเยาว์

ในปี 1910 ร่วมกับอดีตนักเรียนของเขา (ไม่น้อยไปกว่านักคณิตศาสตร์ Betrand Russell) เขาเริ่มโครงการที่ทะเยอทะยาน: หลักการทางคณิตศาสตร์ซึ่งมีภารกิจในการเขียนชุดสัจพจน์ที่สามารถแสดงคณิตศาสตร์ได้ เพื่อแสดงให้เห็นถึงความซับซ้อนของงาน (ซึ่งในที่สุดก็ประกอบด้วยสามเล่มมากกว่า 2,000 หน้า) เราจะบอกว่า ไวท์เฮดและรัสเซลอุทิศทั้งเล่มแรกและส่วนหนึ่งของเล่มที่สองเพื่อพิสูจน์โดยใช้สัจพจน์และกฎว่าแท้จริงแล้ว 1+1=2.

เดอะ หลักการทางคณิตศาสตร์ เป็นงานที่มีความทะเยอทะยานเกินไปและผู้ชมถูกจำกัดมากเกินไป เนื่องจากผู้เชี่ยวชาญทางคณิตศาสตร์เท่านั้นที่เข้าใจได้. ตามที่คาดไว้ หนังสือ (หรือหนังสือมากกว่า) ซึ่งใช้เวลาเขียนไม่น้อยกว่าสามปี ทำให้ผู้เขียนสูญเสียเสียง ทั้งสองวิธี หลักการทางคณิตศาสตร์ ไวท์เฮดและรัสเซลได้กลายเป็นหนึ่งในอนุสรณ์สถานที่สำคัญในสาขาวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของอาชีพการงานที่ไม่หยุดยั้ง

• คุณอาจสนใจ: "สาขามนุษยศาสตร์ (และแต่ละสาขาเรียนอะไร)"

ปัญหาเลื่อนลอย

แต่จิตใจที่กระสับกระส่ายของไวท์เฮดจะไม่หมกมุ่นอยู่กับคณิตศาสตร์มากนัก เนื่องจากเป็นสนามที่สมบูรณ์แบบสำหรับสติปัญญาที่เฉียบคมของเขา เขามักจะถูกดึงดูดอย่างลึกซึ้งต่อปรัชญาและคำถามเลื่อนลอย แต่การฝึกฝนที่ไม่ดีของเขาที่ ความเคารพนี้ทำให้ไวท์เฮดละทิ้งวินัยเหล่านี้และเดิมพันด้วยวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ซึ่งเป็นของจริง พิเศษ

แต่ถึงแม้จะมีการศึกษาขั้นพื้นฐานในเรื่องปรัชญา ไวท์เฮดก็เข้าสู่ทศวรรษแรกของศตวรรษที่ 20 บนภูมิประเทศที่ลื่นไหลของอภิปรัชญาซึ่งเขาหลงใหล ในปี พ.ศ. 2463 เขาได้ตีพิมพ์ผลงานชิ้นแรกของเขาในหัวข้อ แนวคิดของธรรมชาติ (แนวคิดเรื่องธรรมชาติ) ซึ่งประสบความสำเร็จอย่างมากในการทำให้เขาได้รับตำแหน่งประธานาธิบดีของ Aristotelian Society ซึ่งเป็นตำแหน่งที่เขาดำรงตำแหน่งระหว่างปี 1922 ถึง 1923 ปรัชญาของไวท์เฮดไม่เพียงแตกต่าง แต่ยังซับซ้อนและมืดมนอีกด้วยซึ่งไม่ใช่ความอยากรู้อยากเห็นของผู้ชายที่คิดว่าตัวเองเป็นมือสมัครเล่นในสาขานี้ แต่ความสำเร็จในการทำงานของเขานำไปสู่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในปี 2467 เพื่อเชิญเขาให้เรียนใน ปรัชญาในคณะของเขาซึ่งเขาจะดำรงตำแหน่งจนถึงปี 2480 ซึ่งเป็นปีที่เขาจะเกษียณจาก การสอน

อภิปรัชญาของ Whitehead คืออะไร? เหตุใดจึงขึ้นชื่อว่าซับซ้อน ใน กระบวนการและความเป็นจริงตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2472 และบางคนถือว่าเป็น "ข้อความเกี่ยวกับอภิปรัชญาที่น่าประทับใจที่สุดในศตวรรษที่ 20" ไวท์เฮดตั้งคำถามเกี่ยวกับฐานซึ่งแนวคิดของจักรวาลและมัน กำลังทำงาน

ตามที่ Whitehead ปัญหาหลักของอภิปรัชญาตะวันตกคือถือว่าสสารเป็นสิ่งที่ "ลดไม่ได้"เป็นเอนทิตีที่ดำรงอยู่โดยอิสระจากสิ่งอื่น แม้ว่าจะมีการติดต่อภายนอกระหว่างกันก็ตาม แต่สำหรับนักปรัชญา ไม่มีอะไรที่เหมือนกันในเวลาและทุกอย่างอยู่ในกระแสคงที่ ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงจึงเป็นสิ่งสำคัญในการทำงานของจักรวาล

ด้วยเหตุนี้ ไวท์เฮดจึงต่อต้านลัทธิวัตถุนิยมทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งมองว่าสิ่งต่าง ๆ แตกต่างไปจากกันและกัน ในความเป็นจริงแล้ว วัตถุเป็นเพียงชุดของความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุอื่นๆ และกับโลก ซึ่งเขาเรียกว่า "กระบวนการ". กล่าวอีกนัยหนึ่ง ตัวตนมีความลื่นไหลและเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา และสิ่งเดียวที่จะทำให้พวกมันคงอยู่ได้ ไวท์เฮดกล่าวเสริมคือพระเจ้า

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาและปรัชญาเหมือนกันอย่างไร"

การศึกษาเป็นเป้าหมาย

นอกจากสาขาคณิตศาสตร์และอภิปรัชญาแล้ว อัลเฟรด นอร์ธ ไวท์เฮดยังมีความเพียรพยายามอีกด้วย ในการปรับปรุงระบบการศึกษาในสหราชอาณาจักร เห็นได้ชัดจากอาชีพของครอบครัวของเขา ในปีพ.ศ. 2472 ขนานไปกับผลงานชิ้นเอกด้านอภิปรัชญา ผู้เขียนอุดมสมบูรณ์เผยแพร่ จุดมุ่งหมายของการศึกษาและบทความอื่นๆซึ่งเขาสรุปความคิดของเขาว่าการศึกษาที่ดีควรเป็นอย่างไร: สิ่งที่สำคัญที่สุดคือนักเรียนสามารถสร้างความเชื่อมโยงระหว่างวิชาต่าง ๆ ที่การศึกษาแบบดั้งเดิมถือว่าเป็นอิสระจากกัน

ความพยายามของไวท์เฮดในการปฏิรูประบบการศึกษาทำให้เขาได้รับการอุทธรณ์จากนายกรัฐมนตรีในขณะนั้น เดวิด ลอยด์ จอร์จ ชาวอังกฤษ จัดตั้งคณะกรรมการเพื่อวิเคราะห์สถานการณ์การศึกษาในสหราชอาณาจักร ยูไนเต็ด.

ตั้งแต่เขาถูกเรียกตัวไปฮาร์วาร์ดในปี 2467 ไวท์เฮดและเอเวลิน ภรรยาของเขาจะไม่ย้ายออกจากสหรัฐอเมริกาอีกต่อไป เมื่อหลายปีก่อน พวกเขาโชคร้ายที่ต้องสูญเสียเอริค ลูกชายคนหนึ่ง ซึ่งเสียชีวิตจากการรับใช้ชาติในสงครามโลกครั้งที่หนึ่งเมื่ออายุเพียงสิบเก้าปี แต่งงานมีลูกอีกสองคน โทมัส นอร์ธ และเจสซี เด็กหญิงคนเดียว

ไวท์เฮดเสียชีวิตในปี 2490 แต่มรดกของเขามาถึงเรา. ความสนใจในงานอันล้นเหลือของนักคณิตศาสตร์และนักปรัชญาผู้นี้เพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา และ ถูกนำไปประยุกต์ใช้ในหลากหลายสาขา เช่น ชีววิทยา เทววิทยา นิเวศวิทยา เศรษฐศาสตร์ และ จิตวิทยา.