ทรัพยากรทางภาษา: ลักษณะตัวอย่างและประเภท

ทรัพยากรทางภาษาเป็นองค์ประกอบบางส่วนที่ประกอบกันเป็นวาทกรรม นี่คือขั้นตอนและองค์ประกอบที่เราใช้ในวิธีเฉพาะในการสื่อสาร ด้วยเหตุนี้ ทรัพยากรทางภาษาจึงมีอยู่ในวาทกรรมที่เป็นลายลักษณ์อักษรและปากเปล่า

ในข้อความนี้ เราจะดูรายละเอียดเพิ่มเติมว่าทรัพยากรทางภาษาคืออะไรเช่นเดียวกับบางประเภทและตัวอย่างเหล่านี้

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ภาษา 12 ประเภท (และลักษณะเฉพาะ)"

ทรัพยากรภาษาคืออะไร?

ภาษาสามารถกำหนดเป็น ระบบสื่อสารที่เราใช้ในการแลกเปลี่ยนข้อมูลประเภทต่างๆ. ในฐานะที่เป็นระบบ มันมีลักษณะโดยชุดขององค์ประกอบที่พันกันและมีประโยชน์เฉพาะ

ในทางกลับกัน การใช้งานเหล่านี้จะแตกต่างกันไปตามบริบทที่นำเสนอและตามวัตถุประสงค์ การสื่อสาร: แต่ละองค์ประกอบสามารถใช้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของข้อความที่คุณต้องการ ได้รับการถ่ายทอด

กล่าวอีกนัยหนึ่งสำหรับคำพูดเพื่อสื่อสารบางอย่าง จำเป็นต้องใช้รหัสที่เสนอโดยบริบทการสื่อสาร. การใช้งานนี้เกิดขึ้นผ่านขั้นตอนหรือวิธีการที่เรามีอยู่เพื่อตอบสนองความต้องการในการสื่อสาร

อันที่จริงแล้วคำหลังคือสิ่งที่เราเข้าใจโดยคำว่า "ทรัพยากร" ดังนั้นเราจึงเห็นว่า "แหล่งข้อมูลทางภาษา" เป็นขั้นตอนหรือวิธีการที่เรามีอยู่เพื่อตอบสนองความต้องการในการสื่อสารบางอย่าง แหล่งข้อมูลเหล่านี้เรียกอีกอย่างว่า "แหล่งข้อมูลวรรณกรรม" หรือ "บุคคลสำคัญทางวรรณกรรม"

การเสนอชื่อจะแตกต่างกันไปตามประเภทของสุนทรพจน์และการใช้ทรัพยากรที่เฉพาะเจาะจง.

นอกจากนี้ ภาษาไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมือในการแสดงออกและสะท้อนความคิดของเราเท่านั้น นอกจากนี้ยังเป็นองค์ประกอบที่แทรกแซงและสร้างเงื่อนไขให้กับความเป็นจริงทางสังคม (Santander, 2011, อ้างโดย Rubio, 2016)

ซึ่งหมายความว่า นอกเหนือจากการช่วยให้เราส่งและแลกเปลี่ยนข้อมูลแล้ว ทรัพยากรทางภาษายังสามารถให้แนวทางที่สำคัญแก่เราในการทำความเข้าใจความเป็นจริงทางสังคม ด้วยเหตุผลเดียวกัน จึงมีการศึกษาองค์ประกอบเหล่านี้บ่อยครั้งในการวิเคราะห์วาทกรรมในบริบทต่างๆ

ในแง่เดียวกัน แหล่งข้อมูลทางภาษาศาสตร์สามารถไปควบคู่กับกลยุทธ์ที่ขึ้นอยู่กับประเภทและวัตถุประสงค์ของข้อความได้ ช่วยให้บรรลุวัตถุประสงค์ในการสื่อสารบางอย่าง. ตัวอย่างของกลยุทธ์เหล่านี้ ได้แก่ การโน้มน้าวใจ การวางนัยทั่วไป การประเมิน การแปลงสัญชาติ การอนุญาต และอื่น ๆ สุดท้ายนี้ ทรัพยากรทางภาษาก็ถือเป็นสื่อสนับสนุนที่ทำให้เราสามารถเข้าถึงวาทกรรมได้

• คุณอาจจะสนใจ: "ข้อความ 13 ประเภทและลักษณะเฉพาะ"

ประเภทและตัวอย่าง

ตอนนี้ เราใช้องค์ประกอบใดเพื่อให้ความชัดเจนหรือความสอดคล้องกันของวาทกรรม ไม่ว่าจะเป็นคำพูดหรือลายลักษณ์อักษร ต่อไปเราจะเห็นบางประเภทและตัวอย่างของทรัพยากรทางภาษาที่ใช้กับวาทกรรม ตลอดจนตัวอย่างบางส่วนตามการสนับสนุนที่มีอยู่

1. ทรัพยากรการออกเสียง

สิ่งเหล่านี้เป็นองค์ประกอบที่ช่วยเรา เน้นส่วนเฉพาะของข้อความผ่านเสียง. ดังนั้นจึงเรียกว่าแหล่งข้อมูล "การออกเสียง" ในบรรดาชนิดย่อยที่พบบ่อยที่สุดคือ:

• สัมผัสอักษร: การผลิตเอฟเฟ็กต์เสียงโดยการใช้หน่วยเสียงหนึ่งเสียงหรือมากกว่านั้นซ้ำกัน, p. เช่น “เสียงหินกลิ้ง” หรือ “เสือเศร้าสามตัวกลืนข้าวสาลี”
• สร้างคำ: เลียนเสียงธรรมชาติเพื่อถ่ายทอดข้อความหรือความคิด และสามารถเปลี่ยนเป็นคำพูดได้ เช่น เช่น "เมี้ยว" และ "เมี้ยว"
• พาโรโนมาเซีย: ความคล้ายคลึงของเสียงระหว่างคำที่เกือบเหมือนกันแต่ต่างกัน เช่น "ม้า" กับ "คาเบลโล"
• พาลินโดรมีหรือพาลินโดรม: คำที่อ่านเหมือนกันจากซ้ายไปขวาและจากขวาไปซ้าย เช่น เช่น "แอนนิต้าล้างอ่าง".

2. ทรัพยากรความหมายหรือองค์ประกอบเชิงโวหาร

องค์ประกอบเหล่านี้เป็นองค์ประกอบที่อธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างสัญลักษณ์และตัวบ่งชี้ กล่าวคือ อนุญาตให้สร้างความหมายเฉพาะสำหรับแต่ละแนวคิด ในบรรดาตัวแทนส่วนใหญ่ ได้แก่ :

• การเปรียบเทียบ: เชื่อมโยงความคิดหรือคำกับอีกสิ่งหนึ่งที่ชัดเจน แสดงออกชัดเจน หรือเฉพาะเจาะจงมากขึ้น และมีความหมายใกล้เคียงกับที่เรากำลังจะแนะนำ
• อุปมา: ระบุคำหรือวลีที่แตกต่างกันแต่มีความหมายร่วมกัน เช่น เช่น "หน้าต่างแห่งจิตวิญญาณ" เพื่อหมายถึงดวงตา ความแตกต่างของการเปรียบเทียบคือในกรณีของอุปลักษณ์นั้นไม่ได้ระบุความสัมพันธ์ที่ชัดเจนระหว่างแนวคิดทั้งสอง
• คำพ้องความหมาย: มันเกี่ยวกับการตั้งชื่อบางสิ่งบางอย่างด้วยแนวคิดที่แตกต่างกันแต่เกี่ยวข้องกัน ตัวอย่างเช่น "หยิบขวด..." (ใช้แทนของเหลวในภาชนะ)
• ชาดก: คือการใช้คำอุปมาอุปไมยตามลำดับในข้อความวรรณกรรม
• สิ่งที่ตรงกันข้าม: เปรียบเทียบวลีกับอีกวลีที่มีความหมายตรงกันข้าม, p. เช่น "บุตรบรรลุนิติภาวะ"
• อติพจน์: พูดเกินจริงหรือย่อคุณภาพหรือการกระทำ เช่น อักขระในข้อความ
• Prosopopoeia: ประกอบด้วยคุณสมบัติของมนุษย์ต่อสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีชีวิต

3. ทรัพยากรทางสัณฐานวิทยา

ทรัพยากรทางสัณฐานวิทยาคือทรัพยากรที่อนุญาตให้ใช้องค์ประกอบของคำ รูปแบบ และโครงสร้างภายใน ตัวอย่างของสิ่งนี้มีดังนี้:

ฉายา: ใช้คำคุณศัพท์ที่มีคุณสมบัติเพื่อเน้นคุณสมบัติตามธรรมชาติ แม้ว่าจะไม่ใส่ข้อมูลเพิ่มเติม เช่น เช่น "หิมะสีขาว" การแจงนับ: ใช้ชุดคำนามที่มีความหมายใกล้เคียงกันเพื่ออธิบายหรือเน้นความหมาย

4. ทรัพยากรวากยสัมพันธ์หรือองค์ประกอบที่เหนียวแน่น

ทรัพยากรทางวากยสัมพันธ์คือทรัพยากรที่อ้างถึงลำดับเฉพาะของแต่ละคำภายในประโยค เพื่อให้สามารถเน้นแนวคิดได้ ในทำนองเดียวกัน พวกเขาอนุญาตให้จัดสุนทรพจน์ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง สร้างลำดับตรรกะของความคิดเหล่านี้ ที่พบมากที่สุดคือ:

• อะนาโฟรา: ซ้ำคำเดิมที่จุดเริ่มต้นของแต่ละประโยคหรือแต่ละข้อ
• ไฮเปอร์บาตัน: แก้ไขลำดับไวยากรณ์ของคำในลักษณะที่เน้นแนวคิด เช่น เช่น "ต้นหลิวเขียวมีพุ่ม".
• ตัวเชื่อมต่อ: องค์ประกอบทางไวยากรณ์ที่ระบุลำดับชั้น การต่อต้าน ความสัมพันธ์หรือชั่วขณะ, p. เช่น "เริ่มต้น", "อย่างไรก็ตาม", "โดยย่อ", "ด้านล่าง"
• อ้างอิง: ระบุความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของข้อความที่กล่าวถึงข้างต้น หรือสร้างความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดที่เพิ่งหยิบยกขึ้นและข้อกำหนดขององค์ประกอบที่กล่าวถึง
• แอสซินเดตัน: จงใจระงับคำสันธานหรือคำเชื่อมเพื่อเชื่อมคำหลายคำ เช่น แทนที่คำเหล่านั้นด้วยลูกน้ำ: “go, run, fly”
• โพลีซินเดตอน: ตรงกันข้ามกับคำก่อนหน้า ประกอบด้วยการซ้อนคำสันธานหลายคำ เช่น การใช้ "และ" ซ้ำๆ เช่น "และวิ่ง กระโดด เติบโต และขว้าง"
• คำวิเศษณ์: ใช้แก้ไข ระบุ หรือยกระดับความหมายของคำกริยา คำคุณศัพท์ หรือคำวิเศษณ์อื่น เช่น "เขาอาศัยอยู่ห่างไกล", "เขากระตือรือร้นเป็นพิเศษ", "เขาไม่เป็นที่พอใจ"

5. ทรัพยากรตามการสนับสนุน

ในทางกลับกัน ขึ้นอยู่กับสื่อ พวกเขายังสามารถเป็นตัวอย่างของทรัพยากรทางภาษา อุปกรณ์ทั้งหมดที่ช่วยให้เราเข้าถึงข้อมูลบางอย่างได้. กล่าวคือ ไฟล์และเครื่องมือสำหรับการให้คำปรึกษาหรือการเข้าถึงองค์ประกอบข้อมูลใดๆ ตัวอย่างได้แก่ พจนานุกรม สารานุกรม ตัวแปล แอปพลิเคชันหรือแพลตฟอร์มให้คำปรึกษาออนไลน์ เป็นต้น

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• ทรัพยากรวรรณกรรม (2018). ความหมายของ. สืบค้นเมื่อ 25 กันยายน 2018. มีจำหน่ายใน https://definicion.de/recursos-literarios/.
• ทรัพยากรภาษา (2018). หนี สืบค้นเมื่อ 25 กันยายน 2018. มีจำหน่ายใน https://www.elhuyar.eus/es/site/servicios/teknologias/recursos-linguisticos.
• รูบิโอ, ที. (2016). การวิเคราะห์ทรัพยากรทางภาษาที่ใช้โดยผู้พิทักษ์ของผู้อ่านเพื่อสนับสนุนความไว้วางใจของผู้ใช้สื่อ วารสารวิจัยภาษาศาสตร์, 19: 295-322.
• ห้องพัก ค. (2011). องค์ประกอบที่เหนียวแน่นในวาทกรรมทางวิชาการที่เป็นลายลักษณ์อักษร: ประสบการณ์จากบริบทของมหาวิทยาลัย ตำนาน 15(13): 29-55.
• เซดี (2018). ชั้นเรียนทรัพยากรวรรณกรรม สืบค้นเมื่อ 25 กันยายน 2018. มีจำหน่ายใน http://blog.tsedi.com/clases-de-recursos-literarios/.