Edwin Ray Guthrie: ชีวประวัติของผู้บุกเบิกด้านจิตวิทยาพฤติกรรม
เอ็ดวิน เรย์ กูธรี (พ.ศ. 2429 - 2488) เป็นนักคณิตศาสตร์ นักปรัชญา และนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน ผู้พัฒนาทฤษฎีที่สำคัญสำหรับ ประเพณีพฤติกรรมนิยม ของศตวรรษที่ 20 เหนือสิ่งอื่นใด ข้อเสนอของ Guthrie ส่งผลกระทบต่อทฤษฎีการเรียนรู้และการแทรกแซงการปรับเปลี่ยนนิสัย
ด้านล่างนี้เราจะดูชีวประวัติของ Edwin Ray Guthrie และผลงานหลักบางส่วนของเขาต่อพฤติกรรมนิยม
Edwin Ray Guthrie: ชีวประวัติของนักพฤติกรรมศาสตร์ชาวอเมริกัน
Edwin Ray Guthrie เกิดเมื่อวันที่ 9 มกราคม พ.ศ. 2429 ในเมืองลินคอล์น รัฐเนแบรสกา เขาเป็นลูกชายของครูและผู้จัดการธุรกิจ รวมถึงพี่น้องหนึ่งในห้าคน เขาเรียนวิชาเอกคณิตศาสตร์ และต่อมาในสาขาปรัชญาและจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยเนแบรสกา
ในปี 1912 เขาได้รับปริญญาเอกด้านตรรกศาสตร์สัญลักษณ์จากมหาวิทยาลัยเพนซิลวาเนียและอีกสองปีต่อมาเขาก็ได้เข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยวอชิงตันซึ่งเขาได้พัฒนาสิ่งต่างๆ มากมาย อาชีพนักจิตวิทยาจนกระทั่งปี 1956 เมื่อเขาเกษียณ อย่างแน่นอน.
ในช่วงทศวรรษที่ 1930 Ray Guthrie เป็นหนึ่งในนักจิตวิทยาที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดในสหรัฐอเมริกา เขาได้รับการฝึกฝนภายใต้การดูแลของนักประสาทวิทยา สตีเวนสัน สมิธ ซึ่งเขาได้เรียนรู้วิธีการจากเขามา การวิจัยเปรียบเทียบประยุกต์ในด้านจิตวิทยา เช่นเดียวกับฟังก์ชันนิยมแบบดั้งเดิม อเมริกาเหนือ.
ในทำนองเดียวกัน เขาได้รับการฝึกอบรมในทฤษฎีที่เป็นตัวแทนมากที่สุดของการปฏิบัติทางคลินิกในขณะนั้น ที่จริง ในทศวรรษเดียวกันนั้น เขาได้แปลร่วมกับเฮเลน เอ็ม. ภรรยาของเขา Guthrie งานสำคัญด้านจิตบำบัดเช่นหนังสือ หลักจิตบำบัด ของจิตแพทย์ชาวฝรั่งเศส ปิแอร์ เจเน็ต ซึ่งพวกเขาพบระหว่างการเดินทางไปฝรั่งเศส
แนวทางของเขาคือนักพฤติกรรมนิยม และเนื่องจากการฝึกอบรมครั้งก่อนของเขาเป็นสาขาวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน Guthrie จึงเป็นเช่นนี้ เชื่อว่าเป็นไปได้ที่จะพัฒนาวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาจิตใจและแทรกแซงใน พฤติกรรม. ในทำนองเดียวกัน เนื่องจากการฝึกปรัชญาของเขา การพัฒนาทางทฤษฎีส่วนใหญ่ของเขาจึงถูกโต้แย้งโดยหลักการของวินัยหลัง เหนือสิ่งอื่นใด เขาได้พัฒนาหลักการของการเชื่อมโยง ซึ่งเขามองเห็นความเป็นไปได้ในการเชื่อมโยงทฤษฎีการเรียนรู้ของเขากับการวิจัยร่วมสมัย
ในทำนองเดียวกัน เขาได้พัฒนาระบบการประเมินผลการสอนในคณะมหาวิทยาลัย ซึ่งทำให้สามารถประเมินผลได้ เข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับครูและนักเรียน แต่ยังสำหรับผู้บริหารที่รับผิดชอบการปรับเงินเดือน การเลื่อนตำแหน่ง และ การจ้างงาน
ในปี พ.ศ.2488 Ray Guthrie ได้รับแต่งตั้งเป็นประธานสมาคมจิตวิทยาอเมริกันและในปี พ.ศ. 2501 เขาได้รับเหรียญทองจากมูลนิธิจิตวิทยาอเมริกันในสหรัฐอเมริกา Edwin ray Guthrie เสียชีวิตเมื่อวันที่ 23 เมษายน พ.ศ. 2502 ในซีแอตเทิลวอชิงตันด้วยภาวะหัวใจหยุดเต้น
หลักการสมาคมของ Ray Guthrie
ทฤษฎีการเชื่อมโยงของ Guthrie มีพื้นฐานมาจากแนวคิดที่ว่าความต่อเนื่องกันที่ทำให้การเรียนรู้เป็นไปได้. นั่นคือเราเรียนรู้จากความใกล้ชิดระหว่างองค์ประกอบทั้งสองซึ่งในกรณีนี้คือสิ่งเร้าและการตอบสนอง. แต่แตกต่างจากพฤติกรรมนิยมแบบโอเปอเรเตอร์แบบคลาสสิกตรงที่พฤติกรรมของ Guthrie ไม่ได้ตอบสนองมากนัก แต่เป็นการเคลื่อนไหว ส่วนหลังเป็นหน่วยตอบสนองที่ใหญ่ที่สุดและเป็นหน่วยที่ต้องวิเคราะห์หากเราต้องการแก้ไขพฤติกรรม
ความต่อเนื่องจะเกิดขึ้นเมื่อชุดขององค์ประกอบที่แสดงถึงสิ่งเร้ามาพร้อมกับการเคลื่อนไหว Guthrie ตั้งข้อสังเกตว่าเมื่อต้องเผชิญกับองค์ประกอบที่คล้ายกัน ลำดับการเคลื่อนไหวก็เกิดขึ้นอีกครั้ง ซึ่งในที่สุดก็ทำให้เกิด รูปแบบหรือห่วงโซ่ของการเคลื่อนไหวที่แยกจากกันซึ่งกระตุ้นโดยสัญญาณกระตุ้น ซึ่งเขาให้คำจำกัดความว่าเป็น "การเรียนรู้"
ผลงานและความแตกต่างกับเงื่อนไขของผู้ปฏิบัติงาน
สำหรับจิตวิทยาพฤติกรรมที่พัฒนามาจนถึงปัจจุบัน เงื่อนไขสำคัญประการหนึ่งในการสร้างการเรียนรู้คือการมีผู้เสริมกำลังไม่ว่าจะเชิงบวกหรือเชิงลบ. ตัวเสริมแรงนี้ช่วยให้การตอบสนองเชื่อมโยงกับสิ่งเร้าใดๆ ได้ นอกจากนี้ การเชื่อมโยงนี้ให้เป็นแบบแผนของพฤติกรรมนั้น จะต้องทำซ้ำหลายต่อหลายครั้ง
สิ่งที่ Guthrie แย้งก็คือสิ่งนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นเช่นนั้น สำหรับเขา การเชื่อมโยงสามารถเกิดขึ้นได้จากปฏิสัมพันธ์โดยบังเอิญ (ไม่ซ้ำซาก) ระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง กล่าวอีกนัยหนึ่ง สำหรับ Guthrie รูปแบบของพฤติกรรมสามารถสร้างขึ้นได้จากการทดลองครั้งเดียว
แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าผู้คนจะมีพฤติกรรมที่ซับซ้อนโดยทำเพียงครั้งเดียว สิ่งที่บ่งบอกก็คือ ตั้งแต่ครั้งแรกที่มีการสัมผัสกันระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง เราจะออกกำลังกายชุดของการเคลื่อนไหวของร่างกายที่เชื่อมโยงกัน สิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นซ้ำเมื่อเผชิญกับเหตุการณ์ที่คล้ายกัน และต่อมาก็เปลี่ยนเป็นพฤติกรรมที่ซับซ้อน
เกี่ยวกับการเปลี่ยนนิสัย
Edwin Ray Guthrie แย้งว่าสิ่งสำคัญไม่ใช่ตัวเสริม ที่จริงแล้ว การเรียนรู้ไม่จำเป็นต้องได้รับจากพฤติกรรมการให้รางวัลเสมอไป ในทางเดียวกัน, กุญแจสำคัญในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม โดยเฉพาะนิสัย คือการสร้างความสัมพันธ์ใหม่ๆ.
จุดมุ่งหมายคือการตรวจจับสัญญาณหลัก (สัญญาณที่เกี่ยวข้องจากการโต้ตอบครั้งแรก ระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง) และดำเนินการตามพฤติกรรมต่าง ๆ กล่าวคือ อื่น ๆ คำตอบ
การอ้างอิงบรรณานุกรม:
- คลาร์ก, ดี. (2005). จากนักปรัชญาสู่นักจิตวิทยา: อาชีพช่วงแรกของ Edwin Ray Guthrie, Jr. History Psychology, 8(3): 235-254
- เอ็ดวิน เรย์ กัทธรี (2018) สารานุกรมโลกใหม่. สืบค้นเมื่อวันที่ 21 กันยายน 2018. มีจำหน่ายใน http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Edwin_Ray_Guthrie
- เอ็ดวิน เรย์ กัทธรี (2018) สารานุกรมบริแทนนิกา. สืบค้นเมื่อวันที่ 21 กันยายน 2018. มีจำหน่ายใน https://www.britannica.com/biography/Edwin-Ray-Guthrie