Mester de Clergy and Juggler - ความแตกต่าง

ภาพ: วัสดุ 1º Bach

เริ่มบทเรียนในครูที่มุ่งค้นหาว่าสิ่งใดเป็นหลัก are ความแตกต่างระหว่าง Mester de Clerecía และ Juglaría. ตลอดยุคกลางทั้งสองเป็นแนวกวีที่ครอบงำฉากจาก from ศตวรรษที่ 11 ดังนั้นจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องรู้จักวรรณกรรมที่กินเวลาประมาณ 400 ถึง 500 great ปี.

แม้ว่าทั้งสองจะมีความคล้ายคลึงกันอย่างชัดเจน แต่ก็มีความแตกต่างที่สำคัญเช่นกัน นั่นคือเหตุผลที่จำเป็นต้องแยกความแตกต่างออกจากกัน ดังนั้น เมื่อคุณสังเกต a งานยุคกลาง ส่วนใหญ่เป็นกวีนิพนธ์ คุณจะสามารถแยกแยะได้โดยไม่มีปัญหาหากอยู่ในประเภท Mester de Juglaría หรือ Mester de Clercía ดังนั้น โดยไม่ต้องกังวลใจอีกต่อไป เราค้นพบความแตกต่างระหว่างทั้งสอง

ดัชนี

1. Mester de Juglaría: ความหมายและลักษณะ
2. Mester de Clerecía: คำจำกัดความสั้น ๆ
3. ความแตกต่างระหว่าง Mester de Clerecía และ Juglaría
4. ความแตกต่างอื่น ๆ ระหว่าง Mester de Clerecía และ Mester de Juglaría

The Mester de Juglaría หรือที่เรียกว่า นักดนตรีเป็นตัวละครในยุคกลางที่มีความเกี่ยวข้องอย่างมากในช่วงศตวรรษที่สิบสอง หน้าที่ของมันคือ

โดยปกติแล้ว นักดนตรีจะเป็นคนสร้างบทละครโดยใช้สไตล์และความคิดสร้างสรรค์ของเขาเองเพื่อนำเสนอเรื่องในชีวิตประจำวันด้วยวิธีที่ยอดเยี่ยม ด้วยเหตุนี้ ธีมที่พบบ่อยที่สุดในการสร้างสรรค์ของเขาคือ เพลงมหากาพย์บทกวีรักและการกระทำที่กล้าหาญ

ภาษาวรรณกรรมที่ใช้โดยนักดนตรีมีลักษณะเฉพาะคือ มิเตอร์ที่ผิดปกติและการใช้คำคล้องจอง. อุปกรณ์ทางวรรณกรรมนั้นเรียบง่าย แต่พวกเขาแสวงหาพลังการเล่าเรื่องอย่างเรียบง่าย บรรจุบทประพันธ์ด้วยถ้อยคำที่ไพเราะและคำอุทาน แหล่งที่มาไม่เปิดเผยตัวตน เป็นวาจาโดยธรรมชาติ และแก้ไขตามความเหมาะสม โดยเน้นที่สาธารณะที่ไม่รู้หนังสือ

ในบรรดาบทกวีที่มีชื่อเสียงที่สุด เราพบว่า เพลงของ Mio Cid, ที่ เพลงของ Fernán González, ที่ บทเพลงของทารกทั้งเจ็ดของลาร่า หรือ เพลงของ Sancho II.

ภาพ: Slideshare

สำหรับส่วนของเขาคือ Mester de Clerecía เริ่มปรากฏตัวในศตวรรษที่สิบสาม ในกรณีนี้ หน้าที่คือการปลูกฝังผ่านคำสอนที่เล่าในเรื่องราวที่มีแหล่งที่รู้จัก ซึ่งโดยทั่วไปแล้วนำมาจากห้องสมุดของวัด

หน้าที่ของเมสเตอร์คือการให้ความรู้แก่ผู้คนในความศรัทธา ผ่านคำสอนทางศาสนาและศีลธรรม เมื่อต้องการทำเช่นนี้ พวกเขาอ่านเรื่องราวโดยรวม แต่ยังทีละเรื่อง โดยใช้ภาษาวรรณกรรมที่เต็มไปด้วยแหล่งข้อมูลที่ซับซ้อน เช่น อุปมาอุปมัย อุปมานิทัศน์ หรือสัญลักษณ์

ในกรณีนี้ โองการซานเดรียที่มีสัมผัสพยัญชนะ และตัวละครเช่น Virgin, God, Saints และแม้แต่ประวัติศาสตร์ของชาติซึ่งเป็นตัวเอกของเรื่อง

ผู้รับผิดชอบในการถ่ายทอดเรื่องราวเรียกว่า were นักบวชซึ่งใช้รูปแบบวัฒนธรรมและศิลปะโดยใช้ทรัพยากรทางศัพท์และวากยสัมพันธ์สูงผสมกับภาษายอดนิยมเพื่อเข้าถึงผู้คนด้วยโทนเสียงพูด ตัวอย่างที่ดีของเรื่องนี้คืองานเช่น ชีวิตของซาน มิลลัน หรือ ปาฏิหาริย์ของแม่พระ, จาก กอนซาโล เดอ แบร์เซโอ.

ภาพ: Slideshare

เมื่อรู้ว่าประกอบด้วยอะไรบ้าง มาค้นพบ ความแตกต่างระหว่าง Mester de Clerecía และ Juglaríaพวกเขามีความคล้ายคลึงกันในบางแง่มุม แต่มีความแตกต่างที่ชัดเจนมาก ซึ่งหลายๆ อย่างคุณจะค้นพบในคำอธิบายของแต่ละประเภทแล้ว

ผู้เขียน

ในขณะที่อยู่ใน Mester de Juglaría ผู้เขียนไม่ระบุชื่อ ใน Mester de Clerecía เขาไม่เพียงเป็นที่รู้จักเท่านั้น แต่กวียังเป็นส่วนสำคัญของเรื่องราวอีกด้วย อย่างไม่ต้องสงสัย กอนซาโล เด แบร์เซโอที่รู้จักกันเป็นอย่างดีที่สุดอย่างที่เราเคยเห็นมา ในทางตรงข้าม ในหมู่นักปราชญ์จะรู้จักชื่อผู้ลอกเลียนแบบได้ดังเช่นที่เกิดขึ้นกับ เปเร อาบัด ใน เพลงของ Mio Cidแต่ไม่ใช่ผู้เขียน

ออกอากาศ

ในขณะที่ Mester de Juglaría เป็นประเพณีปากเปล่า กล่าวคือ ไม่ได้เขียนไว้ เป็นเพียงการท่องจำและท่องเท่านั้นใน Mester ของคณะสงฆ์ สำเนาเป็นลายลักษณ์อักษรมักทำขึ้น โดยทั่วไปแล้วมีคุณภาพต่ำ ซึ่งผู้เขียนหรือผู้ส่งของอ่าน เรื่องราว

อย่างไรก็ตาม ทราบว่าสำเนาของนักดนตรีช่วยให้นักดนตรีจำเรื่องราวได้ สิ่งนี้กลายเป็นเรื่องทั่วไปตั้งแต่ศตวรรษที่สิบสี่ ในขณะเดียวกัน ในบรรดานักบวชของพระสงฆ์ หนังสือเล่มนี้เขียนขึ้นโดยมีเจตนาให้ประชาชนอ่านหรือเพื่อความบันเทิงของพระสงฆ์

ตัวชี้วัด

หนึ่งในความแตกต่างที่ยิ่งใหญ่ระหว่างคนทั้งสอง The Mester de Juglaría มุ่งเน้นไปที่โองการที่ไม่จำกัดจำนวนที่จัดกลุ่มเป็นบทที่แตกต่างกันระหว่าง 14 ถึง 18 พยางค์ แม้ว่า 16 พยางค์จะเป็นพยางค์ที่ธรรมดาที่สุด และด้วยโองการที่แบ่งออกเป็นสองซีกหรือส่วนที่มีลวดลายหรือซีซูรา ศูนย์กลาง. พวกเขาใช้คล้องจองและโมโนเรม

Mester de Clerecía ใช้โองการในภาษาซานเดรียหรือ cuaderna via โดยมีบทสี่บรรทัดสิบสี่พยางค์เป็น monorrimos และพยัญชนะพยัญชนะโดยทั่วไป ซีซูร่าถูกใช้ระหว่างพยางค์ที่เจ็ดและพยางค์ที่แปด

รูปภาพ: ProfeVio - WordPress.com

สุดท้าย เราพบความแตกต่างที่สำคัญอื่นๆ ที่ต้องเน้น:

• ภาษา: ในขณะที่นักบวชใช้ภาษาง่ายๆ โดยไม่ต้องใช้ทรัพยากรมากนัก นักบวชก็พิมพ์ภาษาที่มีวัฒนธรรม ระมัดระวังและเลือกมากขึ้น
• ธีม: ธีมนักร้องประสานเสียง เล่าเรื่อง ฮีโร่ ที่เป็นแบบอย่างที่มีชื่อเสียงในหมู่ประชาชน ได้สัมผัส มหากาพย์ แต่สมจริงเสมอ สิ่งที่ทำให้สเปนแตกต่างจากส่วนอื่น ๆ ของยุโรป โดยที่ จินตนาการ แต่นักบวชปรับธีมทางศาสนา ผสมผสานกับหนังสือเก่าและการผจญภัยครั้งยิ่งใหญ่ ชีวิตของนักบุญหรือปาฏิหาริย์
• วัตถุประสงค์: จุดประสงค์ของนักดนตรีคือเพื่อสร้างความบันเทิงให้ผู้คนผ่านการกระทำของฮีโร่ สำหรับบทบาทของเขา นักบวชแสวงหาหน้าที่การสอนโดยเน้นไปที่วิชาที่ขยันขันแข็งมากขึ้นเพื่อฝึกฝนคนที่โง่เขลาที่สุด
• ลำดับเหตุการณ์: ลำดับเหตุการณ์ก็แตกต่างกันไป ในขณะที่นักดนตรีเริ่มได้รับความนิยมตั้งแต่ศตวรรษที่สิบเอ็ดและส่วนใหญ่อยู่ในศตวรรษที่สิบสองรอดมาได้จนถึงศตวรรษ XV นักบวชทำสิ่งนี้ในศตวรรษที่ XIII บรรลุเสรีภาพด้านเนื้อหาและองค์ประกอบที่มากขึ้นตลอดศตวรรษ สิบสี่

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ Mester de Clergy and Juggler - ความแตกต่างเราขอแนะนำให้คุณป้อนหมวดหมู่ของเรา ประวัติศาสตร์วรรณคดี.