6 โรคประจำตัวที่สำคัญที่สุดของ ADHD

ผู้ที่อาศัยอยู่กับการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้น (ADHD) เผชิญทุก ๆ วันของชีวิต อุปสรรคเด่นในการบรรลุเป้าหมายส่วนตัวมากขึ้น ที่เกี่ยวข้อง

และไม่เพียงเพราะผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในหน้าที่ของผู้บริหารเท่านั้น เช่น การเอาใจใส่และ/หรือการยับยั้ง พฤติกรรม แต่ยังรวมถึง "ความขัดแย้งทางสังคม" ซึ่งการแสดงออกเฉพาะของมันโดยนัย คลินิก. และตั้งแต่อายุยังน้อยพวกเขาสามารถถูกตราหน้าว่ากระวนกระวายใจหรือรุนแรงซึ่งกำหนดวิธีที่พวกเขาใช้ชีวิตในช่วงอายุนี้

วรรณกรรมเกี่ยวกับ ADHD ชี้ให้เห็นว่า นอกเหนือจากข้อจำกัดที่ความผิดปกติทางพัฒนาการทางระบบประสาทนี้กำหนด impose ผลทางอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับความยากลำบากในการบรรลุเป้าหมายของโรงเรียนหรือในการตอบสนองความต้องการทั้งหมดของงาน งาน.

ในบทความนี้ เราจะพูดถึงอาการป่วยบางอย่างของ ADHD. ทั้งหมดมีความสำคัญเนื่องจากเกี่ยวข้องกับอาการที่แย่ลงและ / หรือการพยากรณ์โรคและวิวัฒนาการ ให้เราเข้าไปโดยไม่ต้องกังวลใจอีกต่อไปในประเด็นสำคัญดังกล่าว

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของสมาธิสั้น (ลักษณะ สาเหตุ และอาการ)"

โรคสมาธิสั้นและสมาธิสั้น

ADHD เป็นความผิดปกติทางพัฒนาการทางระบบประสาทซึ่งมีอาการสามอย่างที่เกี่ยวข้องกัน

กล่าวคือ ความหุนหันพลันแล่น (ปัญหาการยับยั้งแรงกระตุ้นหรือการกระตุ้นล่าช้า) การไม่ใส่ใจ (ความยากลำบากในการคง "การโฟกัส" ไว้เป็นเวลาที่จำเป็นใน งานที่กำลังดำเนินการ) และอาการสมาธิสั้น (ความรู้สึกของความเร่งด่วนและไม่สามารถคงอยู่ในสภาวะของความเงียบในบริบทที่คุณควร ที่จะทำ) โรคสมาธิสั้นมีรูปแบบต่างๆ ที่แตกต่างกัน เนื่องจากผู้ป่วยแต่ละรายรายงานอาการที่แตกต่างกันมาก (เน้นที่การไม่ใส่ใจหรือสมาธิสั้น หรือแม้แต่ทั้งสองอย่างผสมกัน)

ประมาณว่าร้อยละระหว่าง 3% ถึง 10% ของประชากรเด็กมีอาการที่เข้ากันได้กับการวินิจฉัยนี้ตาม following คู่มือ DSM-5 โดยมีนิพจน์ที่มักเริ่มต้นก่อนอายุห้าขวบและเริ่มต้นขึ้นเป็นพิเศษหลังจากอายุห้าขวบ เจ็ด. เสียงสะท้อนของการรับรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหน้าที่ของผู้บริหาร (การวางแผนหรือการควบคุมการยับยั้ง) บ่งบอกถึงผลที่ตามมาในด้านต่างๆ ของการทำงานประจำวัน ดังนั้น หลายคนจึงถูกนำมาใช้เพื่ออธิบายอาการป่วยที่วรรณกรรมตรวจพบสำหรับผู้ป่วยกลุ่มเดียวกันนี้

โรคร่วมเป็นที่เข้าใจกันว่ามีหน่วยงานทางคลินิกสองแห่งขึ้นไป (รวมถึง ADHD) พร้อมกันในบุคคลเดียว (เด็กหรือผู้ใหญ่) ในลักษณะที่มีความสัมพันธ์ร่วมกันระหว่างพวกเขา ผลลัพธ์ไม่สามารถคำนวณได้จากผลรวมของการวินิจฉัย แต่แทนที่จะเป็น a ปฏิสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาซึ่งการสำแดงที่ไม่ซ้ำกันปรากฏขึ้นสำหรับแต่ละคนที่สามารถ แนะนำ. และที่เป็นเช่นนี้เพราะความผิดปกติร่วมเหล่านี้ปะปนกับบุคลิกภาพและมิติของตัวละคร ซึ่งเป็นผลมาจากกระบวนการนี้ทำให้เกิดความผิดปกติทางจิตอย่างลึกซึ้ง

ในคนไข้ที่เป็นโรคสมาธิสั้น โรคร่วมเป็นกฎ และไม่ใช่ข้อยกเว้น ดังนั้นต้องคำนึงถึงการมีอยู่ของความผิดปกติทั้งหมดที่มีอยู่ด้วย พวกเขาจะให้รายละเอียดตั้งแต่เริ่มต้นความสัมพันธ์ในการรักษา (การสัมภาษณ์ครั้งแรกกับผู้ปกครองและทารก คำจำกัดความของกลยุทธ์การประเมิน เป็นต้น) เป็นที่ทราบกันดีว่า นอกจากนี้ โรคร่วมยังสามารถบดบังการพยากรณ์โรคและเน้นย้ำอุปสรรคที่ครอบครัวจะต้องรับมือ จัดการกับเมื่อเวลาผ่านไป โดยที่ 50% ของคดีขยายเกิน วัยรุ่น.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ชีววิทยาของสมาธิสั้น: ฐานสมองของโรคนี้"

โรคร่วมของความผิดปกติของสมาธิสั้น

เราดำเนินการให้รายละเอียดเกี่ยวกับความผิดปกติทั้ง 6 ประการที่มักเห็นด้วยกับผู้ป่วยสมาธิสั้น แม้ว่าในตอนแรกจะมีการเน้นที่ความผิดปกติภายนอก (พฤติกรรมก่อกวน) เป็นพิเศษ แต่วันนี้ก็เริ่มที่จะ ยังพิจารณาถึงความสำคัญของ internalizers (เช่นภาวะซึมเศร้าที่สำคัญ) สำหรับการพัฒนาที่สมดุลของบุคคลที่มีอาการนี้ ทางคลินิก

1. โรคซึมเศร้า Major

อาการซึมเศร้าคือ ความผิดปกติที่มีลักษณะเศร้าลึกและความยากลำบากในการประสบความสุข. ในกรณีของเด็กและวัยรุ่น บางครั้งก็แสดงออกถึงความหงุดหงิด (และสับสนกับพฤติกรรมรบกวน) วงการวิทยาศาสตร์ตระหนักมากขึ้นถึงความเป็นไปได้ที่ปัญหาทางจิตดังกล่าวอาจเกิดขึ้นในผู้ที่มีการวินิจฉัยโรค ADHD ส่วนใหญ่มักเป็นผลทางอารมณ์ของข้อ จำกัด ที่มีอยู่ในการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนหรือในการสร้างความสัมพันธ์กับ เท่ากัน.

อย่างใดก็ประมาณว่า ระหว่าง 6% ถึง 9% ของเด็กและวัยรุ่นที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีการวินิจฉัยโรคซึมเศร้าร่วมด้วยซึ่งเพิ่มระดับความเครียดตามอัตวิสัยและทำให้ปัญหาด้านความรู้ความเข้าใจแย่ลง เงื่อนไขเหล่านี้เป็นเงื่อนไขที่เริ่มต้นเร็วกว่าที่พบในประชากรทั่วไป และจำเป็นต้องมีการออกแบบการแทรกแซงที่มีความรุนแรงและระยะเวลามากขึ้น การเห็นพ้องต้องกันสูงของทั้งสองเป็นแรงกระตุ้นที่ชัดเจนสำหรับชุมชนการวิจัยในการกำหนดลักษณะทั่วไปที่สามารถอธิบายและคาดการณ์ได้

หลังจากการศึกษาเรื่องนี้หลายครั้ง สรุปได้ว่าแกนร่วมคือการควบคุมอารมณ์ที่ผิดปกติ เข้าใจว่าเป็นการมีอยู่ของปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่มากเกินไปซึ่งตรงกันข้ามกับเหตุการณ์ที่กระตุ้น สภาพภายในและการเน้นย้ำมากเกินไปเกี่ยวกับประสบการณ์เชิงลบในอดีตหรือความคาดหวังที่เป็นลางไม่ดีสำหรับ อนาคต. ในบรรดาลักษณะทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยร่วมที่เกี่ยวข้องดังกล่าว การแพ้ความหงุดหงิดนั้นโดดเด่นในฐานะที่มีพลังในการอธิบายและทำนายมากกว่า.

มีการอธิบายว่าเด็กที่มีสมาธิสั้นมากถึง 72% นำเสนอลักษณะนี้ซึ่งแสดงออกว่ามีความเกี่ยวข้อง ความยากลำบากในการให้รางวัลล่าช้าหรือทนต่อการมีอยู่ของอุปสรรคที่ขัดขวางความสำเร็จในทันทีและ ไม่มีเงื่อนไข เหตุการณ์นี้จะทำให้เกิดความรู้สึกล้มเหลวซ้ำแล้วซ้ำเล่า การละลาย ของแรงจูงใจทั้งหมดเพื่อให้บรรลุเป้าหมายและความเชื่อที่มั่นคงว่าแตกต่างและ / หรือ ไม่เหมาะสม ทั้งหมดนี้สามารถเน้นได้เมื่อนอกจากนี้ยังมีการวิพากษ์วิจารณ์อย่างต่อเนื่องทุกวัน

• คุณอาจสนใจ: "ภาวะซึมเศร้าที่สำคัญ: อาการ สาเหตุ และการรักษา"

2. โรควิตกกังวล

ความผิดปกติของความวิตกกังวลก็พบได้บ่อยใน ADHD การศึกษาคำถามนี้สรุปได้ว่า ระหว่าง 28% ถึง 33% ของผู้ที่เป็นโรคนี้มีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์สำหรับปัญหาความวิตกกังวลและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเข้าสู่วัยรุ่น เมื่อถึงจุดนี้เองที่ความแตกต่างระหว่างเด็กชายและเด็กหญิงในแง่ของความเสี่ยงที่จะทุกข์ทรมานจากพวกเขาเริ่มที่จะสังเกตเห็น ซึ่งพบได้บ่อยในพวกเขามากกว่าในตัวพวกเขา เมื่อเปรียบเทียบอาสาสมัครที่มีและไม่มีสมาธิสั้น จะสังเกตได้ว่าในกรณีแรกความผิดปกติเหล่านี้เกิดขึ้นตั้งแต่อายุยังน้อยและมีความทนทานมากกว่า

เด็กที่มีสมาธิสั้นแสดงความวิตกกังวลทางสังคมในระดับที่สูงกว่าเด็กที่ไม่มีอาการดังกล่าวและพวกเขามักจะอ้างถึงการโจมตีเสียขวัญเฉียบพลันและโรคกลัวเฉพาะ สิ่งหลังอาจเกิดขึ้นจากความกลัวตามปกติของวิวัฒนาการที่ยังคงมีอยู่แม้เวลาจะผ่านไปซึ่งเน้นย้ำและสะสมไว้กับสิ่งที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาต่อมา นอกจากนี้ยังมีการศึกษาที่อธิบายถึงความชุกของโรควิตกกังวลทั่วไปในเรื่องนี้ ประชากร โดดเด่นด้วยความกังวลอย่างต่อเนื่อง / หลีกเลี่ยงไม่ได้เกี่ยวกับกลุ่มปัญหามากมาย vast ทุกวัน.

เป็นที่ทราบกันดีว่า โรคนี้พบได้บ่อยในผู้ที่มีสมาธิสั้นแบบผสมนั่นก็คือมีอาการสมาธิสั้น/ไม่ตั้งใจ อย่างไรก็ตาม เชื่อกันว่าการขาดสมาธิเกี่ยวข้องกับความวิตกกังวลอย่างใกล้ชิดมากกว่าการแสดงออกในรูปแบบอื่น อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ ความวิตกกังวลเน้นย้ำถึงความหุนหันพลันแล่นและหน้าที่ของผู้บริหารที่บกพร่องใน มาตรการเดียวกัน ซ้ำเติมปัญหาทั้งหมด (วิชาการ การงาน ฯลฯ) ที่อาจเป็นไปได้ จะผ่าน

3. โรคสองขั้ว

ดิ โรคสองขั้ว ในวัยเด็กและสมาธิสั้นทับซ้อนกันอย่างมีนัยสำคัญในระดับคลินิก ในลักษณะที่พวกเขามักจะสับสนและผสมในทางแยกไม่ออก ทั้งคู่เลย พวกเขามีความอดทนต่ำต่อความคับข้องใจ ความหงุดหงิดสูง หรือแม้แต่การระเบิดอารมณ์ ที่ไม่สอดคล้องกับลักษณะวัตถุประสงค์ของข้อเท็จจริงที่กระตุ้นพวกเขา นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ว่าทั้งคู่มีปัญหาในการชะลอการให้รางวัลและ "ความผันผวน" (เด่นชัดไม่มากก็น้อย) ในอารมณ์ เนื่องจากการรักษาจะแตกต่างกันไปในแต่ละกรณี จึงต้องระบุความผิดปกติเฉพาะหรือหากมีอาการร่วมพื้นฐาน

มีความแตกต่างบางอย่างระหว่างโรคสองขั้วและสมาธิสั้นที่ควรพิจารณาในขณะที่ทำการประเมิน เพื่อแยกความแตกต่างออกจากกัน เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาสิ่งต่อไปนี้: ในโรคสองขั้วมีประวัติครอบครัวที่ยาวนาน จากภาพทางคลินิกเดียวกันนี้ มีช่วงอารมณ์กว้างใหญ่ อารมณ์หงุดหงิดโดดเด่นเมื่อเทียบกับอาการซึมเศร้า อารมณ์แปรปรวนบ่อยขึ้น/รุนแรงขึ้น และมีแนวโน้มจะยิ่งใหญ่ในแบบที่คุณคิดเกี่ยวกับตัวเอง เหมือนกัน.

ท้ายที่สุด ยังมีการอธิบายด้วยว่ามากกว่าหรือน้อยกว่าครึ่งหนึ่งของทารกที่มีภาวะอารมณ์สองขั้วมีพฤติกรรมทางเพศที่ไม่เหมาะสม หรืออะไรก็ตาม เหมือนกันที่พวกเขาไม่สอดคล้องกับอายุของพวกเขาและที่ใช้ในบริบทที่พวกเขาก่อกวน (การช่วยตัวเองในที่สาธารณะ เช่น.). ทั้งหมดนี้ไม่เคยมีประวัติการล่วงละเมิดมาก่อน (บริบทที่นิสัยเหล่านี้สามารถเกิดขึ้นได้ในลักษณะเดียวกัน)

นอกจากนี้ ยัง แสดงออกด้วยความถี่บางอย่างที่ไม่ต้องการการนอนหลับซึ่งเป็นสิ่งที่ต้องแตกต่างจากการไม่เต็มใจที่จะเข้านอนตามแบบฉบับของสมาธิสั้น

4. ติดยาเสพติด

การเสพติดยังเป็นปัญหาที่สำคัญมากใน ADHD โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเข้าสู่วัยรุ่นซึ่งอันตรายจากการใช้สารเสพติดสูงขึ้นถึงห้าเท่า การตรวจสอบที่ดำเนินการในประเด็นสำคัญนี้แสดงตัวเลขระหว่าง 10 ถึง 24% ของการพึ่งพาอาศัยกัน โดยถึงความชุกสูงสุด 52% ในการศึกษาบางส่วน แม้ว่าจะมีความเชื่อว่ามีชนิดของยากระตุ้น แต่ความจริงก็คือไม่ใช่ แยกแยะรูปแบบชัดเจน บรรยายการบริโภคทุกประเภท (โดยมากมักเป็นการเสพติดสารต่างๆ ) เวลา).

เปอร์เซ็นต์ที่เกี่ยวข้องมากของวัยรุ่นที่แสดงอาการสมาธิสั้น / การเสพติดก่อนหน้านี้มีพฤติกรรมที่เป็นปัญหา ในขั้นตอนนี้ ซึ่งอาจรวมถึงการโจรกรรมที่สุขุมหรือกิจกรรมอื่นๆ ที่ละเมิดสิทธิ์ของ ส่วนที่เหลือ. ในทำนองเดียวกัน มีหลักฐานของการเปิดตัวครั้งแรกในการใช้งานเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ (มักจะก่อนอายุสิบห้าปี) ร่วมกับ a การปรากฏตัวของลักษณะบุคลิกภาพต่อต้านสังคมมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ (50% ในวัยรุ่นที่มีสมาธิสั้นและการเสพติดและ 25% ในผู้ที่มีเท่านั้น สมาธิสั้น)

เป็นที่ทราบกันดีว่า การปรากฏตัวของอาการสมาธิสั้นส่งผลเสียต่อการพยากรณ์โรคของการเสพติดและในทางกลับกัน การใช้สารเปลี่ยนแปลงประสิทธิภาพของยาที่มักจะ เพื่อควบคุมอาการ (โดยเฉพาะสารกระตุ้นระบบประสาท ศูนย์กลาง). ในทางกลับกัน ไม่ควรลืมว่าวิธีการรักษาด้วยยาดังกล่าวต้องการการติดตามผลที่ใกล้เคียงที่สุดในกรณีที่ติดยา เพื่อหลีกเลี่ยงการใช้ที่ไม่เหมาะสม

โดยล่าสุด การทำงานกับครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญเสมอโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมเครื่องมือที่ลดความเสี่ยงของการกำเริบของโรคและรักษาสมดุลเชิงสัมพันธ์ การใช้ยาทั้งหมดเป็นสถานการณ์ที่ยากลำบากในระดับกลุ่มสังคม และต้องปรับเปลี่ยนบทบาทต่างๆ ที่พวกเขาเคยเล่นมาจนถึงปัจจุบัน ในอีกทางหนึ่ง ในระดับระบบ มีสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นการเชื่อมต่อการทำงานและแบบสองทิศทางที่ไม่ละลายน้ำ: ADHD พบได้บ่อยในครอบครัวที่มีการเสพติดและการเสพติดพบได้บ่อยในครอบครัวที่มีอาการ สมาธิสั้น

5. ความผิดปกติทางพฤติกรรม

ความผิดปกติทางพฤติกรรมเป็นเรื่องปกติในเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้น สิ่งเหล่านี้เป็นการกระทำที่ก่อให้เกิดอันตรายต่อผู้อื่นหรือต่อตัวเด็กเอง และเกี่ยวข้องกับความขัดแย้งในระดับสูงในครอบครัวและที่โรงเรียน ตัวอย่างบางส่วนอาจเป็นการกลั่นแกล้ง การโต้เถียงกับผู้ปกครองที่มีฉากของ ความรุนแรงทางกาย/ทางวาจา การลักขโมยและอารมณ์ฉุนเฉียวที่มีจุดประสงค์เพื่อดึงกำไร รอง ทั้งหมดนี้จะแปลเป็นพฤติกรรมก้าวร้าว ท้าทาย และหุนหันพลันแล่นอย่างแน่นอน

เมื่อ ADHD มีปัญหาเหล่านี้ เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นตัวแปรเฉพาะที่ระดับความเครียดในครอบครัวถึงเกณฑ์ที่สูงกว่า ADHD ทั่วไป และโดยทั่วไปแล้ว อาการไม่ตั้งใจ หุนหันพลันแล่น และสมาธิสั้นรุนแรงขึ้นมาก; และจบลงด้วยความพยายามของเด็กที่จะเอาชนะเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาแต่ละขั้นตอน (ซึ่งแยกเขาออกจากกลุ่ม เท่าเทียมกันกับแนวโน้มทางสังคมและแยกออกเป็นกลุ่มชายขอบซึ่งพฤติกรรมที่ไม่เข้าข้างสังคมได้รับคุณค่าและอำนาจเชิงบรรทัดฐาน เสริมแรง)

ประวัติครอบครัวของกรณีของโรคนี้มีลักษณะเฉพาะคือ การเลี้ยงลูกไม่ดี การดูแลนิสัยของทารกนอกบ้านที่ไม่ดี หรือแม้แต่การล่วงละเมิดทุกรูปแบบและความรุนแรง. สิ่งเหล่านี้จึงเป็นสภาพแวดล้อมที่มีความขัดแย้งทางสังคมในระดับที่สูงเกินไป และแม้แต่ครอบครัวที่มีความเสี่ยงสูงที่จะถูกกีดกัน ไม่ใช่เรื่องแปลกที่ผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองคนจะป่วยเป็นโรคทางจิตร้ายแรง (รวมถึงโรคต่อต้านสังคม หรือการเสพติดสารเคมีและไม่ใช่สารเคมี) สถานการณ์นี้ยังเพิ่มความเสี่ยงที่ผู้เยาว์จะได้รับจากการใช้ยา ซึ่งทำให้ปัญหาทั้งหมดแย่ลง ดังที่เห็นในหัวข้อก่อนหน้านี้

6. การฆ่าตัวตาย

การฆ่าตัวตายไม่ใช่ความผิดปกติในตัวเอง แต่เป็นผลที่น่าทึ่งและเจ็บปวด ซึ่งมักเกี่ยวข้องกับความเจ็บปวดทางจิตใจที่มีมาอย่างยาวนาน ในความเป็นจริง, มากถึง 50% ของวัยรุ่นที่พยายามหรือประสบความสำเร็จมีปัญหาสุขภาพจิตโดยมีวิวัฒนาการโดยเฉลี่ยเป็นเวลาสองปีโดยใช้ช่วงเวลาของการฆ่าตัวตายเป็นข้อมูลอ้างอิง เป็นที่ทราบกันดีว่าผู้ป่วยที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นมีแนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมมากขึ้น ฆ่าตัวตาย การเสนอความคิดทำร้ายตัวเอง กระทั่งทำร้ายตนเอง การพิจารณา.

วรรณกรรมในเรื่องนี้มีความสอดคล้องกันโดยชี้ไปที่วัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ว่าเป็นช่วงที่มีความเปราะบางที่สุดจนถึงจุดที่ 10% ของผู้ใหญ่ที่มีสมาธิสั้นพยายามฆ่าตัวตายอย่างน้อยหนึ่งครั้ง at และ 5% ตายจากสาเหตุนี้อย่างแม่นยำ ความเสี่ยงจะเพิ่มขึ้นเมื่อคุณอยู่กับภาวะซึมเศร้า ปัญหาพฤติกรรม หรือการพึ่งพาสารเสพติด และในกรณีที่ผู้ป่วยเป็นชาย นั่นคือเหตุผลที่ในระหว่างการรักษาที่พูดชัดแจ้งสำหรับผู้ป่วยสมาธิสั้นและโรคประจำตัวบางอย่างต้องคำนึงถึงความเป็นไปได้นี้

การเปลี่ยนแปลงความรู้ความเข้าใจที่ผู้ป่วยเหล่านี้มีอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่เช่นความสนใจและการยับยั้งพฤติกรรม มีความสัมพันธ์กับความเสี่ยงมากขึ้นของพฤติกรรมฆ่าตัวตาย นี่เป็นกรณีที่การศึกษาจำนวนมากเกี่ยวกับระบาดวิทยาของการฆ่าตัวตายเน้นว่า ADHD เป็นปัจจัยเสี่ยงสำหรับปัญหาสุขภาพและสังคมที่สำคัญนี้

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Klassen, L., Katzman, เอ็ม. และ โชคกา, ป. (2009). ADHD สำหรับผู้ใหญ่และโรคร่วมโดยเน้นที่โรคสองขั้ว วารสารความผิดปกติทางอารมณ์, 124, 1-8.
• เชอร์แมน, เจ. และ Tarnow, J. (2013). โรคประจำตัวที่พบบ่อยใน ADHD คืออะไร? จิตเวชไทม์ส, 30, 47-59.