การทดสอบ Stroop: การประเมินความสนใจทางจิตวิทยา

มนุษย์มีแนวโน้มที่จะทำความคุ้นเคยกับการกระทำบางอย่างผ่านการเรียนรู้ การกิน การเขียน การอ่าน หรือการปั่นจักรยาน: ทั้งหมดเป็นกระบวนการที่ต้องการความเอาใจใส่อย่างเต็มที่ในตอนแรก แต่สุดท้ายแล้วเราก็ต้องทำงานอัตโนมัติ

โดยทั่วไป ระบบอัตโนมัตินี้ช่วยให้เราประหยัดทรัพยากรได้ แต่ความจริงก็คือบางครั้งอาจทำให้เสียเปรียบ นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อเราถูกขอให้ทำงานที่สิ่งเร้าปรากฏขึ้นซึ่งกระตุ้นการตอบสนองอัตโนมัติ แต่ขอให้เราทำอย่างอื่น เราต้องหยุดระบบอัตโนมัติเพื่อทำงานจริง วิธีหนึ่งในการวัดสัญญาณรบกวนนี้คือการทดสอบ Stroop.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาสี: ความหมายและความอยากรู้ของสี"

การทดสอบ Stroop

การทดสอบ Stroop เป็นการทดสอบทางจิตวิทยาที่เชื่อมโยงกับจิตวิทยาวิทยาโดยเฉพาะ ที่ช่วยในการวัดระดับการรบกวนที่เกิดจากระบบอัตโนมัติในการทำงานให้สำเร็จ

เรียกอีกอย่างว่าการทดสอบของสีและคำพูด มันถูกอธิบายโดย Golden ด้วยความตั้งใจของ ประเมินแง่มุมต่างๆ เช่น การเลือกความสนใจและการควบคุมการยับยั้งเมื่อสังเกตได้ว่าคนที่รู้วิธีอ่านมักจะใช้เวลานานกว่าจะได้สีที่เป็นอยู่ เขียนคำมากกว่าการอ่านชื่อสีเหล่านั้น การอ่าน) นอกจากนี้ยังช่วยให้ประเมินความเร็วในการประมวลผล 

ระยะเวลาในการทดสอบนี้ค่อนข้างสั้นใช้เวลาประมาณห้านาที และมีไว้สำหรับผู้ที่มีอายุระหว่างเจ็ดถึงแปดสิบ

แม้ว่าจะประกอบด้วยสามขั้นตอน แต่ส่วนที่รู้จักกันดีที่สุดและส่วนที่มีการใช้งานมากที่สุดคือส่วนที่ขึ้นอยู่กับการอ่านของ คำที่กำหนดสีที่เขียนด้วยสีที่แตกต่างจากสีที่แสดงออกมา เพื่อให้หัวเรื่องต้อง ยับยั้งการตอบสนองอัตโนมัติจากการอ่าน เพื่อกำหนดสีที่ใช้เขียนคำได้อย่างถูกต้อง

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความสนใจเฉพาะส่วน: ความหมายและทฤษฎี"

สามขั้นตอนหรืองาน

ตลอดการทดสอบ Stroop มีทั้งหมดสามงานที่แตกต่างกันโดยใช้สามแผ่นซึ่งมีห้าคอลัมน์ 20 องค์ประกอบปรากฏขึ้น แต่ละงานจะดำเนินการตามเวลาที่กำหนด (เช่น 45 วินาที) และคำตอบที่ถูกต้องจะถูกบันทึกไว้สำหรับการประเมินในภายหลัง

1. การอ่านคำ

ประการแรก ผู้รับเรื่องจะได้รับรายชื่อสามสี (แดง น้ำเงิน และเขียว) ที่เขียนด้วยสีดำ และขอให้อ่านสีเหล่านั้น

2. งานระบุสี

งานที่สองคือ การระบุสีซึ่งจากการสังเกตจะมีรายการสัญลักษณ์สีที่ไม่มีความหมาย หัวข้อจะถูกขอให้ระบุและตั้งชื่อสีของแต่ละองค์ประกอบ

3. งานรบกวน

ในที่สุด ภารกิจที่สามและเป็นตัวแทนมากที่สุดของการทดสอบ Stroop นั้นขึ้นอยู่กับหลักการของการรบกวน เสนอรายการคำศัพท์ที่มีชื่อสีดังกล่าว แต่ในนี้ โอกาส เขียนด้วยสีที่ต่างจากสีที่อ้างถึงในคำ. ตัวอย่างเช่น คำว่า BLUE จะปรากฏเป็นสีแดง หัวเรื่องต้องตั้งชื่อสีที่ใช้เขียนแต่ละองค์ประกอบ

การตีความการทดสอบ Stroop

ต้องวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมโดยการทดสอบ Stroop ความสำเร็จที่วิชามีในระหว่างการทดสอบหรือโดย เวลาที่ใช้ในการตอบสนองต่อสิ่งเร้าโดยให้ความสนใจกับสิ่งที่สะท้อนอยู่ในภาพหรืองานแต่ละอย่าง

ในการทดสอบครั้งที่สาม เราสามารถสังเกตเวลาตอบสนองของตัวแบบได้ ซึ่งระบุลักษณะต่างๆ เช่น การรบกวนที่เกิดจากลักษณะต่าง ๆ ของการกระตุ้นเดียวกัน, ความสามารถในการต่อต้าน, การจัดการทรัพยากรทางปัญญาและความสนใจ หรือความเพียรและการทำซ้ำของพฤติกรรม.

• คุณอาจสนใจ: "การดูแล 15 ประเภทและลักษณะเป็นอย่างไร"

ผลกระทบของการรบกวน

ค่าประมาณของคะแนนโดยประมาณที่อาสาสมัครควรได้รับในการทดสอบครั้งที่สามสามารถคำนวณได้จาก ของผลคูณของผลคูณของคำที่อ่านในการทดสอบครั้งแรกโดยใช้สีของคำที่สองหารด้วย ผลรวม

หากเราลบคะแนนโดยประมาณออกจากคะแนนจริงที่ได้รับในงานแทรกแซง เราสามารถดูว่าบุคคลนั้นยับยั้งการตอบสนองอย่างถูกต้องหรือไม่ (ค่ามากกว่า 0, บวก) O ดี หากมีปัญหาการรบกวนที่สำคัญ (ถ้าเป็นค่าลบ) โดยทั่วไป ประชากรส่วนใหญ่ให้คะแนนระหว่าง 10 ถึง -10

อย่างไรก็ตาม การประมาณนี้อาจมีความลำเอียง ไม่ว่าผู้ทดลองจะมีประสบการณ์การอ่านในระดับต่ำหรือสูงมาก (ค่าของคำตอบใน การทดสอบครั้งแรกประสิทธิภาพในครั้งที่สามอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับว่าเราคุ้นเคยมากหรือน้อย อ่าน)

ข้อบ่งชี้ที่เป็นไปได้ของความเสียหายของสมอง

นอกจากนี้ แต่ละคนสามารถให้ข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับการทำงานของสมอง แม้ว่า การทดสอบที่เป็นปัญหาไม่อนุญาตให้มีการตีความเฉพาะหากมีข้อผิดพลาดจำนวนมากในทั้งหมด

ในงานอ่าน ข้อผิดพลาดมักปรากฏในวิชาที่มีปัญหาในซีกซ้าย ซึ่งเชี่ยวชาญด้านภาษา โดยเฉพาะ ในกรณีของรอยโรคใน supramarginal และ gyrus เชิงมุม.

ในทางกลับกัน งานการตั้งชื่อสีช่วยให้ตรวจพบว่ามีปัญหาในซีกโลกขวาหรือไม่

งานรบกวนมักจะแสดงผลต่ำกว่างานก่อนหน้าในประชากรเกือบทั้งหมด แต่บางครั้งสามารถสังเกตได้ การดำรงอยู่ของความอุตสาหะในการทำผิด ซึ่งอาจบ่งบอกถึงการมีส่วนร่วมของปมประสาทหน้าผากหรือฐาน

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ส่วนต่าง ๆ ของสมองมนุษย์ (และหน้าที่)"

ขอบเขตการสมัคร

พื้นที่หลักของการทดสอบนี้คือการประเมินทางประสาทวิทยา และนั่นคือ ช่วยให้ได้รับการวัดความสนใจ และหน้าที่ของผู้บริหาร เช่น การควบคุมพฤติกรรมยับยั้ง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้งานบ่อยครั้งเพื่อสังเกตผลของการบาดเจ็บที่สมอง หรือเพื่อประเมินว่ามีส่วนสัมพันธ์ของสมองส่วนใดส่วนหนึ่งหรือไม่ เช่น กลีบหน้าผาก. นอกจากการบาดเจ็บแล้ว ยังสามารถประเมินหน้าที่บริหารของผู้ป่วยโรคสมองเสื่อมได้ เช่น โรคอัลไซเมอร์ และ ท่าเต้นของฮันติงตัน.

แม้ว่าจะไม่ธรรมดาเหมือนกรณีก่อน แต่ก็สามารถใช้ในการประเมินความสามารถได้เช่นกัน ของผู้ที่มีความผิดปกติทางจิตต่างๆ เช่น โรคจิตเภท หรือ ADHD บ่อยขึ้น

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• โกลเด้น ซี.เจ. (2005). การทดสอบสีและคำ (Stroop) มาดริด: TEA Editions

• อัลเมนโดร, เอ็ม.ที. (2012). จิตบำบัด. คู่มือการเตรียม CEDE PIR, 06. CEDE: มาดริด